1、第六课 装饰画教材分析：装饰画这一艺术形式是在原始绘画和装饰纹样的基础上产生、发展而流传至今的。装饰画作为一种艺术形式，以其独特的艺术风格、别具特色的艺术表现方法，一直在民间艺术土壤中茁壮成长，并随着时代的发展而不断更新。装饰画是一种高度概括的体现作者意识和审美观念的艺术形式。人们可以在具象和抽象的广阔视野里，毫无拘束地探求，大胆地运用形式美的规律，用夸张、变形等手法，对自然物象进行加工，以美化人们的生活。装饰画可供开拓的领域是很广的，因而在具体绘制方法上不应有固定模式。常见的有油画、水彩画、烙画、镶嵌画、摄影画、挂毯画、丙烯画、铜版画、玻璃画、竹编画、抽纱画、剪纸画、木刻画、绳结画、磨漆画等
2、。装饰画材料的选择和合理利用是本课的重点。如课本中我眼中的世界采用的是纸浆着色；鸵鸟是毛线和布，毛线一条一条排开，形成画面中的沙漠，其肌理和颜色很好地突出了对象的质感，并具有很强的装饰美感；向日葵是用高粱穗来造型等等。教学目标：1. 发现各种材料的美感，基本掌握合理利用材料加工创作一幅装饰画。2. 认识到材料在装饰画中形成装饰美感的重要作用。3. 通过装饰画的学习制作，体验制作艺术品的成就感和把它应用于生活所带来的乐趣。教学过程：一、实物导入对于真实的装饰画，装饰作品，会给学生带来真实的震撼。激发学生的兴趣。二、装饰画赏析1.内容的赏析、技法的赏析、材料的赏析2.组织小组讨论三、纸浆画的演示播放多媒体，了解纸浆画的创作过程。四、小组的探索创作要求：1.小组合作，可以临摹。2.材料的合理应用。3.鼓励创新，探索新材料，新技法。五、作品展示利用小组的创作，装饰班级环境。六、拓展市场上的装饰作品的调查研究。
