1、如何提升试卷讲评课效率,三门中学 叶小平,2014.4.1,我曾经的讲评课,1.及时改卷、认真做卷、了解学生易错及出错点。,2. 讲解时，题目是有选择的讲解。,3.学生的易错题或难题我都分析了，学生一听就懂，一看就会，但一考就错。,我很累，但成绩不 佳；,学生上课很轻松，因为他们都是观众或是评委,1.分析整卷知识点分布,一、试卷讲评课要有准备,2014市调考试题选择题部分考点分布,2014市调考试题简答题部分分析,高三生物模拟卷命题双向细目表,2014台州市调考班选择题统计,2.记录答题情况，统计答对率,3.找出错解原因，将问题归类,4,4,9,29,错因分析：,题目大量信息，给学生造成思维混
2、乱。比如对A选项 就引起思维短路，不知如何判别遗传病类型 知识模糊不清，导致错选。课内综合知识难贯通,市模6.下图一为白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人体细胞中分布示意图；图二为该家庭有关色盲和白化病的遗传系谱图。4、7和11只患一种病，9同时患两种病且性染色体只有一条，家族中其他个体染色体组成正常。据图分析错误的是（不考虑发生基因突变）A4患白化病，7患色盲B图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞有3种C9性染色体异常是由于其父亲4产生了异常的精子D我国婚姻法规定禁止10和12结婚，理论上他们所生子女患白化病的概率为1/8,市模第31题（1）该实验的目的是 。,市模第30题（2）
3、从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看，可以得出的结论是 。,错因分析：,对表格题型有关信息不能准确处理。,错因分析：,13人,4人,课后没有及时复习。,4.错题跟进练习的准备,变式训练,例： miRNA-375是一种不能编码蛋白质的小RNA，在胰腺癌 细胞中的合成量显著低于正常细胞。为研究miRNA-375对人 胰腺癌细胞Panc一1增殖的影响，将细胞分为两组，处理方法 如下：A组：以miRNA-375为模板合成一段DNA，将这段DNA插人 质粒得到重组DNA，并将其导入胰腺癌细胞，作为实验组 组：胰腺癌细胞不做任何处理，作为空白对照 实验所得结果如图1、2,（1）该实验的目的是 。,
4、miRNA-375基因表达对胰腺癌细胞增殖的影响,二、试卷讲评课学生是主角,错误自纠；错因、解题策略等要多“悟”,Tell me, I forget； Show me, I remember； Involve me,I understand.,学生“自我分析表”,2014市调考试题选择题部分考点分布,市模4.选取一只健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度结果如右下图，下列叙述正确的是 A.实验中用葡萄糖试纸测定血液中胰高血糖素的浓度 B.持续刺激amin时，血液中胰岛素和胰高血糖素浓度相同 C.图中胰高血糖素浓度下降可能是胰岛素直接抑制胰岛细胞分泌 D.
5、胰岛素是唯一降血糖激素，抑制了糖原分解和肾小管对葡萄糖重吸收,市模6.下图一为白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人体细胞中分布示意图；图二为该家庭有关色盲和白化病的遗传系谱图。4、7和11只患一种病，9同时患两种病且性染色体只有一条，家族中其他个体染色体组成正常。据图分析错误的是（不考虑发生基因突变）A4患白化病，7患色盲B图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞有3种C9性染色体异常是由于其父亲4产生了异常的精子D我国婚姻法规定禁止10和12结婚，理论上他们所生子女患白化病的概率为1/8,市模第32题（4）科学家将绿色荧光基因整合到猫的其中一条常染色体上，培育出了一只绿色荧光雄猫。欲
6、利用这只转基因猫培育纯合的绿色荧光猫D+D-（D+表示有荧光基因，D-表示没有荧光基因，D+和D-不是显隐性关系），请用遗传图解表示该过程。（说明：只要出现D+D+个体即可，纯合子鉴定不作要求。遗传图解中配子及子代表现型比例不作要求）,三、教师讲评有侧重,侧重解题技巧的讲评分析 侧重能力培养的讲评分析 侧重答题规范的讲评分析,市模4.选取一只健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度结果如右下图，下列叙述正确的是 A.实验中用葡萄糖试纸测定血液中胰高血糖素的浓度 B.持续刺激amin时，血液中胰岛素和胰高血糖素浓度相同 C.图中胰高血糖素浓度下降可能是胰岛素
7、直接抑制胰岛细胞分泌 D.胰岛素是唯一降血糖激素，抑制了糖原分解和肾小管对葡萄糖重吸收,右图为膝反射的反射弧结构示意图，图中a、b、c为突触，I、II为神经刺激点。相关叙述中正确的是A、I处给予适当刺激可引起膝反射B、刺激I或II处，图中灵敏电流计 指针都会发生偏转C、膝反射只涉及两个神经元， 是一种最简单的反射弧，反射中枢 在b突触中D、伸肌内的感受器受刺激后， b突触和c突触释放的递质相同,适时回归教材,C,P25:例如，膝反射只经过由一个感觉神经元和一个脊髓 的运动神经元所组成的二元反射弧。,P24:在膝反射中，反射中枢就是传入神经元与传出神经 元之间的突触。,膝反射,屈反射,市模30.
8、为研究不同浓度的6-BA（人工合成的细胞分裂素类似物）对染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响，科研人员用不同浓度6-BA处理染卷叶病毒的葡萄植株，得到结果如下表。请根据以上信息，回答下列问题：（2）从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看，可以得出的结论是 。,审题（明白行、列、数据标题的含义）,数据处理（找出最大值、最小值和数据变动的原因）,转化为文字,市模30.为研究不同浓度的6-BA（人工合成的细胞分裂素类似物）对染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响，科研人员用不同浓度6-BA处理染卷叶病毒的葡萄植株，得到结果如下表。请根据以上信息，回答下列问题：（2）从表格中关于卷叶病毒的相对
9、含量的实验结果来看，可以得出的结论是 。,（3）从表格数据得出，60mg/L6-BA对植物净光合速率的影响是 （填“促进”或“抑制”）。与对照组相比，6-BA 处理后的植株吸收 光的能力增强，从而促进了光合作用光反应。,将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h， 再光照1h（光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。可 以得出的结论是A该植物光合作用的最适温度约是27 B该植物29时实际光合作用速率为9mg/h C2729下的净光合速率相等 D30下的真正光合速率为2mg/h,呼吸消耗量,净光合量,起始重量,B,A,处于与之间的轴突膜，由于钠离子通道大量开放，膜外钠离子大量
10、涌入膜内,下图表示动作电位传导的示意图。下列叙述正确的是,A.轴突膜处于状态时，钾离子内流且不需要消耗ATP B. 点时细胞膜内侧的钠离子浓度比外侧高 C.神经冲动传到S位置时产生的动作电位的峰值不变 D.图中神经冲动传导的方向是“”,对教材P22中的插图理解不够准确，不够深入。只有对 比 掌握动作电位的产生与传导的不同，突破认知障碍。,养成良好的答题习惯，努力做到答案要点化、表述规范化；,文字工整、卷面整洁；,刘恩山教授在“国培”时告诉学员：“新教材知识的量虽然没有明显的增加，但内容本身的深度和广度都提高了。教材中有的地方讲得很少，甚至一点也没讲，课标内有明确要求的就要加以扩展和补充。”,三
11、、讲评要有拓展,（11年浙江32题）（3）B基因可编码瘦素蛋白。转录时，首先与B基因启动部位结合的酶是 。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，说明 。翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是 。,一条mRNA上有多个核糖体同时翻译,RNA聚合酶,转录出来的RNA需要加工翻译,P67:在真核生物中，细胞核内转录而来的RNA产物经过加工才 能成为成熟的mRNA，然后转移到细胞质中，用于蛋白质合成。,（2012安徽）图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程 发生在,A真核细
12、胞内，一个mRNA 分子上结合多个核糖体同时合成多条肽 链 B原核细胞内，转录促使mRNA在核糖 体上移动以便合成肽链 C原核细胞内，转录还未结束便启动 遗传信息的翻译 D真核细胞内，转录的同时核糖体进 入细胞核启动遗传信息的翻译,C,1.一个mRNA分子可结合多个核糖体，短时间内表达出多条相同的肽链；,2.核糖体沿着mRNA运行(P67),基因表达中的高效性,(2013浙江卷，3)某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与 该图相符的是 ( ),A在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 BDNARNA杂交区域中A应与T配对 CmRNA翻译只能得到一条肽链 D该过程发生在真核细胞中,多个核糖体结合在
13、该mRNA上，该mRNA翻译能得到多条相同的肽链,A,P67：当RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合时，包括 一个或者几个基因的DNA片段的双螺旋解开，,（2010年江苏）铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题：,(2)Fe3+浓度低时，铁调节蛋白
14、与铁应答元件结合干扰了_ _，从而抑制了翻译的起始；Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免_对细胞的毒性影响，又可以减少_。,Fe3+,核糖体在mRNA上的结合与移动,细胞内物质和能量的浪费,(3)若铁蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是_。,mRNA两端存在不翻译的序列,真核基因的转录、转录后的加工、翻译、翻译后的加工；多聚核糖体如何形成、不同核糖体上合成肽链的种类、多聚的意义,（09江苏）下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是,A图中DNA分子复制
15、是 从多个起点同时开始的,B图中DNA分子复制 是边解旋边双向复制的,C真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶,D真核生物的这种复制方式提高了复制速率,半保留复制、半不连续复制、双向等速复制,多起点复制,A,单起点复制,DNA复制中的高效性,生 命 系 统 的 高 效 性,细胞水平酶的高效性,个体水平激素的高效性,遗传水平中心法则的高效性,群体水平分解者的高效性,05江苏42题,09广东18题,08江苏24题,03北京春季5题,信息的传递,物质作用的特异性,反馈调节,滚动整合策略,讲评课的高效举措,分析数据，明确目标 学生自纠，组内互助 组间展示，教师启引 典型错答，延伸知思 生悟师悟，点睛之笔,谢谢大家！,
