1、课题 第 4 课 我的计算机 课时安排 1 课时1、 知识与技能了解窗口各部分的名称。学习窗口的基本操作，学会设置属性。2、 过程与方法学会窗口操作的一般方法。3、情感态度与价值观能够规范地使用各种存储设备。教学目标4、行为与创新通过设置个性化的桌面主题和屏幕保护程序，培养学生探索能力、协作能力、动手能力及想象能力。教学重难 点教学重点：自定义桌面，制作简单的屏幕保护。 教学难点：自定义桌面，制作简单的屏幕保护。 教学方法与手段自主探究、小组合作，引导学生自主学习。教学准备 多媒体教学网、网络机房教学环节 教师与学生活动 二次复备一、情境导入 1、引导学生回忆 Windows 的桌面，让学生说
2、出桌面各部分的名称。2、师：大家所看到的这些图标和任务栏后面的图案我们叫它做 Windows 的桌面背景，也可称作壁纸或者墙纸。同学们，计算机可以更换背景画面，就像人们换衣服一样，不同的桌面也可以反映出计算机主人的性格、喜好。师：同学们你们想不想也拥有自己个性的电脑桌面吗？（出示课题）二、新知探索任务（一）：设置桌面主题师：如何设置出经典的桌面主题，请带着问题自主尝试操作。1.自主尝试2.组内讨论3.交流反馈4.演示操作5.欣赏作品师：同学们已经掌握了设置桌面主题的方法，能不能自己再设置出自己喜欢的桌面背景呢？请带着问题进入。任务（二）：设置桌面的背景师：如何设置出桌面的背景，请带着问题自主尝
3、试操作。1.自主尝试2.组内讨论3.交流反馈4.演示操作5.欣赏作品任务（三）：设置屏幕保护程序创设问题情境学生在欣赏自己桌面背景时，屏幕上出现屏幕保护程序。屏幕上出现了什么？你希望知道“屏幕保护程序”的哪些知识？同桌间讨论。 （作用、启动、结束、设置）随机板书3.屏幕保护程序作用4.设置屏幕保护程序（1）自主尝试（2）组内交流（3）反馈共享（4）示范操作5.启动屏幕保护程序（1）尝试操作（2）自由探索（3）反馈总结6.结束“屏幕保护程序”（1）同桌讨论（2）尝试操作（3）交流总结任务（四）：“飞越星空”程序设置看书讨论（1）尝试操作（2）师生演示（3）交流总结3、提供平台、自由创作1.试着以“OK”为文字，设置出文字的屏幕保护程序2.自由创作4、展示成果、分享交流1.组内分享2.全班分享三、课堂总结 今天这节课，我学会了四、教学反思
