1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-爱护我们生活的环境 教学设计1 教学目标 热爱自己生活的环境，有初步的环保意识。能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施。能为爱护环境做力所能及的事情。2 学情分析 本班大多数学生来自周边的小区，对孩子进行环保教育，有利于培养孩子“爱社区、爱校园”的良好品格，同时推而广之，增强孩子的社会责任感和环保意识，共同爱护我们的生活环境。3 重点难点 教学重点：有初步的环境保护意识，并能自觉爱护。教学难点：能自觉爱护生活环境，为爱护生活环境做力所能及的事情。4 教学过程 一、课件导入，创设情境。1、播放环境优美的
2、图片。师：同学们看到了什么？有什么想说的？生：我们生活的环境很美。师：但是在我们生活中，也有很多不如人意的地方，出现了一些不美的现象。（让学生看损坏环境的图片，谈体会，激发学生保护环境的情感。 ）生：哇!师：你们看了有什么感想？-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-生：我看了，心里觉得很不舒服。生：我想，是谁把这弄成这样，多么不爱护环境呀！生：这么美的地方出现了这些脏东西，就变得不美了。2、小结。师：是呀，大家都想把自己生活的地方保持得既干净又舒适。那么要怎样爱护我们生活的环境，让它美如画呢？这就是我们今天要讨论的问题。教师板书课题：爱护
3、我们生活的环境。二、出示图例，进行辨析师：这节课，我们都来当当“环保小卫士” 。对文中图例进行辨析，联系生活实际，明确保护生活环境该怎么做。我们生活的地方是个美丽的城市，我们还在街头、小区里、公园中、校园里看到了许多爱保护环境的好孩子，我们要送给他们“环保卫士花” 。 （课件出示教材中的图片。 ）师：咦，这位小朋友为什么要把痰吐到纸上？同学们，你们能回答这个问题吗？生：这样才能保持地面的清洁，防止空气污染，才能更好的预防 SARS 和其他流感，所以不能随地吐痰师：那我们应该送他“环保卫士花” 。教师板书：1.不随地吐痰。师：你们手中也有同样的图，请同学们四人一小组先看懂图的意思，然后再小组内说
4、说图中，谁做的对，谁不对，为什么？对的，给他画朵环保花。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（用幻灯展示学生的辨析图，学生汇报。 ）生：我给一、二、三幅图上的小朋友画上了环保花，因为第一副图的小朋友擦掉了墙上乱涂乱画的东西。第二幅图的小朋友没有乱扔包装袋和香蕉皮，而是扔进果皮箱。而第三幅图的小朋友给老爷爷递上报纸，对老人有礼貌。师：同学们，你们赞成他说的吗？生：赞同。教师板书：2.不在墙上乱贴乱画。3.不乱扔垃圾。4.尊敬老人。 （出示有关的课件）生：我觉得第六幅图中的小男孩做得不对，他翻过栏杆走进草地玩，把小草踩坏了，还把栏杆弄坏了。
5、旁边的小女孩是“环保小卫士” ，因为她在批评、制止小男孩的行为。师：你说的真好。 （送环保花）是呀，我们要爱护环境，就要爱护公共设施，爱护身边的一草一木。教师板书：5.要爱护公共设施。 （出示有关的课件）师：公共设施还包括哪些？生：还有电线杆和公交站牌生：还有第三幅图里的 IC 电话亭。那个小男孩也不爱护公共设施，他打完电话没把听筒挂在机子上。师：对，第三幅图和第六幅图里的小女孩都敢于制止破坏环境的行为，她们都是“环保卫士” 。教师板书：6.敢于制止损坏环境的不良行为。 （出示有关的课件）生：第四幅图的小女孩和第五幅图的小男孩都是敢于制止破坏环境的行为的-小学资源网（http:/） 投稿电话：
6、010-52203411 QQ:2355394508-“环保小卫士” ，也同样能得到“环保卫士花” 。师：他们还制止了哪些破坏环境的行为？生：第七幅图的小男孩制止了一位小女孩把跳绳绑在小树上。生：第六幅图的小女孩敢于制止两个小男孩在美丽的草地上做游戏。教师板书：7.要爱护花草树木。 （出示有关的课件）师：你们要像图上的小朋友那样，从不同的方面来爱护美好的生活环境。想想自己平时已经做到了哪几点，哪些地方还需要学习。生：我平时经常把纸团扔在抽屉里，以后要把纸团扔进果皮箱。生：我有时用铅笔和小刀在桌面划刻，我一定会改掉。师：同学们通过与几位同学的学习，知道要改正错误，老师相信他们也能成为保护环境的新
7、朋友。我建议大家也给这几位同学鼓掌。出示课件：让我们一起行动起来！跟图上的小朋友学习学习。师：那么我们来立个“环境保护小公约” ，共同遵守吧！（让学生以四人小组内制定：“环保小公约” ）三、教材内容延伸到课外，再回到生活。教师出示“环境保护公约”制作单师：请同学们组成四人小组进行交流，并把交流好的结果用彩笔写在发给你们小组的“环境保护公约”的底板上。不会写的字可以用拼音或图画代替。老师要从中挑选优秀的作品，把它们完成后贴在教室的展板上，与大家一起交流。学生组成四人小组活动。师：哪个小组愿意派代表把自己小组的“环境保护公约”向大家宣读。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-生：这是我们小组订的“环境保护公约”经常打扫卫生、不随地大小便、不乱涂乱刻。师：这些公约写得太好了，相信同学们看到有人违反了公约上的条例，也能及时制止，帮助它他们改正缺点，共同营造美好的环境。四、小结，谈谈体会。出示“保护环境”的歌谣，让学生跟一起学习：保护环境小朋友，真正好， 不踩草来不摘花， 垃圾丢进垃圾箱， 保护环境人人夸。保护环境最重要， 人人争当好孩子。不乱扔垃圾， 不乱吐痰， 不乱砍树， 保护环境， 人人有责。
