1、学号(Number) 成绩(Mark) 一、看拼音写词语。Jun xin xin ru jn yn j ju w k ni h( ) ( ) ( ) ( )( )Shn zhn tu jin di mn jio xn xn gu do j( ) ( ) ( ) ( )( )cu（ ）促（ ） 毁 wi （ ）犯 （ ）一J 声色（ ）厉（ ）怕 yn 瞻（ ） 营（ ）二、选择题。1.下列词语没有错别字的一项是（ ） 。A.摔倒 翻山跃岭 B.缘由 突发其想C.娇健 腾空而起 D.避免 身先士卒2. 下列加点的读音全部正确的一项是（ ） 。A.胸脯(P) 鲜(xin)为人知 B.海滨(bn)
2、茅塞(s)顿开C.痕(hn)迹 滂(pn)沱大雨 D.感召(zho) 呢喃(nn)软语3. 下列加点字词的解释错误的一项是（ ） 。A.恍然大悟(恍恍惚惚) B.青翠欲滴(好像，将要)C.轻而易举(容易) D.群雄纷争(多而乱)4. 下列词语和“三国”无关的一项是（ ） 。A.刮骨疗毒 B.负荆请罪 C.草船借箭 D.望梅止渴5. 在下列句子横线处依次填上词语，顺序最恰当的一组是（ ） 。 （1）鲁迅是一个十分（ ）时间的人（2）在食堂里经常看到有的同学把吃剩下的食物丢掉，真是太（ ）了。（3）在奥运会的赛场上他没有获得金牌，大家都为他感到（ ） 。（4）人们带着敬畏又（ ）的神情，默不作声地
3、望着他。A. 珍惜 可惜 惋惜 怜惜 B.珍惜 可惜 怜惜 惋惜C. 可惜 珍惜 怜惜 惋惜 D.珍惜 怜惜 可惜 惋惜6.下列加点成语使用错误的一项是（ ） 。A.吴老师不但教学经验丰富，而且爱岗敬业，诲人不倦，是同学们眼中的好老师。B.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座寺庙看上去惟妙惟肖。C.家里的相册中，那些发黄褪色的老照片背后，往往隐藏着鲜为人知的故事。D.如果看一张地图，假定把非洲和南美洲拼合在一起，你会看到它们拼合得多么天衣无缝。7.下列句子中标点使用正确的一项是（ ） 。A.廖大妈对儿子说：“儿啊，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：“礼多人不怪嘛” 。
4、 ”B.本刊除发表文学作品和文学评论外，还有七彩校园 、 我的家乡等丰富多彩的栏目。C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 。水是自然界的产物， ， 。 ， 。然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性此全球范围内的水危机正在不断逼近千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源是自然环境中最活跃的因素A. B. C. D.三、按课文内容填空。1.青的草，绿的芽，各
5、色 ，都像 ， 形成了 。(选自燕子)2他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像一条 。 (选自三顾茅庐)3. ，将谓偷闲学少年。(选自程颢春日偶书)4.“ ，能温席，孝于亲， ”这句话告诉我们要 。 （摘自三字经 ） 四、课外阅读。（一） 【药品说明书】小儿感冒颗粒【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药药品。【成份】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷【性状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。【规格】每袋装 12 克【用法用量】用开水冲服。
6、一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋一袋；四岁至七岁一次 11、5；八岁至十二岁一次 2 袋。一日 2 次。【注意事项】忌辛辣、生冷、油腻食物。不宜在服药期间同时服用其他药物。婴儿应在医师指导下服用。发热体温超过 38.5的患者应去医院就诊。儿童必须在成人监护下使用。请将本品放在儿童不能接触的地方。1.本品为治疗 的药物，为 的颗粒，味 ， 。2.下面说法正确的是（ ） 。A.亮亮感冒冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感冒颗粒。B.亮亮 10 岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。C.亮亮发热，体温 38，头胀痛、咽喉肿痛，可以服用此药。D.亮亮感冒期服用了小儿感冒颗粒后吃了他最喜欢的
7、肯德基。3.根据服用此药的注意事项，你认为亮亮感冒发热，可以服用此药吗？如果体温超过 39 度，你有更好的建议吗？4为什么说明书中强调：请将本品放在儿童不能接触的地方？（二）我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯
8、子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。 “不要采！” 妈妈制止我， “花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。 ”“是真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不
9、让人知道花生结果子是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花，默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到 。1.绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。这里的“大毯子”指的是 。 “金灿灿的宝石”指的是 ，从而突出 、 的特点。2.文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。 ”请你用简要的语言来概括这段经历： 。3.联系上下文，理解划线句子的含义， “美丽”指的是 ，而“可爱”指的是花生花 。你对这句话的理解是： 。4.文中写的是花生花，为什么还要提到樱花、牡丹、白莲、桃
10、花、梨花呢？5.结尾处，作者由花生花产生了联想，可能是人，可能是物，请你联系上下文，为文章加一个恰当的结尾，填写在横线上。 D2 学校 2017-2018 第二学期 四 年级 语文 学科能力调研卷( 答案)一、看拼音写词语。(2*10=20 分)捐献 纤弱 均匀 拒绝 无可奈何慎重 推荐 怠慢 教训 循规蹈矩催促 摧毁 违犯 唯一(2*8=16 分)声色俱厉 惧怕 瞻仰 营养二、选择（2*8=16 分）D C A B A B C B三、按课文内容填空。(2*9=18 分)略四、课外阅读。(30 分)（一） （12 分）1.小儿感冒(小几风热感冒) 浅棕色 味甜 微苦（ 4 分）2.C（ 2 分
11、）3.亮亮可服用此药物。 （1 分）体温超过 39 度也可服药，但不一定能缓解病情，因为注意事项中说明：“发热体温超过 38、5 的患者，应去医院就诊， ”所以应及时就医。 （2 分）4.孩子模仿能力很强，见家人服药，不注意时会自己去拿，以致误服，甚至服药量过大，导致一定的不适，或有生命危险。 （3 分）（二） （18 分）1.绿叶丛 小黄花 叶子绿而多、花儿嫩黄（4 分）2.三年前，妈妈阻止我摘花生花，并告诉我花生花与别的花不同，它从不开花。 （2 分）3.外表美丽 谦虚的品质虽然别的花外表很美，但最美的还是花生花那种默默无闻、谦虚的可贵精神，心灵美才是最重要的。 （2+2+2=6 分）4.通过对比，突出花生花朴实无华、默默无闻、谦虚的可贵精神。（3 分）5.联想到一个人、一个物，只要围绕“默默无闻、谦虚的可贵精神”语句通顺即可。 （3 分）
