1、课题牵牛花儿开课堂类型新授教学时间年级五年级知识 1.知道帧、关键帧和帧频的含义。2.学会用绘制的图形来制作逐帧动画。3.学会通过改变帧频控制动画的播放时间。能力 培养学生的模仿能力、自学能力、动手能力、思维能力、观察能力和实践操作能力。教学目标情感 通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。难点 对帧、关键帧和帧频等概念的理解。教材处理 重点 学会利用绘图工具制作逐帧动画。教学思路方法采用任务驱动法，让学生运用学到的知识完成制作动画的练习并交流评价教 师 活 动 学 生 活 动教学过程一、创设情境，欣赏动画。欣赏 flash 动画牵牛花儿开。问:1.大家喜
2、欢这个 flash 动画吗？2.请你说出喜欢它的原因？二、谈话导入，揭标亮题。1.今天，我们也可以制作出这么好的动画。欣赏动画。学生回答问题。了解本节课的任务。教 师 活 动 学 生 活 动教学过程这一章我们要制作的是一个小题目叫做：牵牛花儿开。这个动画可以分成几个部分：背景、花滕、花蕾、花开、绽放，最后我们还要给动画插入声音、制作控制按钮。今天这节课我们来制作第一部分牵牛花儿开。三、广播示范， 绘制篱笆和牵牛花藤。1.教师广播示范2.出示知识点：将图层 1 命名为“篱笆”。在“篱笆”图层的第一帧，绘制篱笆和牵牛花藤。锁定“篱笆”图层。3.教师巡回指导。四、探索实践，制作动画1.插入图层，命名
3、为“花儿”。这一图层在“篱笆”图层之上。第 1 帧画面绘制花蕾，也就是花儿开放的过程的第一幅画面。花蕾是长在牵牛花藤上的，绘制时要对应花藤位置。2.第 2 帧至第 8 帧，逐帧“插入空白关键帧”，在每个关键帧上依次绘制花儿绽放过程的其他图画。3.在“篱笆”图层的第 8 帧插入帧， 学生倾听，逐帧动画制作方法的有关知识。学生观察演示学生明确知识点，并按照提示动手尝试。在教师的提示下，学生尝试操作。学生汇报自己尝试结果学生动手尝试其他同学观察评价教教学教 师 活 动 学 生 活 动过程补齐篱笆藤画面。4.测试影片，观察动画效果。五、巩固提高，总结心得。1.通过本节课的学习，你有哪些收获，说出来我们
4、共同分享？2.师生共同总结提高。学生播放影片，观看效果。学生谈收获，说心得。课题牵牛花儿开课堂类型新授教学时间年级五年级知识 1.知道帧、关键帧和帧频的含义。2.学会用绘制的图形来制作逐帧动画。3.学会通过改变帧频控制动画的播放时间。能力 培养学生的模仿能力、自学能力、动手能力、思维能力、观察能力和实践操作能力。教学目标情感 通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。难点 对帧、关键帧和帧频等概念的理解。教材处理 重点 学会利用绘图工具制作逐帧动画。教学思路方法采用任务驱动法，让学生运用学到的知识完成制作动画的练习并交流评价教学过程教 师 活 动 学 生 活
5、 动学生回答问题。了解本节课的任务。一、复习铺垫，明确任务。1.复习上节课制作牵牛花开的步骤。2.本节课我们继续完善作品，请同学们打开自己的作品。二、布置任务，实践操作。1.把逐帧动画创建成一个图形元件，便于在影片中多次使用。2.选择“插入新建元件” ，命名为“花开” ，在“行为”一栏选择“图形” 。3.返回上节课制作的“牵牛花开场景 1”，选中“花儿”图层的 8 个关键帧，右击“拷贝帧” 。双击库里的“花开”元件，选中“花开”元件的第一帧“粘帖帧” 。4.新建图形元件，命名为“花蕾” 。复制粘贴“花儿”图层第 1 帧图形。5.新建图形元件，命名为“绽放” 。复制粘帖“花儿”图层第 8 帧图形
6、。6.返回场景 1，插入图层，命名为“牵牛花” 。从“库”中多次拖动“花蕾”元件到花藤对应位置。7.将“花开”元件拖动到花藤对应位置并在第 8帧插入关键帧，从“库”中拖动“绽放”元件到相应位置。在第 4 帧插入关键帧，将“花开”元件拖动到一个“花蕾”元件上，调整位置使之重合。学生巩固实践活动。学生凭经验想象动手实践，提高实践能力。教 师 活 动 学 生 活 动教学过程 在第 12 帧插入关键帧，从“库”中拖动“绽放”元件到相应位置。按照相同的方法，制作多朵牵牛花开的动画。为“篱笆”图层补齐帧数。三、播放欣赏，测试影片。1.请同学们一起播放自己的作品，观看效果。2.师生共同欣赏。3.请评价自己的作品。四、巩固提高，保存作品。1.你认为自己的作品满意吗？不满意的请完善自己的作品。2.请保存源文件并导出影片。五、知识拓展，总结心得。1.通过本节课的学习，你学会了逐帧动画的制作方法吗？2.你还学到了什么，请与大家共享？3.学生谈收获，并出示拓展知识让学生阅读学习。学生动手实践，提高实践能力。其他学生观察并比较学生评价并实现知识定位。学生互相欣赏作品学生评价作品学生完善作品学生保存作品并导出。学生回答问题。学生谈心得，说收获。学生阅读学习提高
