1、课题 第 3 课：感受电子幻灯片 课型 新授教学目标1、知识与技能：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。2、过程与方法：掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。3、情感态度与价值观：激发学生对演示文稿制作的学习欲望教学重点难点1、重点：“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。 2、难点：规划设计演示文稿教学方法 讲授、演示、上机指导、小组合作师生活动过程 设计意图一、展示漫画引入今天老师给大家带来了一组漫画：播放漫画（漫画中讲述了一个什么故事？）（学生回答：）三毛流浪记漫画中三毛做了一件有意义的事见义勇为，之后留在这个家中，暂时结束了流浪生活。二、逐层深入
2、1任务一：启动 powerpoint（问题：）通过看书大家已经了解了如何启动powerpoint,现在大家讨论一下如何操作？学生实践（教师巡回指导）2任务二：幻灯片版式的选择与标题幻灯片的制作在 word 中我们学习了输入文字，在幻灯片中也可以使用，请大家给漫画添加首页，如何添加首页就要考虑如何选择版式，大家考虑一下再讨论讨论。请一学生上来演示，并作讲解。通过播放漫画，使学生感受powerpoint 这个软件的用处，增强他们的学习积极性。3任务三：演示文稿和幻灯片区别。回忆漫画想一想什麽是演示文稿，什麽是幻灯片？ (学生讨论，教师提示)请一学生上来演示，并作讲解。4任务四：利用设计模板制作幻灯
3、片大家已经知道了利用空演示文稿制作幻灯片首页，那末利用设计模板制作幻灯片怎样操作呢？ (提示)：看看“文件”“新建”学生操作，教师巡视指导。请一学生上来演示，并作讲解。通过操作大家想一想幻灯片版式与模板不同？大家讨论一生回答大家补充如何保存、退出 powerpoint.请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。三、巩固练习1规划设计一份演示文稿，展示我的家乡-山东。要求如课本 p202小组比一比,评一评,看谁做的好给定各种幻灯片的制作模板，让学生根据自己的审美观点来选择自己想要的板式。板书设计感受电子幻灯片启动 powerpoint 幻灯片版式的选择退出 powerpoint.教学反思1、 由漫画导入，学生积极性高，能够全身心地投入到学习中去，教学效果较好。2、 让学生多交流说明操作方法和思路。3、 注重各种能力的培养，锻炼他们的综合能力。
