1、-1-1Just practise在拓展词汇的基础上，引出新的询问句式。要求遵循词不离句、句不离景的原则，在情景中灵活运用所学词汇及两种问句进行交流。本部分要求听、说、认读的单词是：cub, joey；句子是：What can we call it? We can call it a cub本部分要求听、说、读、写的单词是：lion, tiger, elephant, mouse, kangaroo；句子是：Is this a kangaroo? Yes, it is / No, it isnt2Just write学习和练习正确书写四会单词：lion, tiger, elephant, mo
2、use 和四会句子：Is this a tiger? Yes, it isIs that a lion? No, it isnt3Lets make and play本课的活动设计是：小动物找妈妈。要求学生先分别制作所学过的动物的头饰。然后，分组编演小动物找妈妈的短剧，将大小动物按类别分别搭配。目的是让学生进一步熟悉不同动物和其对应的幼仔的英文表达方式。活动中要求学生做到理解正确、反应迅速、运用灵活。4Lets read and chant通过 chant 的形式提高学生的学习兴趣，练习音素 / dJ / 的发音。同时滚动复习学过的单词。课前准备1准备学生卡片和教师卡片，Just practise 和 chant 部分的录音。2准备一些硬纸片和彩笔。3准备动物棋盘和色子。4准备动物扑克牌。5准备电影 狮子王的 VCD。-2-
