1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1 我长大了 教学设计1 教学目标 知识与技能：理解长大的含义，感悟长大是一个丰富的过程。清楚地表达自己的感受与见解，倾听他人的意见，懂得回报与感恩。过程与方法：利用小组合作学习方式，通过观察、体验、信息整理等，回顾自己长大历程。情感态度与价值观：正确认识自己的成长，了解自己的特点，懂得感恩和回报。学会与他人交流与合作。2 学情分析 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，知道和小时候比身体的一些变化，能通过课外调查、活动体验、课内交流，回顾
2、自己长大的历程，理解“长大” 的含义，感悟长大的丰富过程，懂得感恩。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。3 重点难点 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学重点：全面理解长大的含义，感悟长大是一个丰富的过程。教学难点：懂得感恩和回报。4 教学过程 活动 1【活动】 我长大了活动一：创设情境，激趣导入。 【活动一】创设情境，激趣导入。安排“猜猜他是谁 ”的游戏，在开心的欣赏与猜测中，激发学生的学习兴趣，引出课题。师：孩子们，我们都是一个班的同学，你们互相认识吗？
3、生：认识！师：好，大家都说认识，今天老师就带来一组照片，看看你们能不能猜出他是谁？（课件出示照片）看，这个宝宝他是谁呢？（学生互猜却猜不出来）师：刚才我们看到的呀，是我们熟悉的同学、老师小时候的照片，但是我们怎么却没有认出来呢？生：因为我们长大了！师：因为我们都长大了，和小时候比，我们现在的变化太大了。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-这节课，我们就一起来回顾长大的历程。 （板书：我长大了）师：今天有三位妈妈也来到了我们的课堂，让我们用热烈的掌声，欢迎她们和我们上这节课！活动 2【活动】 我长大了活动二：尝试体验，感受长大变化 【活动
4、二】尝试体验，感受长大变化。（一）学生展示搜集、准备的小时候的物品。师：课前，老师让同学们搜集准备了大家小时候的物品，我们看看，快告诉大家你都带什么来了！（二）引导学生尝试体验小时候的物品，回顾快乐时光，与家长一起交流感受。师：又漂亮又可爱。好了，老师能看出来，咱们大家一定是翻箱倒柜才找出来的，都非常丰富。下面就在小组内和你的同学玩一玩、穿一穿这些小时候的物品，尽情感受童年的乐趣吧，开始！（学生小组内尝试小时候物品）师：好了，大家玩得都非常高兴，那谁能说一说你都尝试了什么？感觉怎么样？来，这位男同学。（三）小组内交流课前布置的成 长调查表 ，并引导学生用自己喜欢的方式体验自己是不是真的长大了。
5、本环节结束，学生-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-骄傲地读出课件出示的带感叹号的课题“我长大了” ，情感得到升华。师：课前，老师让同学们和家长一起填写了这份成长调查表（课件出示） ，现在把你填好的表格在小组内和同学交流交流，看你能发现自己的哪些变化？师：同学们也可以体验体验，互相抱一抱啊，背一背呀，也可以掰掰手腕，感受一下你是不是真的长大了，开始吧！（学生进行体验活动） 师：我们有这么多的发现，可以看出（学生接话：我长大了） ，那就让我们一起大声喊出来我长大了！（课件出示：我长大了！）活动 3【活动】 我长大了活动三：回顾历程，明确“
6、长大” 含义。 【活动三】回顾历程，明确“长大” 含义。（一）学生回忆“听谁说过你长大了 ”， 寻找长大过程中得到的肯定。师：多么骄傲的声音，老师祝贺你们健康长大！长大真好，你都听谁说过“你长大了 ”？-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（二）教师描绘简笔画成长树，说明成长的过程犹如一棵不断长大的树；学生填写叶子形状表格中“最拿手的事 ”，让其成为成长树上最美好的记忆。师：知道同学们有了这么多进步，得到这么多夸奖，老师从心里感到欣慰。孩子们，我们的成长犹如一颗大树（板书：简笔画画出大树树干，将竖写的课题包围在树干中） ，经历的每件事都好
7、像一片片美丽的叶子（板书：简笔画画出大树树冠） ，让大树充满了活力。课前老师发给每位同学叶子形状的调查表，现在就把你生活、学习中最拿手的事记下来，让它见证我们的长大，成为成长树上最美好的记忆！写吧！（学生填写表格中“最拿手的事”）（三）交流展示“最拿手的事 ”，明确长大的真正含义。（四）学生集体交流自己小时候有趣的故事，妈妈亲自讲自己孩子有趣的故事，再次感受成长的乐趣，感悟长大是一个丰富的过程。师：我们又学会了这么多本领，原来，长大了，不仅仅是我们的身体在长大，我们的心灵也在长大。在这个过程中，会有无数有趣的故事发生，下面，把你自己小时候有趣的故事在小组内说给大家听听。 （学生小组内交流小时候
8、的趣事）-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-师：大家讲得呀是津津有味！哪位同学先把你自己有趣的故事跟大家分享？（学生讲故事）师：今天在场的妈妈们也带来了自己孩子的故事，哪位妈妈先来？欢迎！（家长讲故事）活动 4【活动】 我长大了活动四：交流感受，深化成长内涵。【活动四】交流感受，深化成长内涵。（一）引导学生交流生活中体验到的身边的人为自己成长所做的付出。师：从这些故事中老师感受到大家成长的快乐，在我们长大的过程中会有很多人为我们健康成长付出很多，你都感受到哪些付出？（二）一位家长妈妈现场表达自己的心里话，引出“怎样回报为我们付出的人”，
9、在交流中深化成长内涵。师：此时此刻妈妈是怎样想的？让我们听听妈妈的心里话！（学生妈妈讲自己的心里话）师：大家的掌声表达了我们对妈妈的爱！面对这么多人为我们付出，想一想，我们该怎样回报他们呢？（课件出示：怎样回-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-报活动 5【活动】 我长大了活动五：活动总结，拓展延伸。 【活动五】活动总结，拓展延伸。在课即将结束时，引导学生再次自豪的喊出课件出示的带有省略号的“我长大了 ”，并安排拓展活动：课下用自己喜欢的方式设计成长树及临走前将手中叶子形状的调查表填在黑板上的成长树上，完善板书。师：孩子们，我们长大了，强健了体魄，学会了本领，懂得了感恩，知道了回报，那就让我们自豪地说一声（课件出示：我长大了）“我长大了 ”，面对你们的成长，老师有一个建议，用自己喜欢的方式设计一棵成长树，在以后的日子里，每发现一点长大的地方，就为这棵成长树填一片叶子，我们比一比，看谁的大树枝繁叶茂！好了，这节课我们就上到这，下课！（起立问好道别）在走之前，让我们把手里的记载我们最拿手事的叶子填在我们的成长树上吧！（在小松树快长大音乐声中孩子们将叶子填在板书大树上）
