1、十九 昼夜交替教学目标：1.综合使用引导线和元件的渐变，完成一个生活中的自然现象昼夜交替。2.激发同学们对自然科学的探索光趣，具有创新的精神。3.锻炼和培养同学们观察生活的能力。教学重难点：综合使用引导线和元件的渐变教学过程：小学资源网：一、引入师：同学们，太阳和月亮升起落下的轨迹是什么样的？在太阳升起和落下的过程中，其他事物有什么变化？生讨论。师：这些动作在 Flash 中如何实现?大家知道吗？生：不知道。师：这节课我们就来学习在 Flash 中如何实现昼夜交替的效果。二、新课：1.制作太阳升起、降落的动画：简单的引导线动画，学生自己完全可以完成。对个别学生提出指导：在引导线的起点和终点，使
2、元件中心点与引导线端点重合。2.制作背景的颜色渐变效果，呈现大地和天空、白云和晚上的明暗变化：开始设置之前，可由学生说一说，在日出日落过程中大地和天空什么时候逐渐变亮，什么时候逐渐变暗。教材中在第 75 帧将背景设为最亮，也就是此时太阳完全升起，75 帧以后太阳会有一个在天空运动的过程，在第 260 帧，太阳开始落山，到第 300 帧时，太阳落山。这个结论最好是由学生讨论得出。3.制作月亮升起、降落的动画：在夜间，大地没有很明显的变化，所以在这个活动中忽略了，背景图没有设置明暗变化的动作。在这一环节中，让学生体会不同的元件是可以使用同一条引导线的。要注意到太阳和月亮出现的先后顺序。4.制作星光闪烁的动画：小学资源网：这个动画可以在“制作太阳升起、降落的动画”之前做。需根据实际情况设置“星星闪动”元件的明暗，白天不易看到闪闪发光的星星，在夜间星星很璀璨。
