1、课题 第九课 请你跟我比一比 课时 2备课时间 上课时间认知技能 1、 学会重用复制和粘贴方法。2、 学会拉伸和扭曲、翻转和旋转。3、 学会使用“反色” 。教学目 标情感、态度价值观培养学生的创新能力和创新精神。教材分析（重点、难点）这节课，我釆用了讲故事的方法来导入本课，由于学生年龄段低，喜欢听故事，这样对所的知识感兴趣，容易掌握。重难点：学会使用拉伸和扭曲、翻转和旋转。学 生分 析由于学生年龄段低，喜欢听故事，这样对所的知识感兴趣，容易掌握。教学方法（教学设想）通过教师故事导入，情境演示，操作指导，合作学习，成果展示来完成。过 程 与 方 法 设 计意 图时 间分 配一、 导引目标与内容在
2、美丽的大森林里，住着小熊的一家，小熊的一家有五名成员，一天小熊的一家到河边散步，熊爸爸和熊妈妈他们领着熊宝宝来到河边，大家来猜一猜谁是“贝贝” ，你们来看看， “贝贝”的姐比“贝贝”高一些，瘦一些， “贝贝”的弟弟比“贝贝”矮一些胖一些，你猜出来谁是“贝贝”了吗？那吗他们的倒影你能画出来吗？这节课我们就来学习。二、 提供信息、点拨指导1、编辑下的“复制”和“粘贴”的使用。2、“图像”下的“拉伸/扭曲”的使用。三、 学生研究性体验学生来把画的小熊爸爸变成小熊一家的其它成员，利用“拉伸/扭曲” ，并加上文字保存起来。四、 巩固与创新性应用把你喜欢的画也用上面的办法来变一变。五、 小结这节课，同学们
3、掌握了怎样把小熊爸爸很快的变成小熊一家，那么怎样把倒影也能很快的变出来呢？下节课我们来学习。激情导入任务驱动 学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5 分10 分15 分5 分5 分板书设计：第九课 请你跟我比一比“复制”和“粘贴”的使用“图像”下的“拉伸/ 扭曲”的使用过 程 与 方 法 设 计意 图时 间分 配一、 导引目标与内容这节课，我们来接着学习，怎样把小熊一家的倒影很快的变出来，想知道技巧吗？那么我们来仔细看一看。二、 提供信息、点拨指导1、 “图像”下“翻转/旋转”的使用。2、如何给小熊一家拍完照片后，留一个底片。（反色的使用。 ）三、 学生研究性体验合作来完成，特别来练习“翻转/旋转” 。四、 巩固与创新性应用翻转后，怎样把小熊的周围变成浅蓝色五、 小结这节课，你会给小熊的一家来拍成照片并留个底片吗？我想同学们，你也想给其他的小动物来拍“照片” ，下节课来把你的“照片”拿出来比一比谁画的好。激情导入任务驱动 学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5 分10 分15 分5 分5 分板书设计：第九课 请你跟我比一比图像 ”下“翻转/ 旋转”的使用反色的使用
