1、1第六章 碳和碳的化合物 单元测试一、单选题（共 12 题；共 24 分）1.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于 CO2与 CO 的不同点比较错误的是（ ） A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B. 性质：CO 2能溶于水，水溶液呈酸性；CO 难溶于水，但能燃烧C. 用途：CO 2可用于光合作用、灭火等；CO 可作气体燃料，还可用于人工降雨D. 危害：CO 2会造成“温室效应”；CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒2.下列实验室制取气体的原料选择不正确的是（ ） A. 用大理石和稀盐酸制取二氧化碳 B. 用加热高锰酸钾制取氧气C. 用稀盐酸和铜粉反应制取氢气
2、D. 用双氧水催化分解制取氧气3.下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是 （） A. 自然界中二氧化碳处于循环状态 B. 二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红C. 干冰可用于储藏食物和人工降雨 D. 可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳4.古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（ ） A. 稳定性 B. 氧化性 C. 还原性 D. 助燃性5.我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（ ） 2A. 可燃性 B. 还原性 C. 在常温下，化学性质不活泼D. 吸附性6.用双氧水和二氧化锰制氧气 用大理石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点说法
3、错误的是（ ） A. 都是固体和液体的反应 B. 都不需要加热C. 都可以用向上排空气法收集 D. 都可以用排水法收集7.如图为初中化学常见气体的发生与收集装置有关这些装置用途的说法中正确的是（ ） A. 装置 a、d 组合可以用于制取氢气 B. 装置 b、f 组合可以用于制取氧气C. 装置 c 可用来控制产生气体的速率 D. 装置 c、e 组合可以用于制取二氧化碳气体8.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C 2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C 2O3)的说法中，不正确的是( ) A. 组成 C2O3和 CO 的元
4、素种类相同 B. C2O3充分燃烧的产物是 CO2C. 在一定条件下 C2O3能还原氧化铁 D. C2O3能使澄清石灰水变浑浊9.某气体的密度小于空气且易溶于水，则用什么方法来收集该气体（ ） A. 瓶口向上排空气法 B. 瓶口向下排空气法 C. 排水法D. 以上都可以10.实验室要制取二氧化碳，三种仪器都要用到的一组是（ ） A. 长颈漏斗、集气瓶、水槽 B. 集气瓶、广口瓶、带橡皮塞的导管C. 酒精灯、广口瓶、集气瓶 D. 集气瓶、量筒、长颈漏斗311.实验室用试管收集 CO2 ， 最好选用的装置是（ ） A. B. C. D. 12.巴黎世界气候大会，会议讨论了二氧化碳的减排问题二氧化碳
5、过量排放会导致（ ）A. 温室效应 B. 酸雨 C. 水污染D. 臭氧层空洞二、填空题（共 6 题；共 17 分）13.某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料，利用图 I 所示装置制备并检验二氧化碳。已知：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小（1）盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为_。（2）实验前，根据二氧化碳与石灰水的反应，该小组同学预测在 B 中应观察到的现象是_。（3）实验开始后，B 中并未观察到明显现象。经讨论后，该小组同学在 A、B 装置之间增加了 C 装置，重新开始实验，在 B 中观察到了预期现象。请结合化学方程式并用文字说明 C 装置的作用：_。4（4）将 C 装置中装满饱和碳
6、酸氢钠溶液，即可用于收集二氧化碳，则二氧化碳应从_（填 a 或b）口进入 C。 14.对比是学习化学的重要方法，下列关于 CO2与 CO 比较的说法中正确的是（_）A.CO2比 CO 多一个氧原子B.CO2可用于光合作用，CO 可用于人工降雨C.CO2会造成温室效应，CO 易与血红蛋白结合引起中毒D._ 15.中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识（1）春节喜帖春联用墨汁书写的春联能长时间保存的原因是： _；（2）端午节佩香囊，香囊内装上香料，清香四溢用微粒的观点解释： _；（3）中秋节观花赏月月饼是传统美味食品，月饼的制作常用面粉、蔗糖、精炼油、肉松等物质，其中富含蛋白质的有 _ 16.许多物
7、质在生产、生活中扮演着重要角色，它们由很重要的性质和用途，请按下列要求填空：（1）常用于人工降雨的物质是_ （填化学式）；（2）用一种物质的溶液，可将H 2和 CO2；O 2和 CO2；N 2和 CO2三组气体分别鉴别开，这种溶液中的溶质的化学式是_ ，反应的化学方程式为 _ 17.久置的盛有澄清石灰水溶液的试剂瓶，其瓶塞附近往往有一层白色粉末取该粉末于表面皿中，滴入盐酸，有气泡出现产生气泡的原因是这种粉末中含有（填物质名称）_ ，请写出氢氧化钙溶液变质的化学方程式_ 18.实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液 _（2）硫酸溶液_（3）浓盐酸 _ 三、实验探究题（共 2 题
8、；共 16 分）19.在实验室用下列装置制取气体：（1）写出仪器名称：_ _。 5（2）用高锰酸钾制取氧气，选择上述装置中的 A 和_(填字母)进行组装。A 装置中还缺少_，其作用是_。该反应的化学方程式_。 （3）若用排水法收集完氧气，为防止水倒吸，需要_。 （4）实验室选用_(填字母)装置制取并收集二氧化碳，制取该气体的化学方程式_。检验CO2的化学方程式是 _。 20.如图是实验室常见的装置，根据图示回答下列问题：（1）指出图中两处明显的错误：_ （2）将图中的错误改正后，小军要制取二氧化碳应选用的装置是 _ （填字母）若要得到干燥的二氧化碳，他选用了 F 装置，装置中所盛的干燥剂是_
9、，气体应从_ 端通入 （3）小丽用 A 装置制取氧气，写出她制取氧气的一个化学方程式： _ ，该反应类型是_ 四、解答题（共 1 题；共 5 分）21.如图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误？为什么？五、综合题（共 2 题；共 8 分）22.干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，请分析有关干冰和二氧化碳相关知识 （1）干冰升华时_（填“吸收“或”放出“）大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨 （2）实验室制取二氧化碳的文字表达式_ 6（3）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到_的现象，原因是_（用文字表达式表示） （4）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成”温室效应“，为了
10、减缓”温室效应“，以下建议中合理的是_（填序号） 开发太阳能、水能、风能、地热等能源；减少化石燃料的使用；大量植树种草，禁止乱砍乱伐 23.在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的观点来认识物质性质与变化 （1）透过_现象，我们感受到了分子在不断运动着； （2）根据右图实验，分析蜡烛熄灭的原因_；（3）通过对 O2、CO 2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的如确定气体发生装置时应考虑的因素是_ 7答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】解：A、从化学式上看出，1 个二氧化碳分子比 1 个一氧化碳分子多 1 个氧原子，故此项说法正确； B、CO 2与 CO 都是无
11、色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，也不和碱溶液反应，但具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确；C、CO 2与 CO 的性质决定它们有这些用途，CO 2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO 可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法错误；D、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；CO 极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确故选：C【分析】因为 CO2与 CO 的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害2.【答案】C 【解析】【解答】解：A、实验室可用大理石和稀
12、盐酸制取二氧化碳，故选项说法正确B、实验室可用加热高锰酸钾制取氧气，故选项说法正确C、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀盐酸反应，不能用于制取氢气，故选项说法错误D、实验室可用双氧水催化分解制取氧气，故选项说法正确故选：C【分析】A、根据实验室制取二氧化碳的反应原理，进行分析判断B、根据实验室制取氧气的反应原理，进行分析判断C、根据实验室制取氢气的反应原理，进行分析判断D、根据实验室制取氧气的反应原理，进行分析判断3.【答案】D 【解析】【解答】解：A、植物的呼吸作用，含碳燃料的燃烧，人和动物的呼吸都产生二氧化碳，而植物的光合作用消耗二氧化碳，所以自然界中二氧化碳处于循环状态；故 A 正确；8B、
13、二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；故 B 正确；C、干冰易升华，吸收热量，可用做致冷剂；可用于储藏食物和人工降雨；故 C 正确；D、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，氮气也能，这不是二氧化碳气体的特性，不能用于检验二氧化碳，检验二氧化碳用澄清的石灰水故 D 不正确故选 D【 分析 】 A、植物的呼吸作用，含碳燃料的燃烧，人和动物的呼吸都产生二氧化碳，而植物的光合作用消耗二氧化碳，所以自然界中二氧化碳处于循环状态；B、二氧化碳能和水反应生成碳酸；C、干冰易升华，吸收热量，可用做致冷剂；D、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，氮气也能 4.【答案】A 【解析】【解答】
14、墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，因此古代字画久不褪色；故古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有稳定性，A 符合题意。故答案为：A。【分析】碳在常温下很难与其他物质发生反应。5.【答案】C 【解析】【解答】解：A、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的可燃性无关；故 A 错误； B、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的还原性无关；故 B 错误；C、墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，故 C 正确；D、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的吸附性无关；故 D 错误；故选：C【
15、分析】根据墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，进行解答6.【答案】D 【解析】【解答】解：A、由题意可知，都是固体和液体的反应；故 A 正确；B、由题意可知，利用上述药品制取的气体都不需要加热故正确；C、氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都可以用向上排空气法收集故 C 正确；D、由于二氧化碳能溶于水不能用排水法收集二氧化碳气体故错误；9故选 D【分析】A、根据反应物的状态分析；B、根据反应条件分析；C、根据气体的密度分析；D、根据气体溶解性分析；7.【答案】B 【解析】【解答】解：A、实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向
16、下排空气法收集；装置 a、e 组合可以用于制取氢气，不是 a、d 组合，故选项错误； B、如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，因此装置 b、f 组合可以用于制取氧气，故选项正确；C、装置 c 可用来控制反应的发生和停止，不能控制产生气体的速率，故选项错误；D、实验室制取 CO2 ， 是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；装置 c、e 组合可以用于制取二氧化碳气体错误，是 cd 组合制二氧化碳，
17、故选项错误；故选 B【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取 CO2 ， 是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集8.【答案】D 【解析】【解答】A、C 2O3和 CO 都是由碳元素和氧元素组成的
18、，组成元素相同，故 A 正确。B、根据 CO 具有可燃性，在氧气中燃烧生成二氧化碳，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3充分燃烧的产物是 CO2；故 B 正确；C、根据 CO 具有还原性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断 C2O3具有还原性，在一定条件下能还原氧化铁；故 C 正确；D、根据 CO 不能使澄清石灰水变浑浊，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断 C2O3不能使澄清石灰水变浑浊；故 D 不正确；10故选 D【分析】一氧化碳具有可燃性，在氧气中燃烧生成二氧化碳；一氧化碳具有还原性，能夺取金属氧化物中的氧而生成二氧化碳；一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊；根据一氧化
19、碳的化学性质，利用三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似的提示信息，对选项中的判断进行评价9.【答案】B 【解析】【解答】解：A、瓶口向上排空气法，收集密度大于空气密度的气体，故错误； B、瓶口向下排空气法，收集密度小于空气密度的气体，故正确；C、排水法收集不易溶于水的气体，故不正确；D、都可以是不正确的故选 B【分析】根据信息：某气体的密度小于空气且易溶于水，可知这种气体要用向下排空气法收集A、瓶口向上排空气法，收集密度大于空气密度的气体；B、瓶口向下排空气法，收集密度小于空气密度的气体；C、排水法收集不易溶于水的气体；D、都可以是不正确的10.【答案】B 【解析】【解答】解：A、二氧化碳易溶于水
20、，不能用排水法收集，所以不用水槽，故不可选；B、集气瓶、广口瓶、带橡皮塞的导管都要用到，故可选；C、制取二氧化碳不需加热，所以不需酒精灯，故不可选；D、制取二氧化碳不需测量液体，不需要量筒，故不可选故选 B【分析】实验室制取二氧化碳，应选用固液不加热型的发生装置，向上排空气法的收集装置，据此装置来确定所用的仪器11.【答案】A 【解析】【解答】A、装置 A 是向上排空气法收集气体，由于二氧化碳的密度比空气大，所以可以采用该方法收集故本选项正确；B、装置 B 是向上排空气法收集气体，但是装置中导管未伸入试管底部，试管内的空气不能全部排出而与二氧化碳混合在一起，不能收集到较为纯净的二氧化碳故本选项错误；
