1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。庆“三八”妇女节征文3篇 【篇一】 昨晚照例坐公车回家，可能到了下班时间，车子跑的飞快，一路顛波下，我祈求着快点到家。家的那边有个嗷嗷待哺额娃娃正在焦急的等待着我。 每天等车麻木的生活，也麻木着大脑。常常在公车上思绪万千，常常找一些奇怪的看点，可以打发点无聊的时间，也可以减轻和转移暂时的痛楚。无意却看到这样发人深省的一幕，却是如此让人感怀。 刚开始，我看到一个年轻的父亲带着孩子，开着辆么托车在马路那边开到这边，最后在和我同样的站牌下停下。然后父亲抱起孩子，一边和孩子说着话。刚开始时我还没有留意父子俩，但等了五六分钟后，看到他们竖立的影子没有动，我有点好奇了。 再
2、看看他们那种若似等待和企盼的眼神，可以看出他们和我一样，是在等待。但是他们是在等什么呢。猜想他们此刻一定是等待那个妈妈。 爸爸依然把小孩抱在怀里，正在跟小孩说着悄悄话。也许等蛮久了，小孩有点哭闹。这时，爸爸很耐心的在小孩耳边念着什么。一会儿他们不约而同的向同一个方向望去。我想，一定是爸爸在告诉小孩说：“妈妈很快就会回来了。不信。你看看那辆载着妈妈回来的车子。” 夜色下，我习惯了一个人在孤独的等车，而他们却是父子二人，应该不会感到寂寞的。在彼此等待的过程中，时间正一点一点的漫延，看天色是越来越黑了。看看时间已是晚上的七点零六分。 等车让我很彷徨，有风吹过，感觉有点冷。再看看他们呢，脸上的表情也越
3、来越着急，不时的往前方回首。看他们的表神，时而紧张，时而兴奋，时而又失落。但妈妈仍是没有在他们期待的视线中出现。车子每站停下，他们总要伸长脖子看看，有没有妈妈的影子。车子开走了，父亲会朝儿子点点头说，再等一会就到了。他们如此专注的表情让人动容，让我忍不住在猜想，那一定是个幸福的家，那也是一个幸福的妈妈。 无数车辆从他们身边经过，远处灯光也更明亮。灯光下，照着他们父子的身影，远远看去，有点朦朦胧胧，但真心真意却是如此真实。这时，爸爸还是紧紧把小孩把在怀里，时不时跟小孩说着话，时不时帮小孩翻弄衣服。是的，这个夜，开始起风了。 他们依然等待中，不怨不悔。这时候已过了下班的高峰期，我正奇怪那个妈妈为何
4、仍不出现。该不会象我这样这么晚才下班吧，或是在公司里加班还是什么的，而耽误了回家的时间，却是如此让父子二人等在这里，企盼了很久。 我心里默默的祝愿那个妈妈，一定要尽快回到他们身边，同时心里也在告诉他们父子二人，不用着急，你们的妈妈一定会出现。 这时，我等待多时的六号公车来了，我缓缓的上了车，回头再看那父子俩，依旧可以借着灯光看到父子俩的影子，离我越来越远，我的心里象打翻的五味瓶，一时感慨万千。我心想，这是多么幸福的一家子啊。同时也在感慨自已，我也不正是那个幸福的妈妈，正被最亲爱的人等待着。 一时间，幸福溢满了我的心间。 【篇二】 记不清有多少回，流连于街头那一个个小人书摊，惊讶于那一本本连环画
5、精美的插图和引人入胜的情节，手里捏着一分、两分或是五分的硬币，尽管琳琅满目的画册看得人眼花缭乱，可是眼睛仍然牢牢地盯着，决不放过任何一本自己喜欢的小人书，挑中后拿出那在手心里捂得暖暖的硬币，找个小板凳坐下来，开始享受这美好的精神食粮。小兵张嘎、铁道游击队、西游记、美人鱼、白雪公主和七个小矮人、小红帽时光就在这画页的翻动间静静流转，幼小的心灵沉静在美丽的幻想中。小人书，成长的路上有你相伴便多了一种莫名的幸福。 后来啊 时光在流转，岁月在荏苒，小人书离我渐渐远去了。跨入青涩时期的我惊讶地发现，不知何时，席慕容的诗总是不经意间轻轻地敲打着我的心田；琼瑶阿姨也不知赚取了我多少眼泪；金庸、梁羽生的小说里
6、那一个个侠肝义胆的英雄先后走进了我的脑海中，在我心中占据着重要的位置不知道有多少个清晨，我举着李清照、温庭筠的诗词在淡淡的晨曦中高声诵读：不知道有多少个午后，我捧着红楼梦徜徉于校园的小路上、石桌旁，为宝黛的爱情悲剧而伤感；又不知道有多少个夜晚，我翻着乱世佳人蜷缩在被窝里，为郝思嘉的勇敢坚强而赞叹这一部部逐渐变厚的书籍，成熟的路上有你相伴便多了一种炽烈的幸福。 而现在 也许是忙碌于工作和生活，也许是科学技术的日新月异和网络的普及，厚厚的书籍已经很少拾起。但闲暇时分，沏一杯清茶，捧一本美文，静静的品读，那是女人一份永不过时的美丽。读书的女人，心有梦想，会把自己引向蓝天白云、鸟语花香；读书的女人，心
7、有琴弦，纵然自由漫步，亦有清风做陪，花鸟为伴；读书的女人，即使容颜老去，心境依然年轻。对我来说，人生有风雨，可书是遮雨的伞；人生有险滩，可书是明亮的灯。这一篇篇或长或短的文章，人生的路上有你相伴，便多了一份淡然的幸福。 我愿在书香中幽雅地变老 书香相伴，幸福一生。 【篇三】 在教师这个平凡又神圣的岗位上，我一直是以“身正为范，学高为师”作为自己的行为准则。力图在日常的平凡工作中不断地完善自我，超越自我。从平凡走向卓越，并不是不可能实现的梦想。为党的教育事业奉献更多的力量，就是我的人生理想。在实现这一人生理想的过程中，我越来越感觉到知识的重要，深感到，女性的美与知识是融合在一起的。 为了出色完成
8、教学任务，我平时不断加强专业学习，及时增加新的知识，新的信息。我知道，必须自己有一缸水，才能给学生一杯水。因此，我每年都创造条件，参加各种培训，以获得最新的最前沿的信息，使自己的知识结构不断更新，教学水平不断提高，为自己的教学铺垫了宽厚的知识基础。我还十分重视教学准备工作，在上每一门课之前，都要重新备课，增加一些新的内容，修改部分过时的内容，使课程保持最新最前沿的信息。 在教学过程中，我十分重视与学生的交流，我认为教与学是一个双向交流、双向选择的过程。老师对学生的选择是因势利导、因材施教，引导学生在知识学习的过程中树立正确的人生观、价值观、道德观，乃至于爱情观、事业观等等；引导学生在学习的过程
9、中正确选择自己未来的发展方向。所以在教学中我注重将理论与社会实际结合起来，引导学生去思考、去探询、去讨论，从而启发他们的学习兴趣和增强他们的理论修养和社会实践的能力。上课时我总是力求深刻与生动相结合，有理论、有问题、有案例分析。所以学生对我的课都很感兴趣，说我“讲课注重技巧，对学生关怀备至。”“讲课生动活泼，表达逻辑清楚。讲述时娓娓道来如行云浮动；声音婉转动听如小溪流水；态度亲切如好友谈心，我们觉得上她的课是一种享受。”总之我力求将每一堂课都把握得尽可能地精益求精，讲授得深入浅出，以达到最佳效果。 作文教学一直是语文教学的老大难问题。与传统教学相比，信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交
10、互性、冲击着传统的教育思想、观念。而把多媒体、网络引进写作教学，明显地提高了写作教学的质量。当前已摸索并建构出一些新型写作教学模式，如“思维加工型作文心理模型”、“看图作文三维教学模式”、“命题作文教学模式”等模式。我尝试着在作文教学中运用信息技术，利用其多媒体视频图像、声音、动画，人机交互和资源共享等特性，创设宽松和谐的习作环境，使作文课色彩鲜明，动静兼备，学生产生身临其境之感，从而让学生扬起思维的风帆，驰骋丰富的想象，在创作的海洋中尽情翱翔。 在教学中我运用信息化手段进行作文教学，作文教学一直是语文教学的老大难问题。与传统教学相比，信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交互性、冲击着传
11、统的教育思想、观念。而把多媒体、网络引进写作教学，明显地提高了写作教学的质量。当前已摸索并建构出一些新型写作教学模式，如“思维加工型作文心理模型”、“看图作文三维教学模式”、“命题作文教学模式”等模式。我尝试着在作文教学中运用信息技术，利用其多媒体视频图像、声音、动画，人机交互和资源共享等特性，创设宽松和谐的习作环境，使作文课色彩鲜明，动静兼备，学生产生身临其境之感，从而让学生扬起思维的风帆，驰骋丰富的想象，在创作的海洋中尽情翱翔。改变了以往作文教学中只是“纸上谈兵”的困境。 学生说，我们喜欢傅老师，很大程度上说就是喜欢她的课。而我说，这三尺讲台，是我实现人生理想的地方，是我放飞希望的地方。看到一届又一届的学生从学校走向社会，成为国家的栋梁之材，我就感到人生得到了最大的满足。 做学生的良师益友，是作为教师的我的最大心愿，所以我也能得到学生普遍的信任。学生有什么困难，有什么心里话，都愿意找我诉说，他们把我当作是可以信赖的好朋友，是可以交心的人，这让我感到最大的满足。 每个人都有自己的理想与追求，用“自尊、自信、自立、自强”的精神，作为自己的人生的支点，在工作中，甘于奉献，不断努力，就能获得成功，就能实现自我。心若能飞越蓝天，阳光下的笑容就一定是灿烂的。 我一直在努力做一个优秀的知识女性。 第 7 页 共 7 页
