1、课题：小小果壳箱一、教学目标1、通过让学坐们对比欣赏图片加上讲解，了解果壳箱的内外结构和功能，初步学习果壳箱设计的基知识。2、能够设计出实用美观的果壳箱，并运用绘画的形式表现出来3、通过槊壳箱的设计与制作，增强学生的环保意识，培养：生的设计意识和创新精神。二、教学重点、难点1、重点：用绘画的方式设计并绘制一个造型新颖的果壳箱。2、难点：学生能创新性地设计绘制出独特的果壳箱造型。三、教学设计课前准备：（学生)课前让学生事先了解下各式果壳箱的特点，(教师)果壳箱图片、课件。四、教学过程1. 组织教学。检查课前准备情况。 2.谈话引入，揭示课题。( 1 )师：同学们，平日里你把随手的垃圾都丢哪里呀？
2、生：我们都会把垃圾丢在垃圾桶里面。 。 。师：是啊，看来同学们平日里都非常环保，都知道把垃圾丢进果壳箱。真是了不起，希望同学们今后能够继续这样下去，为每个人创造一份好的生活环境。其实垃圾桶又可以称为果壳箱。今天我们就学习揭示课题小小果壳箱 。课件出示课题题标3.欣赏比较，启发想象师：接下来就请同学们跟随老师一起来欣赏一组设计作品。( 1)课件出示组图，师说：同学们，这是一组书架的设计作品，你觉得设计师的灵感来自哪里？学生：有大树，北极熊，蜂巢、看来设计师的灵感就来自于大自然的方方面面。问：那么今天我们要设计的果壳箱你的灵感来源在哪里呢？生：教师小结。但是果壳箱有它结构的特点。谁能通过这些图片说
3、说一只果亮箱需要哪些结构？生作答。师总结箱盖，开口，箱体，标示，基座等基本结构。(2)学习果壳箱上常见的几种标识。(3)简易示范4. 范作欣赏课件出示，说说这些果壳箱的优缺，学生讨论回答。师：通过刚才的各种果壳箱欣赏，我想你们都对果壳箱有了浙的认识，现在再来看我们学校的果壳箱，你觉得有哪些不如意的地方？生：（开口太小，投垃圾不方便） 、 （没顶盖下雨会淋湿，会加速腐败，发出异味） 、 （造型难看） 。练习一下面就请你们结合老师大屏幕提供的灵感图或自己头脑中的形象，重新设计校园的果壳箱的外形。交流展示学生的作品。练习二出示图片看看这些果壳箱有什么特别的。你想给你的果壳箱加入些什么功能呢。学生：请你给你的果壳箱添加一定的功能。练习三出示图片展示图案、色彩在设计作品中的运用。请同学们为你的果壳箱配上合适的图案和色彩。6.作业展示。( 1 )自我评价与互相评价。展示自己的作业，并介绍作品最得意或不足之处。学生之间相互参观交流，选出最喜欢的作业，并说说理由。(2)教师评价。根据学生的评价，评出最佳设计奖、最佳制作奖等。五小结延伸今天，同学们的设计让老师大开限界，下节课我们要用彩纸制作一个既美观大方有新颖实用的果壳箱。
