1、Unit 9 This bird is bigger than the first one学案第二课时一、学习目标1通过练习掌握 big, small, short, long, tall 的比较级和最高级。2能理解课文 D 部分的短文并回答问题。二、学习过程（一）课前准备。 1写出下列形容词的比较级和最高级。（1）big_（2）small_（3）tall_（4）short _（5）good_2翻译句子：这只鸟比第一只鸟大。_3形容词的比较级和最高级变化规律。（1）在形容词词尾加上 “er” “est” 构成比较级、最高级：old（老的）olderoldest，这样的词有：_（短的）_（年轻的
2、）_（小的）_（高的） 。（2）辅元辅情况需双写最后一个字母，再加上 “er” “est” 构成比较级、最高级：big（大的）biggerbiggest ，这样的词有：_（胖的） _（热的）_（红的）_（伤心的）_（瘦的） 。（3）以不发音的字母 e 结尾的形容词，加上 “r” “st” 构成比较级、最高级：fine （好的，完美的）finerfinest， 这样的词有：_（好的）_（巨大的） _（迟的） 。（4）以字母 y 结尾的形容词，把 y 改为 i，再加上 “er” “est” 构成比较级、最高级：busy（忙碌的）busierbusiest ，这样的词有：_（脏的）_（干燥的）_（早
3、的）_（容易的）_（开心的）_（重的） _（懒惰的） 。（5）双音节、多音节形容词，在单词前面加上 “more” “most” 构成比较级、最高级beautiful（美丽的）more beautifulmost beautiful ，这样的词有：_（有礼貌的） _（仔细的）_（有趣的） 。（6）不规则变化的形容词：bad（坏的）worse worst，good（好的）betterbest，many （多的） moremost。（二）自主交流。1Part C 部分。找找身边的物品，用所学短语和句型仿照 C 部分的例子写句子。（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_学生以小组为单位，找出身边物品进
4、行比较，并用“学乐师生”APP 拍摄，选取典型，全班共享。（三）合作探究。1学习 Part D 部分，教师播放两遍课文，学生试着说出文章大意。2学生阅读，判断对错。（1）Ben was bigger than Bob. ( )（2）Baker sang louder than Bob. ( )（3）Julia was smaller than Judy. ( )（4）People thought that the six singers were the best in the forest. ( )（四）知识检测（单选题） 。( ) 1There _ three birds in a for
5、est.A. were B. was C. is D. have( ) 2They are really the _ singers in the forest.A. good B. better C. best D. well( ) 3There _ a book and two pens on the table.A. is B. are C. has D. have( ) 4There _ two pens and a book on the table.A. is B. are C. has D. have( ) 5Toms hair is shorter than _.A. Mike B. Mikes C. Mikes D .the Mike（五）总结本课。我学到了 _（六）作业。1听一听，背一背：听磁带、背诵 D 部分内容。2做一做：回家找找身边的小动物或物品，用所学句型比较大小，并画上图。
