1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-二年级下品德与社会教学反思-我们的大地妈妈人教新课标 这节课的教学目的是让学生了解自己生活的家园的环境状况；形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境及爱护小动物做力所能及的事情。 现谈一下自己的教学设想：我在课前搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。我先通过一首世上只有妈妈好激发学生的情感。将学生对妈妈的爱引到对大地妈妈的爱上。活动一中：我先通过三段视频让学生了解到大地妈妈的三件宝贝：阳光、空气和水。使学生知道没有大地妈妈的三件宝贝，我们人类、动植物是不能存活的。接着又播放了一段大
2、地妈妈给予我们的自然美景视频，还有一些美丽的花草、可爱的小动物图片，使学生对大地妈妈产生了热爱之情。然后我提出一个可以让大家讨论的问题：“如果我们的生活中没有了花草地树木，没有了可爱的小动物，我们的生活将会怎样？”学生通过热烈的小组讨论，认识到我们生活中不能没有花草树木和动物。我紧接又提出：“我们应该怎样对待动植物？”学生通过思考后得出结论：我们应与动植物和谐相处。活动二中，从学生熟悉的旅游体验入手，提问学生“怎样把美丽的景色留住？”学生想出了许多办法：画一画、拍照片、录像、用写日记的方法等。然后我让学生利用现在资源，即画一画的方法描绘一下自己见到过的美景。 这节课的亮点之处：1、准备充分，四段视频和课件，使学生通过视觉感受到大自然的神奇与丰富多彩。2、教学环节之间紧揍，过渡语言自然。3、学生讨论激烈，讨论结果令人满意，显示了学生的知识面是很广的。4、教师多处联系生活展开教学，使学生受到深刻的教育。如（1）小区的绿化面积大，楼价高表明了植物有净化空气和美化环境的作用。 （2）一个人每天的需水量是多少？（3）现在是春季，对于在桃园里折桃花的看法。 不足之处：1、如果在课结束之前，让学生对大地妈妈说一句话，将情感教育升华一下更好。2、让学生充分感爱家园的美好之后，用自己喜欢的方式将其再现这一环节中，教师不必局限一种方式（画一画） ，也可以引导学生用美好的语言来把大自然的美描述出来。
