1、网络交流教材分析本课是在上节课介绍了如何下载和安装 QQ 软件的基础上，进一步介绍如何利用 QQ 软件进行网络交流，本课的教学内容是上节课的延伸。学情分析三年级学生在网络基础方面参差不一，有些学生早已经接触过 QQ，并有自己的账号，而有些学生从未接触过。因此，在课堂上，熟练的学生可以做小老师，指导不熟悉的学生，提高课堂效率。预设教学目标1.了解网络交流的概念，初识 QQ 软件。2.学会利用 QQ 软件即时通信功能与在线好友进行网络交流。3.认识网络交流在现代社会中的作用，利用学习 QQ 软件即时通信功能的机会激发学生对网络交流的兴趣。教学重点学会利用 QQ 软件进行网络交流，掌握注册 QQ 账
2、号、登录 QQ 账号、登录 QQ 账号、添加 QQ 好友的操作方法。教学难点了解添加 QQ 好友的几种方法。课时安排：1 课时预设教学过程：1、导入1.教师使用教学课件创设情境2.哪位同学能告诉大家，你刚才看到了什么？3.什么是 QQ 软件？在日常生活中，我们通过 QQ 软件可以做什么呢？4.教师总结：网络交流（出示图示）5.通过 QQ 软件，我们可以了解远方的朋友现在的信息，可以分享彼此的喜悦与快乐。你们想不想和你班上的同学进行网络交流分享快乐呢？6.揭示课题二、打开 QQ 软件1.要进行网络交流首先要学会如何打开 QQ 软件，怎样才能进入 QQ 软件呢？阅读书上内容，自主探究并小组合作交流
3、。2.请学生说说怎样在计算机上找到并打开 QQ 软件。3.教师介绍几种找到 QQ 软件的方法例如：开始程序腾讯软件3、注册和登录 QQ 账号1.打开 QQ 软件登录窗口（教师出示课件，结合教材引导学生了解每一部分的名称）2.教师分步、分段介绍并讲解注册 QQ 账号的过程与操作方法。3.请一位学生操作教师机并在教师的引导下操做作。4.强调在注册成功后要记录 QQ 账号和密码。5.请先完成注册的学生党“小老师”。6.学生自己登录 QQ。四、添加 QQ 好友1.指导学生掌握添加 QQ 好友的方法。步骤：单击 QQ 软件主界面中“查找”选项，打开窗口在查找窗口中输入好友的 QQ 号，单击查找按钮单击查
4、找到的小博士右下角的按钮，打开“添加好友”窗口输入验证信息，单击“下一步”按钮输入“备注姓名”，选择分组，单击“下一步”按钮单击“完成”按钮，等待好友验证当好友验证通过后，在 QQ 软件主界面“我的好友”栏中就会出现好友的 QQ 图标。2.学生完成任务添加教师为 QQ 好友设置疑问：如何利用 QQ 昵称来添加好友请学生来演示，教师进行总结。3.总结，完成教材中的”探究屋“，并与同学交流。五、拓展交流1.请学生利用“精确查找”与“模糊查找”添加 QQ 好友，并与好友聊天。2.请学生自主探究 QQ 软件中自带的一些功能。6、总结我们通过本节课的学习，学会了利用 QQ 软件和自己的好友进行网络交流的
5、方法，了解了网络安全与个人信息安全的重要性。希望同学们学以致用，在平时遇到问题却又无法从身边获取帮助时，能及时利用网络和你们的老师、同学、家长进行及时的交流，解决生活中的难题，分享生活中的快乐、成长的喜悦。教后反思：这是网络学习单元的最后一课，学生通过之前的学习，已经有了网络方面的知识存储。对于网络交流这种形式，学生之前并没有正式学习过，因此相信学生必然性趣十足，特别期待在网络上和自己平时的好友、同学、师长进行交流，分享自己的“小秘密” 。教师抓住这一点进行备课，对于课前预设充分；对于教材把握细致，采用了灵活多样的教学方法，设计了丰富多彩的教学环节。让学生在课堂中充分感受到网络功能的丰富与便捷，感受到网络交流的神奇所在。
