1、四年级品德与社会下册导学案 课前准备：课前搜集：交通运输行业模范人物的先进事迹，以便在课上在课上交流。自主学习，我尝试（10 分钟）课题：乘务员辛苦了 主备人： 审核人： 课型：合作展示 第一课时 学习小主人：学习目标：1、我知道交通运输行业模范人物的先进事迹。2、我能感受到交通运输行业人们劳动的辛苦。通过阅读课本第 6668 页资料。1、我知道全国劳动模范、优秀公交车售票员李素丽阿姨的事迹。2、我知道飞机乘务员要做哪些工作。3、我知道长途货运司机为我们做出的哪些贡献。4、筑路工人为什么值得我们尊敬？想一想：如果我的父母工作在交通运输行业，看到他们辛苦工作，我会这样做：合作交流，我参与（10
2、分钟）1、请在小组内按题顺序交流每个人的想法。2、如果小组内解决不了的，用红笔勾画出来，可在其他小组展示时学习。3、小组达成共识，安排人员展示。展示探究，我愿意（15 分钟）1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。2、精彩之处要学会欣赏，错误之处能诚恳纠错。3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。达标测试，我能行（5 分钟）1、在“空中姐姐”微笑的后面，是（ ）的工作。2、我们常常会听到乘务员（ ）的故事。3、在车船上要注意听（ ）报站。课题：乘务员辛苦了 主备人： 审核人： 课型：合作展示 第二课时 学习小主人：学习目标：1、我能做到自觉遵守公共秩序，争做文明的小乘客。2、
3、我要树立热爱劳动人民，珍惜他们劳动成果的思想。4、公交车上的（ ）和（ ）辛勤了为广大乘客服务。这节课我的收获是: 四年级品德与社会下册导学案课前准备：课前搜集交通运输行业模范人物的先进事迹，以便在课上在课上交流。自主学习，我尝试（10 分钟）通过观察课本第 69 页图片：1、我知道图片中的信息。我能认识到他们做得是否正确，并且知道原因。2、我们应该怎样做一个文明小乘客？阅读课本第 70 页小资料，完成下列问题：1、我读到了这样的故事？（口头展示）2、从故事中我受到的启发是：合作交流，我参与（10 分钟）1、请在小组内按题顺序交流每个人的想法。2、如果小组内解决不了的，用红笔勾画出来，可在其他小组展示时学习。3、小组达成共识，安排人员展示。展示探究，我愿意（15 分钟）1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。2、精彩之处要学会欣赏，错误之处能诚恳纠错。3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。达标测试，我能行（5 分钟）1、我们要从小养成良好的行为习惯，做一个懂（ ），有（ ）的人。2、我们人人都要争做（ ）乘客。3、下列行为不应是文明乘客做的是（ ）。A、等车时自觉排队不加塞 B、上车后主动买票或出示月票C、主动为老人让座 D、在售票员没有发现的情况下就逃票这节课我的收获是：
