1、北师大版五年级品德与社会下册教学反思第六单元 第一课 勿忘国耻一、创设贴近学生生活的交际环境。大多数同学都没有在台上演讲的实践经历，所以交际语言不一定规范，在进行活动前我在课堂中先请其中的一名讲的好的同学做示范。创设情境，给学生示范，再让学生练习。另外，结合大多数学生的状况，设计了在组内进行演讲的情境，使学生不仅有话可说，容易激发学生交际的兴趣和欲望。二、创造性使用教材，设计交际过程勿忘国耻 振兴中华一课，我设计了小伙伴们之间互相谈如何的选出代表的过程，促进了交际氛围的形成和交际实践活动的深入开展，收到了良好的教学效果。三、巧妙引导，相机指导，让学生在交际过程中培养交际能力在教学过程中，我注重
2、让学生在轻松、愉快的参与状态下练习、学生习惯在班级内进行演讲，在有听课老师的情况下，感到很紧张是很正常的事，所以当他们在活动时，很轻松也很愉快。一旦上了台上，他们就显得紧张的很。但是。同学的期望和老师的鼓励，依然让他们完成了演讲的任务。比起他们在班级的表现更好了许多。我给其他的同学提供了交际的机会。对于你们选出的代表。说说你们的体会和想法，其他的同学也在提高交际能力。我注重在细节处下功夫，发挥教师的指导作用，让学生在短短的一节课中得到最大的收获。四、发挥评价功能，促进学生交际能力的长足发展。我在整节课中，我充分发挥了教师评价、学生自评、互评的功能，有效地促进学生及时反思、有效地促进学生口语能力的迅速提高。
