1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3 爷爷、奶奶好 教学设计1 教学目标 1、了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。2、培养学生与社会密切联系，收集信息，加强发表的意识和能力。3、增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。2 学情分析 综观目前小学生的普遍现象：每个学生在家里简直就是小皇帝，在百般呵护下，过着饭来张口，衣来伸手的生活，尤其是爷爷奶奶更是视他们为掌上明珠，总是尽可能地满足孩子的需要却不图任何回报，而孩子们则由习惯变为自然，对爷爷奶奶的关心与爱护心安理得地接受，却不懂得回报，有的甚至在言语上或行动上出现一些不该有的行为。
2、3 重点难点 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1、了解爷爷奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献，让学生感到自豪的同时增进对爷爷奶奶的尊敬和关爱之情。2、引导学生认识到尊老敬老是社会文明的一种风尚，我们还应尊敬社会上的其他老人，让每位老人都能健康快乐地生活。3、养学生收集和运用资料的意识和能力。4 教学过程 导入：同学们，老师给大家带来了一个谜语，看谁最聪明？1，猜谜语“早上四只脚，中午两只脚，晚上三只脚。 ”过渡：乐乐他家有疼他的爷爷，我们听听他怎么说的。2录像：示乐乐爷爷年轻时和退休以后的照片，乐乐介绍。（录音） 。二、你说我说“
3、我爱爷爷奶奶故事会 ”（15 分钟）过渡：你家里有老人家吗？他们是谁？听完乐乐的介绍，你也来说说你的爷爷奶奶好吗？1、展示爷爷、奶奶的照片，说爷爷、奶奶的故事。 （指名说）引导学生以图片为依据、结合课前的准备了解、调查、说说爷爷奶奶的故事。突出爷爷奶奶爱自己、爱家庭的事例。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2、小组讨论、交流收集到的有关爷爷、奶奶的照片、资料、事例等。3小结：我们和爷爷、奶奶在一起，总是很快乐。他们最疼爱我们，我们也最尊敬他们。 （齐读书本 74 页）过渡：从什么地方看出爷爷奶奶老了？（指名说）（脸上皱纹多了、头发白了
4、、牙齿越来越少了，拿不到重物、走不动路）你平常观察到老人家怎样走路的呢？让我们来体验一下。1、模拟活动：弯腰走路（指名示范全体模拟） （配乐）过渡：爷爷、奶奶为了我们的成长那么辛劳，那我们应该怎么做呢？2、课件：我是怎样孝顺爷爷奶奶的？3、示书本 74 页过渡：你能为爷爷、奶奶做些什么事呢？4、金点子“让爷爷、奶奶开心些 ”a) 小组讨论（当爷爷、奶奶不开心时-劳累时- 生日时-生病时-） -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-b) 汇报、表演5、拍手快板，齐唱孝心歌 。6、小结：长辈养育我们成长很辛劳，我们应该尊敬热爱他们。师：我们的爷
5、爷、奶奶在关心我们成长的同时，还为社会做出了许多贡献。所以全社会都很尊重老人。1、收集的信息交流：社会上是怎样关心、尊重老人的？（敬老院、慰问老人等）（小组交流- 全班交流）2、小知识：我国的老人节定在每年农历的九月初九，即传统的“九九重阳节” 。过渡：我们亲爱的爷爷、奶奶在关心家庭付出了心血，也为社会作出了贡献，用什么来表达我对他们的爱呢？1孝心花：学生在花瓣上写上对爷爷、奶奶的祝福语，写完后同桌交流。 （配乐）2齐唱歌曲爱爷爷、奶奶 ，到黑板孝心树上贴孝心花。总结：让我们关心爷爷、奶奶的孝心之花盛开，让我们全社会也来关心和尊重老人。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
