1、花点心教学目标：显性目标：用探究、合作的学习方法，研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新。隐性目标：提高学生对色彩搭配的技巧，培养集体主义和乐于助人的精神。教学重点：在愉快的小组学习过程中掌握一定的造型技法。教学难点：引导学生创新，制出与众不同的花点心。教学设计：教学过程 设计意图一、组织教学引入新课 给学生创设情境，激发学生兴趣，培养乐于助人的好品质。二、新授课1.欣赏橡皮泥做的花点心说说这花点心的做法。2.请同学上来边做边讲，小组其他成员给予补充。3. 老师把方法编成歌谣做了点心又作花 (两部分组成)轻轻揉捏细细搓 (要求细致)颜色多样不均匀 (渗透色彩知识)与众不同我最棒 (要
2、求创新)4.学生制做花点。老师发现新颖优秀的做法时进行小组观摩5.作品展示。自己把满意的作品放到展台上培养学生观察思考的能力小组合作学习使学生易记使学生技法的难度降低在学生做得高兴时让全班停下不容易，因此这小组学习适应低年级学生年龄特点。“自己放”有助于培养自信，体验成就感。三、全班欣赏 讲评 体现以学生为主体，还评价权给学生，让学生在评价的过程中感受美。四、教师小结: 引入开生日会唱生日歌赠言体验集体意识在生日会中进行集体主义教育，对于一年级新建的集体有益处。五、做游戏(知识的延伸)1.老师带做“人体花点心”并起名。2.学生自己设计(分四组)几个人围成一个“点心”的造型。3.评价哪组最有趣。在游戏中训练学生的发散思维，扩大对造型的理解，培养创新精神。进一步体验帮助人的乐趣，培养乐于助人的好品质。
