1、-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -2、恐龙世界知识：了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境，培养学生的造型能力和想像能力。能力：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。教学目标情感：通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。教学重点 通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。教学难点 不同种恐龙的特点及情节的表现。教学方法 探究式教法、讲授法教具准备 恐龙的相关资料学具准备 玩具、图画纸、彩色复印纸、水彩笔或彩泥等。教 学 过 程教学成学及内容 学生活动设计教学程序 教师活动
2、学生活动 设计意图导入新课展示一种恐龙玩具。提问：这是什么?它生长在什么时期?它是哪种恐龙?你还知道有哪种恐龙? 播放课件，介绍恐龙相关知识。布置活动内容：请同学们把自己带来的恐龙玩具都摆在桌子上，看哪组同学能摆出有意思的情节。(教师帮助各组调整一下恐龙的大小、种类。)学生发言。几名学生利用课前搜集的资料、玩具，到黑板前面介绍自己所了解的恐龙。观看课件，了解恐龙相关知识。学生以小组为单位，利用恐龙玩具，摆出恐龙世界，注意恐龙之间的相互关系以及大小变化。激发学生的学习兴趣。了解恐龙的相关知识。进一步激发学生的学习兴趣，为认识恐龙特点、画恐龙世界做铺垫。探究式学习活动活动板书课题。布置讨论题：这些
3、恐小组之间进行交流，谈谈自培养学生观察、分析能力。解决-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -龙各是什么种类，外形有什么特点?用什么样的线去表现? 展示几幅用线写生的有一定情节的恐龙题材的作品，组织学生讨论。教师随时演示几种恐龙身上纹理的表现方法。己组摆的是什么情节。小组讨论。学生一起讨论怎样用线更生动。学生边观察边思考。教学难点。学生动手实践布置作业。巡视辅导。学生用线写生恐龙。学生发言。培养学生线造型能力。课后拓展第二课时教 学 过 程教学成学及内容 学生活动设计教学程序 教师活动 学生活动 设计意图导入新课播放侏罗纪公园片断，提问：你认识这种动物吗?它们生活在什么时期?什么环境?学生观察，
4、边思考边发言。探究式学习活动板书课题。提问：谁能用自己的玩具，向大家介绍一下不同种恐龙的特点?播放课件。了解恐龙的外形特点。解决教学难点，引发学生创新。请几个同学到黑板上画出恐龙。进一步解决难点教师根据学生的建议进行修改，使特点更突出。学生发言：剑龙：背有骨板；霸王龙：巨嘴利齿；马门西龙：长颈长尾；观看课件，进一步了解不同种恐龙的外形特点及它们的生活环境。几个同学到黑板上画出恐龙。培养动手实践能力及合作意识。学生观察思考，培养自主学习意识-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -引导学生分析教材中左下方的学生作品。其他学生对其能否抓住外形特点进行评价。学生讨论：画中表现了哪几种恐龙?哪部分画得比较有趣?创作实践活动作业：小组合作完成一幅恐龙世界的作品。 学生练习学生发言。培养学生线造型能力。小结 教师组织学生小结、评价。 同学之间互相介绍作品，相互评价。 培养学生合作学习能力。板 书 设 计2 恐龙世界教 学 效 果
