1、,我们的学习目标,学习目标 情感态度价值观：感受成长的乐趣，为自己的成长感到骄傲；感受浓浓的师生情以及与同学间的友爱之情； 能力：以恰当方式表达自己的内心感受；能为母校的发展献计献策，为母校、为老师、为学弟学妹们做力所能及事。,转眼间，我们便和亲爱的同学、好朋友们度过了六年，彼此都结下了深厚的友谊。六年的相识、相伴、相知，共同度过的每时每刻，都将成为过去了，但留下的是无限的怀念和永久的回忆。是啊，转眼间我们就已经过去了六年。班上的人数尽管有转来的，有转去的，但我们之前的友谊却是不能改变的。,同窗情谊深,每个人不同的感受：,六年的校园生活， 你和同学之间是怎 样度过的？和大家交 流一下吧！,这六
2、年，我 结识了不少好朋 友，虽然有时会 闹闹别扭，但我 们都是真友谊！,之前刚转学过来，还不觉 得班上的人都很好。后来 结交一些朋友，发现他们 其实都很好，都能帮助我。,那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中。 会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了。当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家
3、做的题目，我欣慰地笑了。 望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。 我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上。透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。,我和同学之间,六年里我们和同学朝夕相处，彼此间建立了纯真而又深厚的感情。分手离别之际，让我们互相说说心理话吧！,说说心里话,咱们同学都这么多年 了，你很关心我。现 在马上要分别了，真 是舍不得你啊！,我也是啊，我们一起 合个影，以后看到照 片也能想到你了！,有
4、什么话想对好朋友说吗？现在给大家点时间，去跟好朋友说一说心里话吧！,My good friend, I want to say to you,我们六（5）班这个由50个同学组成的一个大家庭，每个人都是这个家庭中的一员。我们都彼此熟悉了解，在每个人的心中都占有一定的位置。我们怎么可能忘记这些家庭成员？此时此刻要我们离开这个家，离开这些伙伴，真是依依不舍啊！,心存感激,回想起来，六年的学习生活就像一幅流光溢彩的画卷，而老师，正是画中最绚丽的风景。六年来，老师们精心地培养我们，细心地呵护我们，无微不至地关怀着我们一个小活动：大家想一想，数一数，这六年来教过我们的各科老师。,读五年级时，因为家庭 原因
5、，我退学了。张老 师亲自到我家，做妈妈 的工作，是张老师帮我 回到了校园。,有一次，我无意中将学校会议室 大门打破了。当时我意识到自己 闯了大祸吓得大哭起来。老师并 没有训斥我，而是安慰我说：“只 要你能正视你自己的错误，大家 都会原谅你的。”,这就是老师对我们的关怀，她不责骂我们，而是耐心开导我们，对我们都是一直帮助的。,星期一的第二节课是自然。我上完英语课后，伸手想从书包里拿自然课本准备上课。可是把书包翻了个N遍，也没找到自然课本的踪影。啊，糟了，这回可要挨批评了-我可是老师心目中的好学生，这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。 “叮零零”，上课铃响了，自然老师走进了教室。我只好从书包里翻
6、出一本英语书来滥竽充数，还装模做样地看着。老师走到讲台上，开始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着，我在下面一句也没听进去：我的心始终悬挂着，生怕被老师发现。好不容易挨到下课了，我暗暗庆幸没被逮住。正当我松了口气，准备走过讲台出去玩儿时，没想到传来老师的话：“你，去办公室等我。”声音不大，可足以令我心中一颤。 哎呀，老师知道我没带课本了，这下好了，万一老师来个“恶人先告状”，那么，等着吧！等着回家吃“棍子烧肉”吧！我忐忑不安地想，但师命难违，只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。在路上,师生之间,我想起了上次，一个同学没带课本，老师叫他去办公室。他是一副无所谓的样子进去的，却是哭丧着脸出来的。想到这
7、里，我不由地又打了个寒颤。 不知什么时候，我已经走到了办公室门口。走进办公室，办公室里的老师都不约而同地抬起头来，审视着我这个新来的“囚犯”。自然老师进来了，问我：“你今天为什么没带自然课本？太不像话了！”我听了，心里害怕极了，支支吾吾地说：“我我”还没等我说出来，就被自然老师高八度地大喊打断了：“你怎么了？你，说！”我支吾着说：“我我昨昨天整整理书、书包时忘、忘、忘带了。” 但我心里却生气极了，想：没带课本就没带，你难道就没有过这样的失误？用得着这么小题大作吗？老师听了我说的话，鼻子“哼”了一声，粗暴地对我说：“如果你下次再不带，我就不让你上课了！”我点点头，说：“知道了，知道了。”我心里却
8、气愤地想：你敢因为我忘带书就不让我上课，我就敢告你剥夺了我上课的权利。大概是因为我认错态度好的缘故吧。不一会儿，老师的气消了，语重心长地对我说：“你是好学生，应该起带头作用，如果你都不能做好课前准备，那么同学们呢？你的表率作用呢？我们要严格要求自己才对。”他停了停,接着说：“一个人，必须要有责任心，不做好课前准备，就等于战士上战场前没带枪枝，那就只有挨打的份儿。”老师想了想，又说：“没带课本虽然是小事，却体现了一个人责任感，你知道吗？”我终于醒悟了：做人最重要的是有责任心，老师并不是小题大做。 从此，我吸取了这次的教训，再没犯过同样的错误。因为我牢牢地记住了自己的“责任”。有时老师批评你，不一
9、定是真的在责骂你，而是为你好，希望你以后小心谨慎一些，不再犯这样的错误。所以，同学们不要对老师有反面印象。,是老师，带着我们在知识的海洋遨游；是老师，开启我们混沌的心灵；是老师，如母亲般呵护我们茁壮成长、临别之际，即使有千言万语，也说不尽我们对恩师的感激！自己默读下面的文章我的老师，并想一想下面蓝色框框中的问题。,六年前，但我们跨入小学大门的时候，还是一个年幼无知的孩童，如今我们已成为一名满怀抱负的少年学校为我们创造良好的学习、生活环境，临别之际，让我们再到校园里走一走，看一看。看看母校在校园文化建设、设施、各种器材、多功能教室、安全、卫生等各方面有哪些改变和有待于改进的地方，记录下来，并在小
10、组里说一说吧。,看看校园中的各个地方，说说校园的变化吧！,告别母校不知什么时候，我开始渴望，渴望有一天能拥入你的怀抱。终于，六岁那年，我认识了你。于是，你微笑着，张开那轻盈的双臂，一把把我揽入怀抱。,于是我的童年便在你的怀抱中度过，你便留下了我童年的回忆。时间过得好快，转瞬间我就要离开你。我久久地望着你，泪水挂满了脸颊。就这样，我踏上了新的征程。,同学们，朝夕相处6年之久的小学生活即将结束了，在这6年里，我们中间发生了许多动人的故事，我们从一个懵懂的孩童，学会了体谅，学会了尊重，学会了友爱，学会了感激，我们在班集体这个大家庭中互相鼓励着、互相帮助着慢慢长大了，准备去迎接新的人生挑战。就要告别母
11、校了，你准备把什么留给母校? 准备为母校做些什么？大家写一写，在小组中交流一下。,我们即将结束小学六年的生活了，告别曾经共同生活过的同学，告别我们热爱的母校，告别我们敬爱的老师。此时此刻，我们有太多太多的话语想对母校、老师、同学们说想一想，你想对谁说一些祝福的话？,临别赠言,我祝低年级的弟弟妹妹 们，快快乐乐的度过每 一天。,我希望每位同学， 在新的环境交到更 多好朋友，取得更 好的成绩！,你有什么祝福话 想跟别的同学说 木？亲！,同学们，把你想到 的祝福的话说一说 吧！,我们的同学录,其实有很多同学早就开始让其他同学填写同学录了。这本同学录不仅仅是填写的一本册子，也是我们小学生活，同学的写照，看到它，就能回想起我们愉快的小学生活。,本课到此结束，再见！,
