1、不同地区 不同生活教学设计教学目标：知识目标：了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。情感态度与价值观目标：通过举办“我国不同地区民风民俗片展” ，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。能力目标：通过“做文明小客人”了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。教学重难点：重点：了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。难点：通过“做文明小客人”了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人
2、们的生活方式。教学过程：活动（一）歌曲导入，激发学生学习兴趣师：(放辣妹子歌曲)同学们，你们知道“辣妹子”是指哪些地方的妹子吗(多数学生知道)师：对，那么同学们知不知道他们为什么喜欢吃辣椒吗？(学生自由发言)师：对，现在请她们自己说一说(演示多媒体课件)师：这只是反映了这些地区生活的饮食特色，其实，不同的地区生活的各个方面差别明显，你知道其他方面的差异吗？(如吃穿住行等)学生自由发言。师：很好，看来同学知道的还真不少，那么同学们是否知道是什么原因使得人们的生活不同吗？(生说)(演示多媒体课件，了解各地的自然条件在很大程序上决定了当地的农业生产和人们的生活)生说。师：对，各地因为地形地貌的不同，冷热的差异。人们生活习惯差异很大，可以说人们生活习惯的不同很大程序上取决于他们生活环境的差异。活动（二）放眼全国，认识祖国的大好河山(多媒体演示长江之歌 、 我家住在黄土高坡)中国的主要高原、平原、盆地活动（三）放眼全国，感受祖国的多姿多彩活动（四）制订民风民俗图片展计划师：学校准备举办“我国不同地区民风民俗图片展” ，到时候，希望同学们大显身手，装饰自己的图片(镶上漂亮的花边，配上优美的解说词等)师：学校准备对各班提供的图片和解说词进行评比(演示多媒体制作)师：预祝每位同学都能取得好的成绩。
