1、,长沙市南雅中学,长沙市中考语文应试辅导串讲,长沙市南雅中学初中语文组 吴群超,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共30分）,1.下列咅组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（D）（2分) A.潜伏（qin) 酒肆 面面厮觑（q） 消声匿迹 B.澎湃（pi) 慰藉 吹毛求疵（ch) 翻来复去 C.拮据（j）磐石 断壁残垣（ yun） 粗制烂造 D.黝黑 (yu) 凛冽 锐不可当 (dng) 再接再厉,考查范围：考查常用字中易误读、多音字及形似错别字。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共3
2、0分）,2. 下列加点词语运用不正确的一项是（C）（2分） 长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。 B.湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了 许多鲜为人知的国学知识。 c.电影摔跤吧，爸爸在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一 票难求的局面。 D.远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。,考查范围：考查易误用的成语或俗语。 点拨对策：注意词语的含义、运用对象、感情色彩,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共30分
3、）,3. 下列句子中没有语病、表意明确的一项是（A）（2分） A. 我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。 B. 长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。 C. 随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。 D. 烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦蔟，是一个美丽的大花园。,考查范围：常见病句类型 点拨对策：缺主语或宾语、语意重复、语序不当、搭配不当、否定误用、句式杂糅等,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共30分）,4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（B）（2分） 竹，柔韧清秀，刚健
4、挺拔，最宜入诗入画。 竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就时一首抒情诗，一幅水墨画。 “虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放松，立根原在乱岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。 A. B. C. D .,考查范围：语言的连贯 点拨对策：注意关联词语及对象的统一或转换。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共3
5、0分）,5. 从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（C）（2分） 古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 B. 中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。 C. 小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。 D. “立”是幵始的意思，古代以立舂、立夏、立秋、立冬为四季的幵始。,考查范围：传统文化常识的考查 点拨对策：一般限谦敬辞、传统节日习俗、十二生肖、二十四节气及天干、地支等。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共30分）,6. 阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 (
6、4分）一杯水的重量老师拿起一杯水，问：“这杯水的重量是200克，各位可以将这杯水端在手中多久？”很多人都笑了：“200克而已，拿多久又会怎么样？”老师没有笑.他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题：拿一小时，可能觉得手酸：拿一天呢？一个星期呢？那可能得叫救护车了。”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。老师继续说道：“一杯水，随着所拿时间的延长，它的重量也在发生变化，其实这杯水很轻，但你拿得越久，就觉得越重。所以，我们必须适时放下这杯水，休息一会儿再拿起，只有这样我们才能拿得更久。”其实，在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”，我们该怎样对待呢？ 参考答案：(4分）只有会适时释放压力的人才能更好
7、地承受压力。(评分说明：只要能从“适时释放压力能更好地承受压力”或“会释放压力才能避免小压力变大压力”的方面回答即计4分。如果只 答到“要学会释放压力”，计2分。,考查范围：材料探究（小故事人生大道理） 点拨对策：先找关键句，再挑重点词，联系人生道理，最后简洁表达。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共30分）,7. 综合运用（共6分） 某班拟幵展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1) 班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。( 2分）来源:Z*xx*k.Co m 参考答案：(1) (2分）评分说明：要求符合班级
8、情境和有“文学韵味”两点要求。如“青青草”、“尖尖荷”“春蕾”等计2分，而“优秀作文选”“xx班作品集”等刊名计1分。,考查范围：标语、宣传语、刊物栏目、主题语等 点拨对策：扣主题、形象化、较简洁,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共30分）,(2) 班级文学社幵展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新 设计孔乙己的命运。 (2分） 例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。 假如孔乙己考中了举人，他 参考答案：(2分）评分说明：句子结构与例句相似、人物命运设计合理各1分。如“他最终的命运很可能会扬名天下，尽
9、享荣华富贵”。意思相近即可。,考查范围：仿写句子 点拨对策：结构相似、内容合理,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共30分）,(3) 班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（ ）（2分） A. 宾至如归，稍安毋躁 B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖 C.室雅何须大，书香不在多 D.藏古今学术，聚天地精华 参考答案：(2分）C。（只有C的“室雅”和“书香”能体现文学社阅览室的特点，体现文学青年与书籍相伴的高雅情趣。）,考查范围：对联撰写 点拨对策：内容关联、形式对偶,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 &
10、nbsp;积累与运用（共30分）,综合性学习之变式考点： 某报记者对现在中学生上网情况进行调查，得出了以下数据：（1）上网情况 （2）学生长期上网后产生的变化 对上述两表数据进行分析，你可以推断出怎样的结论？ 参考答案：多数学生有上网现象，普遍以玩游戏和聊天为上网目的，对学生有很大负面影响。,考查范围：图表题 点拨对策：比较表格中横向与纵向，注意数据变化规律；同类数据合并或注意两个极端数据，一定用文字表达。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共30分）,综合性学习之变式考点 1、班级文学社准备组织一次“走近鲁迅”的活动，请你设定活动的主要环节。 参考
11、答案：主持人开场白、鲁迅诗词朗读、鲁迅作品介绍、鲁迅作品特色、语文老师小结点评 2、围绕“走进文学部落”这个活动主题，除“重新设计作品人物命运”外，请你再设计两个活动项目。 参考答案：“走近鲁迅”诗词朗诵会；“孺子牛精神”演讲比赛；“戏剧大舞台”课本剧表演,考查范围：活动设计 点拨对策：组织活动的常见结构环节；设计校园常见的语文活动项目。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第一板块 积累与运用（共30分）,8. 古诗文默写填(共5分，每空1分） (1) 忽如一夜春风来，千树万树梨花幵。(岑参白雲歌送武判官归京） 但愿人长久,千里共婵娟(苏轼水调歌头明月几时有） (3)会当
12、凌绝顶，一览众山小(杜甫望岳),， 。,(4)人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如 论语十二章中所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”,考查范围：古诗文识记默写 点拨对策：识记名句（旧版“初中必背古诗文”16+34篇），错字不得分。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,9 名著阅读 （1）下列关于文学名著的说法不正确的一项是（ A ）（2分） A. 在经典名著中，很多人物都历经磨难，例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难， 终获真经；格列佛流落荒岛二十八年，克服了种种难以想象的困难。,(2)分析经典名著中文学形象的性格缺点，有助于我们了解人
13、性的弱点，也能促使我 们自我反思。请分别指出孙悟、猪八戒和林冲性格中的缺点。( 3分） 参考答案：孙悟空的缺点：急躁（或鲁莽、易冲动、沉不住气等）（1分）（评分说明：答出一点即给1分。) 猪八戒的缺点：好吃懒做、贪恋女色、说谎、见识短浅、搬弄是非、爱占小便宜、耍小聪明等（1分）（评分说明：答出一点即给1分) 林冲的缺点：懦弱、过于循规蹈矩、忍辱怕事等（1分）（评分说明：答出一点即给1分。,考查范围：初中生必读名著作品 点拨对策：强化识记作品中作品名、作者、朝代（国籍）、主要人物、典型情节、主要人物性格等。,第一板块 积累与运用（共30分）,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学
14、,第一板块 积累与运用（共30分）,名著阅读之变式考点： 童年是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说，骆驼祥子是老舍先生创作的一部京味十足的现实主义小说，主人公是骆驼祥子。,考查范围：初中生必读名著作品 点拨对策：强化识记作品中作品名、作者、朝代（国籍）、主要人物、典型情节、主要人物性格等。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第一单元古诗文阅读 （共24分）,阅读下面的诗歌，完成第10题至第11题。折杨柳 杨巨源 水边杨柳西尘丝,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。 【注释
15、】选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。 西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。 10.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？（4分） 参考答案：写了杨柳、春风等意象。(评分说明：只要写出了此两者就给2分)。表达了离别时依依不舍的情感。(意思相近便可。) (2分）11.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。（4分）参考答案：拟人，作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了对友人的惜别的情感。 (2分）比喻：诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了依依不舍的情感。 (2分）,
16、长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第一单元古诗文阅读 （共24分）,古诗词阅读之变式考点： 诗歌中“殷勤更向手中吹”中，请说说“吹”的表达效果? 参考答案：“吹”的意思是吹拂，在这里形象写出了春风吹拂杨柳枝的情形，表现出春风柔和的特点，表达了诗人对友人的惜别之情。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第一单元古诗文阅读 （共24分）,考查范围：诗词意象、意境、炼字赏析、情感、手法运用等； 点拨对策： 1、诗词意象：诗词中的实物或具体行为 2、诗词意境：区别于情感，结合主观情感和景物特点，如开阔、壮丽、清新、空旷、慷慨
17、、宁静、雄浑、空灵、恬淡、凄清、苍凉、悲壮 3、炼字赏析：释义+情形+特点+情感 4、诗词情感：题目、作者注释、意象、典故、诗句内容等 5、诗词手法：主要指诗句的修辞运用，手法+具体运用+景物特点（写景句）+表达情感,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第一单元古诗文阅读 （共24分）,吾母钟令嘉选文：略,12. 下列咅各组句子中，加点字词意义相同的一项是（A）（2分） A. 家益落/益慕圣贤之道（送东阳马生序） B. 铨每病，母即抱铨行一室中/行拂乱其所为（生于忧患，死于安乐） C. 先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（孙权劝学） D. 听而后止/河曲智叟笑止之
18、曰：“甚矣，汝之不惠！”（愚公移山） 13. 下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（C）（2分） 例句：母授以礼记周易毛诗 A. 不以物喜，不以己悲 （岳阳楼记） B. 家贫，无从致书以观 （送东阳马生序） C. 咨臣以当世之事 （出师表） D. 然操遂能克绍，以弱为强者 （隆中对）,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第一单元古诗文阅读 （共24分）,考查范围：文言实词和虚词 点拨对策： 1、文言实词：教材与本文，必然课内学习过的实词积累 2、文言虚词：教材与本文，必然课内学习过的虚词积累，一般集中在“以、之、于、其、而、为、乃”（网搜）
19、,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第一单元古诗文阅读 （共24分）,课外文言文考查变式考点 1、解释加点实词： （1）家益落 更加 （2）听而后止 停止 （3）先府君苟有过 过错2、解释加点的虚词： （1）母授以礼记 把，用 （2）戚党人争贤之 代指母亲,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅
20、读理解第一单元古诗文阅读 （共24分）,14.用现代汉语翻译文中画线的句子。（共6分，每小题3分） 辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 参考答案(1)她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。 (3分，评分说明：采分点为 “辄” “低吟之”“以为戏”。） (2)令跪读至熟乃已，未尝倦也。 参考答案(母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。 (3分，评分说明：采分与为“跪读” “已” “未尝” 15.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。 (6分） 参考答案：“垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱(1分)，“扑之”表现出母亲对孩子要
21、求的严格。(1分）文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。 (4分，每点1分，意思相近即可。）,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第一单元古诗文阅读 （共24分）,考查范围：文言句子翻译（必考）、文言语段理解与概括表达 点拨对策：文言文课外阅读关键在于平时文言积累及阅读语感，基本读懂大意很重要。 1、文言句子翻译：采点计分，重要实词、虚词的准确翻译 2、文言语段理解与概括表达：分要点答题+现代汉语概括表达（不引用原文，不是翻译）,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第一单元古诗文阅读 （共
22、24分）,文言文阅读理解之变式考点 请结合本语段，说说文中的母亲是个怎样的人? 参考答案：1、对孩子慈爱又要求严格：当“我”读书懈怠时，母亲常哭着责打我；2、乐观：“我”家道败落后十分贫困，但母亲没有愁眉苦脸；3、重视对“我”的教育：母亲亲自教礼记及唐宋诗词等并让“我”背诵；4、深明大义：母亲常劝止父亲的过错，即使父亲不耐烦，也多次劝阻至改进为止。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第二单元说明文阅读 民以食为天（共8分）,16.下列说法与原文意思不相符每的一项是（B）（2分） A.中国人在饺食文化上追求精神上的美感和愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。 B.
23、中国南北方汉民族基本的饮食结构是由人们的喜好决定的。 C.南甜、北咸、东辣、西酸的口味与地理环境存在着相应的联系。 D.中国饮食的美味，在于把食物的本味与配料和调料相调和，使之达到中和之美。 17.下列说法不正确的一项是（B）（2分） A.本文主要绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼俗文化。 B.第自然段采用举例子、作比较的说明方法，介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在一起的饮食习俗。 C.第段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中加点词“相对的”不能删除，否则会影响原文的意思。 D.本文介绍汉民族的饮食时先介绍南北方的主食，再介绍副食，最后介绍饮食礼俗文化。 18.请你根据上文有
24、关饮食方面的知识，结合下面的链接材料，回答后面的问题。(共4分) 【链接材料】大年三十，张伯家欢聚一堂.女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年，做年夜饭的时候，张伯特意嘱咐做菜的老伴，一是做菜的口味比平时要稍微咸一点，二是一定要做一道红烧鱼。 (1)张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点？（2分） 参考答案：北方人的口味比南方人稍咸一些(2分） (2)张伯为什么嘱咐要做一道红烧鱼？（ 2分） 参考答案：红烧鱼寓意“年年有余” (2分）,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第二单元说明文阅读 （共8分）,考查范围：说明文信息提炼、说明对象判断、说明方法
25、判断及作用分析、说明文语言准确性、说明思路、说明知识的具体运用等。 点拨对策：先读题，带着问题再阅读原文 1、说明文信息提炼：比对原文信息 2、说明对象判断：事物与事理并概括 3、说明方法判断：举例子、列数据、作比较、下定义、作诠释、找比方、分类别、摹状貌等，共同作用均为突出说明对象特点或事物原理。 4、说明文语言准确性：一般指表范围、程度的副词 5、说明思路：说明内容概括的先后顺序 6、说明知识的具体运用：能概括引用语段中说明知识或原理，解释或解决链接材料中的生活实际。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第三单元议论文阅读 （共8分）,阅读让讲规矩成为
26、新常态：略 19.下列对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（C）（2分） A.讲规矩确实是人生的最高艺术。 B.一个人应该讲规矩。 C.个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。 D. 我们要创建与时俱进的新规矩。 20. 下面对相关论据的说法，不恰当的一项是（C）（2分） A.俗话说：“无规矩不成方圆-。”这句话可以用来论证守规矩的重要性。 B.荀子劝学中的“木受绳则直”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。 C.“东施效蟹”的事例可以用来论证不守规
27、矩的危害性。 D.“商鞅立木”的事例可以运用到第自然段中，论证立规矩的必要性和重要性。 21.第自然段的作用是什么？自然段的顺序是否可以调换？为什么？（ 4分） 参考答案：作用：引出论点。( 2分）不能，（1分）因为它们之间是递进关系( 1分）,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第三单元议论文阅读 （共8分）,议论文阅读之变式考点 1、请简明概括本文的中心论点。 参考答案：个人、家庭、政府和官员都应当讲规矩。 2、语段中横线处请补充一个事实论据： 政府和政府官须带头守规矩。手握公权力的人坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与
28、成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。 法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。 参考答案：朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活？
29、”有言位居显赫者最快活，有言富一方者最快活朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道：“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。 3、请在语段中补写适当句子，使上下文更加连贯： 。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值现的要求是一一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念 ，我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且
30、 。 参考答案：一个家庭应该讲规矩；应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。 4、按提示填写本文论文论证思路： 本文首先引用钱穆先生文章引出话题，再从 （ ）
31、（ ）（ ）（ ）四个方面具体论证，最后引用沈宗骞的话强调让讲规矩成为中国的新常态。 参考答案：个人、家庭、政府、官员,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第三单元议论文阅读 （共8分）,考查范围：议论文的论点、论据、论证三要素 点拨对策： 1、论点：中心论点与分论点，中心论点可从标题、开头、结尾中提炼概括或分论点综合方式概括。注意：中心论点不是话题，不用形象化语言表达。 2、论据：事实和道理论据，考查积累及对论点的针对意
32、义 3、论证： （1）判断道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证并分析具体作用，均为突出证明中心或分论点； （2）论证思路：概括论证内容的先后,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第四单元记叙文阅读 （共20分）,记叙文语段拴在琴凳上的十年：略 22.依据文章内容，填写下表。(共4分) 参考答案：幵始学琴辛酸痛苦放弃学琴“感激”或“感谢”（评分说明：每空1分),长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第四单元记叙文阅读 （共20分）,考查范围：概括情节和情感变化 点拨对策： 1、概括情节：时空的对应性；仿写性（注意角度）
33、2、情感变化：原文提炼；描写分析,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第四单元记叙文阅读 （共20分）,23.根据要求，完成下列题目。(共6分） (1)结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 (3分） 参考答案：(1)是强调耗费在学琴上的时间长；二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦;三是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理（评分说明：每一点1分，意思相近即可, 共3分） (2 )请从修辞的角度赏析第自然段画线的句子。( 3分） 遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在在行进的路上。 参考答案：运用了比喻的修辞手法，（
34、1分）将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，（1分）表现了母女俩学琴路途上的艰辛，表达了我和母亲的恐惧心理 (1分）,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第四单元记叙文阅读 （共20分）,记叙文阅读之变式考点 1、语段第17节中“在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了”中“和解”这个词语有什么表达效果? 参考答案：“和解”在这里是不抗拒、不抵触之意，表明“我”从学琴生活中受益许多，对十年来学琴的枯燥生活的理解，对母亲对“我”严格要求的感激。 2、分析句子“从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人
35、烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。”的具体作用 参考答案：运用了环境描写，突出了小镇到银川道路的恶劣情况，烘托了母亲让“我”学琴的坚定之情，为下文写“我”学琴的艰辛情节作铺垫。 3、从描写角度赏析句子“瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候.妈妈侧身护着我.母女两紧紧相拥”。 参考答案：运用了动作描写，写出了母亲送“我”去银川学琴路上情形，表现了母亲的坚定和艰难特点，表达了“我”对母亲付出的感激之情。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第四单元记叙文阅读 （共20分）,考查范围：词语、句子（标题）的含义或表达效果 点拨对策： 1
36、、词语赏析：解释词语语境义+分析原因+明确情感。 2、标题含义：内容含义包括表层义（情节）+深层义（情感或主旨），形式作用贯穿全文线索 3、修辞句赏析：判断修辞+明确修辞具体运用+分析表现对象的特点+分析具体情感，形式作用（有则写） 4、自然环境描写句：判断+概括环境特点+分析特点或情感+形式作用（有则写） 5、分析描写句：判断描写方法+明确表现情形+分析表现对象的特点+分析具体情感+形式作用（有则写）,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第四单元记叙文阅读 （共20分）,24. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（B、D）（4分） A.本文回
37、忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。 B.文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象, 而女儿对母亲始终充满怨恨。 C.“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。 D.文句“我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中”是指妈妈对我挣脱了她的朿缚，主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。 E.第8自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第四单元记
38、叙文阅读 （共20分）,考查范围：记叙文的表达方式运用、人物形象分析、句子赏析、人物情感、语段主旨概括等。 点拨对策：多选题，增加中考考点覆盖率，谨慎判断，答对一项得2分,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第四单元记叙文阅读 （共20分）,25. 请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ (6分） 【链接妨料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作北做不好，打！不练琴，打！一方面，这种教育方式受到很多人指责：另一方
39、面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈拽爸现象”。 (2) 看法或感悟：这是一道幵放性试题，主要考查考生是否,能辩证地分析问题。以下示例均可计4分。 示例1:对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂的教育方式，损害其身心健康，是不可取的。 (4分） 示例2:“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问超，但透过表象，却发现这其实是一个社会问超，“唯分数论”、“一考定终身”等等浮躁
40、的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家,庭、社会一起努力。 (4分）,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第四单元记叙文阅读 （共20分）,考查范围：看法或感悟 点拨对策：明确观点+阐述理由（多角度）+结合材料（语段+链接材料）+小结,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第二板块 阅读理解第四单元记叙文阅读 （共20分）,记叙文阅读之变式考点 结合语段，说说母亲是怎样的人? 考查范围：分析人物形象 点拨对策：明确人物性格+结合具体情节概括 同第15题的答题思路,长沙市雅礼雨花中学欢迎您
41、！,长沙市南雅中学,第三板块 写作表达小作文 （共10分）,26.请依据下面的信息，写一段关于“义务教肓教科书（教肓部组织编写）语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明文字。 (10分） 要求：说,明对象明确，信息不遗漏；说明顺序合理，条理清晰； 符合说明文语言要求； 字数在150至200字之间。,注：阅读课文分“教读”和“自读”两矣。篇名前标有*的为自读课文。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第三板块 写作表达小作文 （共10分）,考查范围：说明文微写作 点拨对策：评分标准：此题为达标题，按照以下四点分点计分。 说明对象明确，信息不遗漏；（3分）说明顺序
42、合理，条理清晰；（3分） 符合说明文语言要求；（3分）字数在150至200字之间。（1分）,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第三板块 写作表达小作文 （共10分）,小作文之变式考点根据记叙文语段的第17节最后省略号，请运用动作和神态描写写出“我”弹琴时的情形。 要求：1、两种描写方式运用2、至少使用一种修辞方法3、符合情境4、150字左右 考查范围：综合描写类微写作 点拨对策：1、描写4分 2、修辞3分 3、情境2分 4
43、、字数1分,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第三板块 写作表达小作文 （共10分）,小作文之变式考点 结合记叙文语段中的虎爸、虎妈现象，写一则150字左右的评论。 要求：1、观点明确 2、议论为主 3、论证清晰考查范围：议论文微写作 点拨对策：1、论点明确3分 2、议论为主3分 3、思路清晰 3分 4、字数1分,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第三板块 写作表达大作文 （共50分）,27.阅读下面的文字，按要求作文。( 50分）x k b 1 . c o m 一位母亲在接受记者采访的时
44、候动情地,说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动” 这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角虔，写一篇文童。 要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；题目自拟，文体不限（诗歌除外）；文中不得,出现真实的姓名、校名和地名；不得抄袭，字数不少于600字。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第三板块 写作表达小作文 （共10分）,大作文(50分）评分标准： (一)写作范围符合写作材料的要求切题（关联材料），感情真挚真实独特体验，思想健康立意正能量，内
45、容充实材料较丰而典型，中心明确点题深化主题，能表达自己的独特感受和真切体验新颖性，有较强的感染力或者说服力多语言生动形象语言生动，逻辑性强结构合理，富有文采语言运用娴熟多书写工整，卷面整洁。可以评45分以上直至满分。,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,第三板块 写作表达大作文 （共50分）,考查范围：材料作文、命题作文、半命题作文 点拨对策： 一种体裁：只写记叙文； 两个原则：1、真实才能动情，亲身经历有真情实感的身边小事； 2、生动的语言：描写具体细致 三字要求： 1、稳：开头结尾注意点题，结尾处要点明中心。 2、细：环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写 3、精：（1）有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）拟好恰当新颖标题；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的结构（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。 四个流程： 1、审清题意： 2、立好中心： 3、选好材料：4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。：,长沙市雅礼雨花中学欢迎您！,长沙市南雅中学,祝您笔试好运,
