1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-第 14 课 奇妙的 LOGO 世界课题 奇妙的 LOGO 世界教学目标 1.使同学们学会启动、退出 LOGO 系统的方法。2.初步认识 LOGO 窗口。3.了解 LOGO 系统的主要功能。4.掌握藏龟、显龟和几个常用的清屏幕命令的方法。5.激发同学们学习程序设计的兴趣。教学重点 1.使同学们学会启动、退出 LOGO 系统的方法。2.掌握藏龟、显龟和几个常用的清屏幕命令的方法。教学难点 1.了解 LOGO 系统的主要功能。2.系统输入、执行程序指令的基本过程。技术准备 屏幕广播系统、教学用课件教 学 过 程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、引入我们学
2、过在画图程序中使用鼠标进行绘画，从今天开始我们要学习一个新的程序，利用它画出精美的图案。它就是一种计算机语言，叫做 LOGO 语言。-小学资源网投稿邮箱: - -2-二、教授新课1.启动 Logo教师演示2.认识 Logo 窗口说明绘图窗口和命令窗口观察绘图窗口中除了画纸外还有什么？（小海龟）退出系统3.指导学生练习启动、退出Logo4.母位每次启动后，小海龟在什么位置？有变化吗？小海龟总在绘图窗口的中心位置，我们叫这个位置为母位。5.学习命令我们需要在命令窗口输入命令，指挥窗口中的小海龟。1)HT命令窗口（命令提示符）后输入 HT。观察小海龟有动作吗？回车后有什么反应？说明：命令输入完成后
3、要按回车键才能执行命令。2）ST命令窗口输入 ST，学生观察学生尝试退出LOGO 系统观察尝试学生动手尝试学生动手尝试学生动手尝试-小学资源网投稿邮箱: - -3-按回车键观察绘图窗口有何变化？3）分别执行下面几个命令，观察 Logo 窗口及小海龟的变化，并填写 P98 表格。分组操作、观察组内讨论、填表分组回报、讨论教师演示、小结6.退出 Logo 系统引导学生阅读 P9899 相关内容，指导学生自学。小学资源网：指名演示引导学生阅读三、归纳小结巩固提高说一说本节课学到了哪些知识？你还有哪些问题需要解决？师生互动交流四、板书设计 奇妙的 Logo 世界小学资源网：HT 藏龟ST 显龟CS 清屏复位Clean 清屏原位Draw 清屏初始化小学资源网：-小学资源网投稿邮箱: - -4-课后反思 学生对 LOGO 语言的学习非常感兴趣，对命令的记忆还得讲方法，让学生死记硬背学生就会失去兴趣。学生在回答问题时习惯很不好，在最近一段时间里要加强训练。
