1、UNIT TWO WHATS FOR BREAKFAST Lesson 5 教案活动目 标：1、 学习单词：cookie 饼干， 认知词汇 juice eggs bread sausage hot dog and restaurant2、 学习句式：Whats for ?并会用“and”连接。 来源:学科网 ZXXK3、 培养学生大胆讲述的能力并体验游戏的快乐。活动准备：图片、黑板、磁力豆、录音带、魔术袋、杯子、一次性手套、饼干、录音机过程与方法：创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。来源: 学科网学生小组合作，给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。情感态度与价
2、值观：培养学生大胆自 信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。教学重难点：理解认知本课词汇及句子。了解西方的饮食文化，介绍早餐。教具学具：与本课教学相关的实物及图片，单词卡片等。教学难点分析熟练运用下列句型：Whats for breakfast/lunch/dinner活动过程：（一） 热身活动：英语歌曲：“sitting on the carpet ”问候：Hello!Bunny! Hello piggy!Hello everyone! Hello！Anny ！How are you? Im fine. Thank you, and you!来源:Zxxk.ComN
3、ice to meet you! Nice to meet you, too!I love you!I love you too!(二 )复习单词：breakfast lunch supper配班教师播放“滴答”声Whats the matter?oh! I know.I know! Its time for breakfast. Do you want to know? Whats for breakfast? (你们想知道 早餐吃什么吗？（同时配班教师把粘有食物图片的黑板 推上场）Oh! So many foods, Very delicious! (做闻状 )来源:学科网Can you
4、tell me what are they?复习黑板上的所有食物名称。（三）学习单词 cookieDo you know what this is?1、 图片游戏：“Wheres the picture”.学习单词 cookie2、 实物游戏：“Wheres the picture” 学习 I like cookieCookie cookie I like cookie!(四 )学习句式 “Whats for breakfast？”“Whats for breakfast ？”早餐吃什么？Ok! Very good!午餐吃什么怎样说？晚餐呢？Youre very clever!Clap your hands. 来源 :学。科。网 Z。X。X。K教师提问：“Whats for breakfast？学生回答 I like教师提出要求：请学生说至 少 2 种以上的食物教师提示：and （五）课后作业互相说一说进行对话练习。欣赏英语歌曲“Leaves are falling”
