1、教师招聘考试复习资料-2013年教师招聘考试：教育心理学（单项选择）二教师招聘考试复习资料-2013年教师招聘考试：教育心理学（单项选择）二28、在没有进行练习之前，技能即产生式系统还停留在什么状态?只有经过练习才能达到自动化成为真正的技能。()A.程序性知识 B.动作连锁 C.言语 D.陈述性知识29、问题的核心成分是()A.障碍 B.条件 C.结果 D.起始状态30、解决问题选择操作步骤时人们最常用的策略是()A.算法式 B.启发式 C.爬山法 D.手段目的策略31、影响问题解决的客观因素指()A.问题情境 B.客观环境 C.问题的给定信息 D.问题的背景32、定势是影响问题解决的重要的主
2、观因素，证明这一结论的实验是() A.水下射靶实验B.罗森塔尔实验C.邓克尔的点蜡烛实验D.卢钦斯量水实验 33、创造力的测量最常用的方法是() A.测验法B.实验法C.专家评定32、定势是影响问题解决的重要的主观因素，证明这一结论的实验是()A.水下射靶实验 B.罗森塔尔实验 C.邓克尔的点蜡烛实验 D.卢钦斯量水实验33、创造力的测量最常用的方法是()A.测验法 B.实验法 C.专家评定法 D.观察法34、培养创造力的关键是()A.给学生以心理上的自由 B.提供榜样 C.思维训练 D.人格培养35、学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是()A.学习策略 B.认知策略 C.学习
3、方法 D.元认知36、品德是一种()。A.社会现象 B.意识形态 C.道德准则 D.个体心理特征37、品德形成的标志是()A.道德信念 B.道德评价能力的形成 C.价值内化 D.道德行为习惯的养成38、能够对他人的情绪、情感状态进行感知和体验的心理现象是()A.社会认知 B.移情 C.亲社会 D.关怀取向39、用一种客观标准或大众标准分析和评论审美对象的审美倾向是() A.客观型B.联想型C.性格型D.主观型 40、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是() A.晕轮效应B.39、用一种客观标准或大众标准分析和评论审美对象的审美倾向是()A.客观型 B.联
4、想型 C.性格型 D.主观型40、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是()A.晕轮效应 B.罗森塔尔效应 C.同化理论 D.关系转换理论41、教师素质中的条件性知识就是()A.教育机智 B.教学行为 C.实践知识 D.教育与心理科学知识42、教育能力以什么为基础?()A.条件性知识 B.学科知识 C.实践性知识 D.心理学知识43、目前教育领域最常用的教育目标分类系统是()A.加涅的学习结果分类 B.布垆坶的教育目标分类C.加涅的层次累计观点 D.奥苏倍尔的知识分类系统44、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应该采用什么教材处理技
5、术?()A.符号标志 B.附加问题 C.先行组织者 D.任务分析45、以某个教学单元为评价的内容，在编制测验时一个单元里所有的基本知识点和各知识点的不同层次都要包括在内的评价是()A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.配置性评价46、学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是() A.发现教学B.情境教学C.个别化教学D.愉快教学 47、加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教社会工作、文秘公关等与人交往的职业感46、学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是()A.发现教学 B.情境教学 C.个别化教学 D.愉快教学47、加工信息时主要依赖来自客观环境的
6、线索，对社会科学、儿童教社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于()A.场独立 B.场依存 C.冲动型 D.沉思型48、群体成员中原有的倾向性通过群体讨论会得到强化而成为支配性意见的现象是()A.群体极化 B.群体思维 C.去个体化 D.从众49、学生自由结合的班级中的凝聚力强的小群体被称为()A.非正式群体 B.同辈群体 C.同伴关系 D.集体50、以个人对任务的充分理解为前提的纪律是()A.任务促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.教师促成的纪律 D.自我促成的纪律51、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是()A.常模参照评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.正式评价52、一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为()A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度第 2 页 共 2 页
