1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-二年级下品德与社会教学反思-我爱家乡山和水人教新课标 本课意在激发学生热爱家乡的情感。本人在教学中通过小导游等活动，达到了预期的教学目标，使生深刻了解了家乡的自然环境和人文历史。在教学这一课时，我的目标很明确，就是通过身边人，身边事，身边景的回忆，唤起学生对家乡的热爱，对伟大祖国的热爱，对现有空气质量的不满，提升其社会责任感。学生在课堂上大胆说，敢于说，语言表达不到位的还能用上肢体语言。在唱娃哈哈一歌时，同学们浓浓的爱国之情溢于言表，在观看同学现场画作时，时不时传来阵阵掌声，用黄梅戏唱诗歌，更是把同学
2、的积极性调到高潮。在一系列的活动中，爱家乡，爱祖国的情愫萦绕在每个人的心头，久久萦绕。 在教学过程中，我也发现了一些问题，总结后有以下几点： 1.对家乡的概念理解不清晰，不能准确定位家乡。 2.对家乡的自然环境和人文历史了解不够。 3.语言表述不准确，图画语言有待加强。 针对出现的问题，我在其他班的教学中进行了改进。 在上课前明确了家乡的概念，并教授了相关的内容。运用对比的形式使生对家乡和家的概念进行了区别；明确了家乡的最小单位村，纠正了某些学生的某某小区的错误观点。 通过提问，我发现学生对家乡，可以说是非常不了解。如只知安徽有黄梅戏，不知合肥有庐剧，虽有些学生看过。此情况暴露出学生并没有留意
3、身边的事物，且眼界过窄，只对自己感兴趣的内容进行探索。这对学生的以后发展非常不利。针对此，我采用图片展示等形式激发学生对家乡的兴趣，引导其去发现家乡美。并请生在遇到问题时多请教别人，寻求他人的帮助，而不是放弃不做，不理睬。 语言能力的改进与提高和学生的年龄、语文素养有关，非一朝一夕之事。作为任课老师，我只能在其表述时引导其逐渐提高。这还需家长、学校、社会、学生本人的共同努力。 在常规的教学中，我确实忽略了课前的预习与搜集资料在教学中的作用总不想增加孩子的负担，但作为老师，我应该让孩子课前口头上向家长了解一些有关家乡的资料，那样的话，至少会有大半的同学能在课堂上对老师的提问做到胸有成竹，建立自信对这门学科产生浓厚的兴趣，对整节课来说也能收到事半功倍的效果真正让课堂充满生机，让孩子在课堂上有感而发！-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
