1、幼小衔接 孩子入学,家长准备好了吗。 尊敬的各位家长: 是做好以下一些准备工作。 一、帮助孩子做好入学前的心理准备 1、教育孩子热爱学校,激发孩子对知识的向往。 几乎没有哪个孩子不渴望新鲜的学校生活,但不能认为愿意上学、高兴读书就是热爱学校了。因为这时孩子对学校生活的认识还是朦胧的。因此,家长要及时引导孩子,把上学与学习知识、增长本领联系起来,使孩子真正体会到做一名 小学生的自豪感、荣誉感和责任感。 家长可以多与孩子进行交流,用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题,让孩子知道上小学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事。比如,家长可以这样对孩子说:“宝宝长大了,马上就要成为一年级小学生了,祝贺
2、你呀。”当他做了一件让大人满意的事时,可以这样夸奖他:“要成为小学生了就是不一样,真懂事。”还可以说:“你不是将来想当个医生吗。那就得进学校学习。你看,隔壁李医生,治好了那么多病人的病,他为什么有那么大的本领呀,还不是因为上了学,努力学习,才学会了那么大的本领。”家长也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。培养孩子对学习的兴趣。除了可以和他们作简单的谈话外,还可以通过生动有趣的活动来进行教育。可以带他们去所要就读的学校参观,熟悉那里的校园环境,可以引导孩子观察亲戚朋友家里的哥哥姐姐如何认真地做作业,也可以领他们去图书馆,让他们窥探一下那神秘而庄严的知识宝殿;还可以经常
3、给他们读一些有趣的儿童读物,读完后可以这样对孩子说:“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢。”通过你的谈话引导、实例感受,一定能激发您孩子的求知欲。但是不要为了激发求知欲就把上学说成是一件轻松的事,尽是好玩的事。这也容易使孩子上学后,觉得尽是上课、下课,没意思,因而不爱学习,不爱上课。要使孩子知道,上学是一件无商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,要向孩子介绍一下小学的学科内容,班级授课形式和老师的分工等等。了解小学生活的特点,做好克服学习困难的准备。 2、教育孩子要尊重老师。 古人说“尊其师,才能信其道
4、”。孩子只有敬爱他的老师,才能聆听老师的教诲。所以在孩子入学前,家长应该经常对孩子讲讲自己小时候在学校里是如何听老师的话,老师是怎样耐心地帮助自己的。经常正面地谈论学校好、老师好、同学之间友爱地话。当孩子提出很多问题地时候,可以在回答时埋下伏笔,告诉他:“你很快就要上学了,关于这些事情老师知道得很多,他都会告诉你的。”使孩子入学前,在心中就对老师有个好印象。 切记以下两种做法:(1)用老师来吓唬孩子。例如:遇到孩子不听话了,就说:“哼,再过几天上了学,就有人管你了,老师可厉害了。”或者说:“再不听话,把你送到小学去,到了小学,就让老师来给你收骨头。”长此这样教育,孩子就会对学校、对老师有一种恐
5、慌的感觉,认为上学是因为不听话,去收骨头的事,而不是我自愿的,小学老师是很厉害的,可敬而不可亲的。这样容易使他们望而生畏,害怕学习,甚至厌恶学习。(2)背后对老师说长道短,在孩子面前流露出对老师的不信任感。如:“他才教了一年书,能带好班级吗。”“我们家孩子真不幸运,被分到这最差的老师班上。”在您的影响下,孩子还能对老师有好印象吗。孩子对老师不喜欢,还能喜欢听他的课吗。 二、帮助孩子做好学习准备 1、帮助孩子掌握最基本的知识和培养孩子入学所必备的能力。孩子四五岁时活动的目的性已经逐步增强,开始有意识地注意别人的讲解,努力去掌握有关知识和技能。他们看见大人读书、看报,就会问:“这是什么字。”有时上
6、街看到商店的招牌,也会问:“商店大门口的这几个字读什么。”这个时候,你千万不要不耐烦地说:“去去去,烦死了,告诉你你也不懂,等你长大了,你就知道了。”这样孩子识字的机会就溜走了。如果你能经常抓住这样的机会,在生活中直观地教孩子认一些字,那么,长此下去,不但能提高你孩子对识字的 兴趣,而且识字能力也会大大提高。有心的家长就要充分利用一切机会,让孩子在玩中学,在玩中得到不断的提高。比如,在计算方面,可以运用实物,教给孩子10以内的加减运算题。还可以让孩子摆弄各种玩具,判断他们对大小、多少、粗细以及形状、颜色、相互关系等方面的理解,从而培养和检查孩子的观察力、注意力及理解能力。比如画几个特殊的图形(
7、图1),让孩子分辨有几个三角形,也可以画正方形和长方形引导孩子进行类似的分辨,以培养和考察孩子的空间想象力;让孩子摆弄6个棋子,问怎样才能排成三行,每行都要三个棋子。诸如此类的做法,可 以培养孩子思维敏捷和推理能力。 经常有家长问我:“孩子上学前让他多识字、多做算术题,提早把一年级的内容教给他,到底好不好。”我的回答是,帮助孩子掌握一定的知识是必要的。但是如果家长刻意地甚至强迫地让孩子提前去学习,这样容易使孩子失去对学习的兴趣。俗话说:“欲速则不达。”强迫孩子学习,逼得太紧的话,孩子会变得焦虑、不耐烦,使他感到学习是件“苦差事”,潜意识中产生反抗的情绪,因此变得善忘,一下子就会把刚学过的全部遗
8、忘。 另外,提前把一年级地内容教给孩子更是不可取的。因为学过的内容对孩子来说是重复的、乏味的,这样激不起孩子对学习的新鲜感,只会使孩子觉得入学后上学无兴趣,而且会觉得这些内容我已经会了,我就不需要再听老师讲了,还是自己做自己的事吧。长此以往,会使孩子养成听课时注意力分散的不良习惯。等以后的内容他没学过,他也不会好好去听了。 还有的家长,听说一年级孩子学习汉语拼音是个难点,怕孩子入学后跟不上,于是自己先给孩子教起来。如果家长自己的拼音基础好一点的,那还可以,如果家长自己的拼音基础不好的话,那请你千万不要教孩子识读,因为孩子一旦形成不正确的读音,以后纠正起来比教会他困难等多。比如,元音字母o,很多
9、孩子都读成uo,ou,因为先入为主,纠正起来很困难。 记住:培养孩子的能力和良好的学习习惯,远比教给孩子认识多少字,会做 多少算术题更为重要。 2、帮助孩子养成良好的学习习惯和能力。 现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程的,从现在开始,包括今后的一年级、二年级,最重要的就是要培养孩子良好的学习习惯。好习惯终身受益,坏习惯有害终身。那么,家长在家庭中,要帮助孩子养成哪些良好的习惯呢。 (1)、养成读书的习惯。 孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触
10、各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。可能有家长要问,他还不认识字,怎么叫他读书呢。家长可以根据孩子的年龄、发育、兴趣,选择一些好的图画书、故事书,然后由家长念给他听,千万不要一概拒绝:“自己看。”,孩子看不懂,看见密密麻麻的字会讨厌读书,等孩子识了一些字了,家长再慢慢一步步放手,激发他去自己看书。 (2)、养成良好的写字习惯。 书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天。有的孩子写字的姿势都不正确,影响了写字的速度。一年
11、级第一节课,我们语文老师会教孩子怎样写字、怎样握笔,但是,有些孩子因为已经养成了不良的握笔姿势,老师纠正起来非常困难。所以,家长从现在开始就要非常重视孩子写字习惯的培养,包括以后到了一年级,始终要提醒孩子,用正确的姿势写字。比如说握笔的姿势,拇指食指一起捏,中指紧紧托住它,名指小指垫下面,笔杆斜靠虎口上。 (3)、养成做事情精力集中的习惯。 经常会遇到这样的孩子,做作业不能专心致志,写几个字就东张西望一会儿,别人5分钟能完成的作业,他要10分钟甚至更长的时间,而他写字的速度并不是很慢,而是作业时注意力不够集中的原因。也有的孩子做做作业会突然叫起来:“我想起一件事。”做作业时静不下心来,表现得很
12、烦燥,一会儿要喝水,一会儿要吃东西,一会儿又要上厕所,作业还没做,已搞得不亦乐乎,花了不少时间。做作业时会这样,听课时更是天马行空,不知道在想些什么。这些都是注意力不集中的表现。因此,家长有必要重视培养孩子做事情精力集中的习惯。如不要让孩子边学习边做其它事。看电视时就一门心思看电视,做作业时就一门心思做作业,不要一边看电视,一边听音乐,一边做作业,这样,学习不够专心,注意力容易转移。长此以往,孩子做事就容易分散注意力。 (4)养成主动学习的习惯 要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯,就像婴儿会自己站起来走路一样,能够自己努力用功,不懂之处自己思考、解决,具备了“自己学习力”,就拥有了一生
13、进步向上的原动力,这也是教育中最重要的“自己培育力”,这样的孩子自然会自发、自主地用功,也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长,要注意称赞孩子、鼓励孩子,让他慢慢养成一个人主动学习的习惯,这是家长送 给孩子的最佳礼物。(5)培养孩子的自制力。初入学的孩子自制力往往比较差,注意力保持时间短,这给孩子的学习带来一定的困难。有的孩子在课堂上做完老师布置的作业,不管下课与否,就抱起小足球往外跑,有的自己听明白了就高喊:“我懂了,我懂了。”好像教室里只有他一个人,全然不顾其他人的感受。对这些自觉性比较差,自己难以管住自己的孩子,家长更是要从现在起适时的给予引导、督促,要耐心地帮助他改掉坏的学习习惯。在家里,
14、家长可以这样训练孩子:给孩子讲故事或读报,尝试着让孩子能静心地坐下来,从几分钟开始,到一刻钟,然后到20分钟,以后再逐渐延长。要求孩子听讲时不做小动作,不插嘴,集中注意力。对于学校的具体要求,如上课不吃东西,不随便讲话、要求发言先举手、课间不许打闹等, 家长也要提醒孩子执行。(6)帮助孩子锻炼口语表达能力。 有不少孩子入学前,虽然认识了一些字,但学习能力很差。有的听不懂老师讲了什么,有的说不清图画的内容,词语贫乏不连贯、不完整。如老师问:“这幅图上画的是什么。”他只会说:“杯子。”而不会完整地回答:“这副图上有个茶几,茶几上有个白底黑花带盖地茶杯,是喝水用的。”为此,家长要指导孩子常听广播,或
15、认真地听家长地故事,然后引导他把所听到的故事讲给你听;带孩子外出游玩,帮助他有顺序地观察周围事物,回来后与孩子一起回忆和叙述时间、地点、人物、神态等等,逐步引导孩子口头语言系统化、完整化、连贯化。 三、帮助孩子做好入学前的物质和生活准备 1、逐步教会孩子关于生活方面的一些常识。 主要包括。知道自己的姓名、年龄、性别;知道家里有些什么人;爸爸、妈妈的姓名、工作单位,电话号码,知道详细的家庭地址。帮助孩子熟悉前后左右,对春夏秋冬有大概的印象。知道了这些,会给孩子入学后的交往等带来很大的方 便。 2、培养孩子基本的生活自理能力。 为了使孩子尽快适应小学生活,家庭的作息时间应努力与学校保持一致,在饮食
16、和生活起居方面也要作必要的调整。幼儿园小朋友每天要午睡到两点多钟才起床,而到了小学就没有了,有些孩子就不能适应,一到下午就昏昏欲睡,而且刚开学时是九月份,天气也是蛮热的,更导致孩子想睡觉了。因此,在假期里,家长就要根据学校的作息,来安排孩子的作息,让孩子有一个慢慢适应的过程。 上学以后,家长要为孩子准备一个小闹钟,并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间,调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝,准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表,并贴在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照时间表去做,使自己的生活有规律。如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零
17、散散、缺乏规律。在生活能力上,家长要教会孩子自己穿衣服、脱衣服,折叠自己的被子和脱下的衣服。特别要教会孩子要自理大小便,养成课间及时大小便的习惯。教会孩子按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教他,再让他重复着做一做,孩子就不再依赖父母了。还要教会孩子使用剪刀、卷笔刀,学会关门窗、扫地、抹桌子等一些基本的生活 自理能力。 3、为孩子创设良好的学习环境 孩子学习的环境很重要。曾经遇到过这样一个孩子,成绩很差,上课不会集中注意力听讲,每次家庭作业总是错误百出,后来到他家去家访发
18、现,原来他家长是开店的,生意很好,他每天放学就是在店里做作业,店门口就是马路,各种噪音还有来店里买东西的人群,吵得他根本做不好作业,导致他学习效率低下,学习成绩很差。不仅是马路噪音,电视声音也会分散孩子的注意力,使读书缺乏效率。还有些家长让孩子在餐桌上做作业,虽然没有噪音,但是会无意中孩子会产生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。所以,应该为孩子安排一个不会分心的场所读书学习,最好为孩子单独准备书桌,而且书桌就只能读书。书桌最好面向干净的墙壁,墙上如果有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品,如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品,就换 大一点的桌子。 4、与孩子
19、共同准备必要的学习用品和生活用品。 共同准备,一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程,二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事,培养他们的事应该自己做的习惯。准备的学习用品 有: (1)双肩书包,选时考虑两个因素。一是从孩子的健康着想,最好挑选面料轻薄、双肩背的书包,又大又重的书包装上书后会增加分量。二是从审美、安全的角度考虑,选一件孩子喜欢的图案,书包的颜色要鲜艳、醒目,这样便于汽车司机识别,可以保证孩子过马路时的安全。 (2)铅笔盒。外形和功能比较简单,稍大些,让孩子容易取到里面的文具,铅笔盒盖的里面贴上本学期的课程表。选购时注意功能不要太多,简单为好,不要适应开关式的或抽拉式的,以免分散
20、孩子的注意力。 (3)铅笔。铅笔盒里每天至少有6支削好的铅笔。为保护学生的视力,不要用硬度大的制图铅笔,而用hb或2h为最好,因为软硬适中,铅的颜色不是太黑,笔杆最好是有棱面的,因为初入学的孩子手指骨钙化还没有完成,圆杆的笔捏不住。因为孩子初入学还不会管理好自己的学习用品,经常会把自己的东西掉到地上,别人拣到了,他也不会去认领。所以,建议家长在铅笔的尾部,粘上粘贴纸,什么写上孩子的姓名,这样,孩子的东西就不容易丢失,即使掉到地上,别人也会及时归还。不建议使用活动铅笔、子弹头铅笔。一个是不安全,第二,孩子刚开始学写字,用自动铅笔写不好字。 (4)橡皮一块,是绘图用的较软的一种,孩子能擦得干净,不
21、要用硬的橡 皮,容易把纸擦破。 (5)卷笔刀一个。卷笔刀越简单越好,只要能卷铅笔就行,花样复杂反而会分散孩子的注意力。家长应教会孩子怎样使用转笔刀。 (6)尺一把。一般是用塑料的,不要用铁的容易划破手,有立体图案的尺会分散孩子听课的注意力。有的尺像玩具,这样的尺不要买。 准备的生活用品有: (1)一个小茶杯。学校一般都有水供应,家长要为孩子准备一个小茶杯,不易渗漏,做到每日清洗,保持洁净卫生。(2)准备一些餐巾纸。让孩子养成良好的卫生习惯。 (3)一块小抹布。为了培养孩子的劳动习惯,让孩子对自己的课桌进行擦洗、整理,建议家长用一个塑料袋装好小抹布,及时清洗、更换。(4)每天上学,家长要为孩子准
22、备易于运动的运动鞋,建议准备无鞋带式样的为益,鞋底要防滑。特别是有体育课的那天特别要穿好运动鞋,女孩子最好不要穿裙子,否则,容易影响孩子上体育课的质量,有时还会引发安全事故。 总之,帮助孩子做好入学前的准备,尽快地适应小学地生活,过好入学关,这是一件及其重要地事,家长必须认真对待。这又是一系列具体入微地工作,所以,家长又必须细心。不能不作,又不能乱作。同时,入学教育,不是入学前后几天就能完成地,要根据自己孩子地心理特点和学校生活的要求,不断强化、补充。祝愿每一位家长都能帮助孩子过好入学关,祝每一位孩子都能尽快适应小学生活,快快乐乐学习,健健康康成长。 第 12 页 共 12 页本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。