通識教育科簡介,29/10/2008,通識教育科宗旨,探究各類議題以擴闊學生的知識基礎 加強學生對社會的觸覺 幫助學生聯繫不同範疇的知識，擴闊視野 本科的學習經歷可幫助學生成為終身學習者，並且有信心面對未來的挑戰。,學習範圍,獨立專題探究(IES),第一階段 選擇探究範圍主題 搜集背景資 確專題探究題目 訂探究工作計畫及進表 第二階段 蒐集及組織據各型資,獨立專題探究,第三階段 分析據資 審視同的觀點 匯報探究結果、因應回饋作出修訂撰寫探究報告、運用合適的方法展示研習成果,獨專題探究課時,建議課時為90 小時(整個高中生涯計算) 協助學生決定探究的課題、範圍及焦點 幫助學生掌握獨專題探究的技巧； 監察學生的進展 組織活動以支援學生的獨專題探究，如觀、實地考察活動、講座等； 促進學生之間的交和協作式學習，分擔困難、分享進展，以及匯報和展示成果。,IES的建議主題, 傳媒 教育 宗教 體育運動 藝術 資訊及通訊科技,通識的學與教,學習活動(訪談),學生在通識科當中，會嘗試到不同形式的學習方法 例如相中的學生便就新高中學制的事宜向校長進行訪問 學生能以較接近真實的方法進行解難,評核,如何協助學生學習通識科？,鼓勵子女多閱讀 盡量擴闊子女的生活經驗 分享個人對一些社會議題的觀點 樂意接受子女的訪問 在填寫問卷時，提供真實資料,
