1、第十三课：生活与科幻一、教学目标 1加深对宇宙的了解，增强对地球环境保护的意识。2学习用绘画形式表现科学幻想的内容。 3培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。 二、教学重点难点 1增强对地球环境保护的意识。 2学习用绘画形式表现科学幻想的内容。 三、教学准备 1 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2. 好课前的各项准备活动。 3. 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 四、 教学过程 1、导入新课 A：师提问：同学们，你们知道哪些是古时候人们梦寐以求的而今天已经实现了的事物吗？ 学生回答问题。 B：小结：大家都说得很好，比如像小鸟
2、一样飞行是人类一直以来的梦想，飞天神仙、长着翅膀的天使都表达了自以来人类飞翔的梦想，而今飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们努力学习，今天的梦想就可以变成明天的现实。 C：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？ 学生回答问题。 小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们的生活，怎样才能避免呢？我们可以试着把自己的设想画下来。 （板书课题） 2、学习欣赏 A：受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的修补臭氧层的绘画 B：受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。 C：受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。 D：爱房屋拥挤启发创作的飞行的家等 提问：从这些作品中我们可以看出他们在生活中有什么困惑
3、？分别表达一个什么样的梦想？ 3、启发思考： A：提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？ B：交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。 C：构思：根据同不们的意见，学生总结自己的感想，看看怎么样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的办法，关键一步是怎么把它变成一幅美丽的画面。 1、指导创作 讨论A：你决定用什么样的工具材料表现？ B：你的创新在哪里？ C：你为人类解决了哪些烦恼？ D：你将运用什么方法来烘托画面气氛？ 5、学生创作，教师行间辅导 绘画要求： （1）、表现形式不限，构图饱满，色彩鲜艳 （2）、大胆进行创作。 6、作业讲评，小结下课。
