1、,诗词导入，走近梧桐,“梧桐树三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”（温庭筠更漏子“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得” （李清照）“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”（李煜）,是离情别绪的意象；凄凉而悲伤的象征。,“鹓鶵yun ch发于南海，而飞于北海，非梧桐不止“-庄子秋水“东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通”-汉乐府孔雀东南飞,高洁美好、忠贞的象征,叶蒂（ ） 劈折（ ）啮（ ）断 憔悴（ ）絮聒（ ） 葱茏（ ）纤（ ）小 麝（ ）香,d,ni,qio cu,gu,lng,xin,sh,sh,秃的梧桐,披文入境，感知“梧桐”,整体感知
2、,自由朗读课文，圈点勾画,这是一棵怎样的秃梧桐？,1、秃梧桐生长在哪里？ 2、它有怎样不幸的遭遇？ 面对这些遭遇，秃梧桐表现怎样？,秃梧桐,饱经磨难却无私奉献 勇于与命运抗争 热爱生命 坚韧不拔,树的形象,披文入情，情系“梧桐”,作者对秃梧桐有着怎样的情感？,你如何理解“但是，我知道有落在土里的桐子”这句话含义？,秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的，表达作者对秃梧桐萌生新的希望的崇敬与赞美。,作者的情感态度,同情、喜爱、 赞美、敬佩,人们对待秃梧桐的情感态度跟“我”有没有不同？,开头说“难得活”，结尾说“不得活”，表明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的
3、艰难，此外在结构上有前后照应的作用。,惋惜,文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，这两句话有没有区别，有什么作用？,首尾呼应,文中像秃梧桐一样执着于生命的事物还有哪些？还写到秋风中哪些事物？在文中起什么作用？,老柏、香橙、薜荔、大理菊、牵牛、连理花、凤仙花,老榆、蝴蝶,正反衬托了秃梧桐勇敢、执着、坚强的精神。,类比正衬,对比反衬,，,正反衬托,宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来,大雪压青松，青松挺且直。,作者深情赞美秃梧桐,-赞美所有勇敢无 畏，坚韧不拔的生命。,借物抒情,披文入理，志寓“梧桐”,命运的坎坷,热爱生命，意志坚定,表达自己的志向,作者写下此文，仅为赞颂生命吗？,托物言志,获得人生的
4、感悟,从“秃梧桐”的身上，你得到了什么启示？,人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们应该像秃梧桐一样，勇于与困难做斗争，保持坚定的信念和顽强的毅力，这样才能战胜困难，获得成功！即使生命到了尽头，也要留下希望与未来！,“人生一世，草木一秋”，不论是大到梧桐，还是小到牵牛花，为了生存，都不得不与命运抗争着。生命是脆弱的，生命又是顽强的。当你看到悬崖峭壁上，一株小草微微探出了头，你不得不惊叹于生命的伟大！我们还有什么理由不珍爱自己、珍视他人？,让我们像秃梧桐一样，竭尽全力地抽出新枝，吐出新叶，迎着生命的曙光 -向前！,教师寄语-,一、抄写生字词。二、完成后面思考与练习。三、积累三句与顽强生命有关的名言警句。,作 业:,谢谢指导！,
