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(北师大版)六年级品德下册教案 对立,还是沟通.doc

对立,还是沟通教学目标1知道家庭成员之间应该相互沟通、相互关爱、平等对待。2学习正确处理自己与家长之间的矛盾。3初步掌握一些沟通的技巧。教学活动及过程1导入。2教师讲解:“同学们有这样的感受并不奇怪,部分原因是父母对你的期望和要求高了一些,或是把你看成大人了,希望你什么事都做好。在这种情况下,最重要的是和父母及时沟通。 ”3探究活动。引导学生阅读教科书第 67 页上的六条解决问题的方法,并逐一加以评价,并进一步引发学生讨论:“你人为哪种方法有助于解决问题?”教师讲解:“沟通的方法有很多,只有方法得当才会有助于解决问题,否则会适得其反。”4同桌讨论。教师引导学生阅读教科书上小文的做法和乐乐的父母写给乐乐的信,并与同桌讨论:“你赞同他们的做法吗,为什么?你有其他的方法吗?”5全班交流。请学生说说他们解决类似问题的一些做法。6总结。

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