1、课题 第 5 课：家乡的景观名胜 课型 新授教学目标1、知识与技能：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。2、过程与方法：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。3、情感态度与价值观：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。教学重点难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。教学方法 讲授、演示、上机指导、小组合作师生活动过程 设计意图一、示例欣赏，导入新课同学们，我们上节课用 Powerpoint 做了介绍我们山东的幻灯片作品，今天老师也做了一个关于介绍我们山东的幻灯片，同学们想看吗？那就
2、送给同学们，你们看老师做的怎么样？自然引出新课。二、任务驱动，完成新知学习。1、插入视频：教师演示：“插入”“影片和声音”“文件中的影片” ，根据弹出的“插入影片”对话框，选择影片文件。视频文件选择桌面文件夹“学习资料”中的视频。2、插入音频根据刚才老师演示的插入影片的操作，同学们给自己的演示文稿插入背景音乐。音频文件的选择从桌面文件夹“学习资料” 。通过展示示例，让学生观看丰富多彩的视频信息，听着美妙的音乐，引起学生学习新知的浓厚兴趣采用教师先讲解演示后由学生尝试练习的方式，可以让学生直观插入视频的操作。引导学生会设置其中的一种，利用知识迁移其他形式也就很快掌握了。3、调整幻灯片师：做完的演
3、示文稿作品，一般要进行放映检查一下，调整幻灯片的顺序，删除无用的幻灯片，使演示文稿看起来更条理，清楚。那么我们来对演示文稿调整一下顺序。教师演示：在幻灯片浏览视图中拖动幻灯片，调整其顺序为什么要在幻灯片浏览视图中调整？别的视图可以吗？学生自主探究：如何将不需要的幻灯片删除掉。学生上台演示。三、大显身手利用桌面文件夹“学习资料”中的素材，作一个演示文稿，向大家介绍一下我们寿光旅游景点。（1）演示文稿中要有背景音乐（2）内容介绍里要有视频文件的出现（3）景点的介绍要根据从东到西的顺序介绍教师参与其中，在学生制作的过程中，及时解决问题，四、总结评价展示学生的几个有特点的作品，作一下简单评价。同学们已经完成了半成品的作品，想不想让自己的演示文稿更生动，更丰富多彩呢？下一节就让我们的作品动起来。采用教师先讲解演示后由学生尝试练习的方式，可以让学生直观感受幻灯片拖动的操作。学生自主探究、尝试比较方式去学习，能加强学生探究操作、总结归纳能力，而且还能节约时间，提高课堂效益。板书设计家乡的景观名胜插入视频插入音频调整幻灯片教学反思1、 本节课主要学习视频和音频的插入，学生学习积极性高涨，充分发挥学生的主体地位，小组合作完成本节课的内容。2、 注重学生合作操作能力和语言表达能力的培养3、 教师要大胆放手，把课堂还给学生，教学生学生获取信息，分析信息，处理信息的能力，为他们的终身学习打基础。
