1、,2下列关于空气的说法中正确的是( A )A氮气可用作食品保护气B按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨3下列属于纯净物的是( A )A蒸馏水 B水果沙拉 C鲜奶蛋糕 D鸡蛋面,4如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 ( D ),5下列有关氧气的说法中正确的是( C )A氧气可作燃料B实验室可用分离液态空气法制氧气C通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水D氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应6下列实验现象的描述中错误的是( C )A
2、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色 固体C木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰,7下列关于催化剂的说法中正确的是( C )A催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通常会发生变化C二氧化锰是氯酸钾和过氧化氢分解的催化剂D用氯酸钾制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加82017年，合肥市“蓝天白云，繁星闪烁”的天数同比增加了29天。为使我市人民生活环境美好，下列做法中错 误的是( B )A不用木炭进行露天烧烤 B为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹C生活垃圾集中处理不随意倾倒 D大力植树造林，增加植被面积,9某
3、同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的( A )没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没 略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接 触；用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯。A除外 B全部 C除外 D10下列说法中不正确的是( B )A空气中N2的体积分数约为78%BO2的化学性质比较活泼，具有可燃性CCO2是绿色植物光合作用的原料之一D稀有气体化学性质稳定，可用作保护气,二、本大题包括7小题，共34分。 11(3分，每空1分)磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。(1)红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用 来制烟雾弹。红
4、磷燃烧的文字表达式为_红磷氧气 五 氧化二磷_。(2)某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图所示，他测得氧气体积分数约是_18_%。燃烧结束后试管里剩余气体主要是_(填化学式)。,12(3分，每空1分)2017年3月，国务院总理李克强在政府 工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。山西省 积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三 种方式缓解空气污染，并初见成效。,(1)为了使空气清新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是_减少化石燃料的燃烧，减少空气污染(合理即可)_。(填一条即可) (2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起空气污染的
5、有害气体种类很多，请举一例_ (或 等合理即可)_。(用化学式表示) (3)下列改善空气质量的措施中正确的是_abc_。a推广使用新能源b加强企业排污管理c雾霾多发天气，实行私家车限号出行,13(4分，每空1分)世界多数国家都同意减少温室气体的排放，请你根据空气的组成回答下列问题。(1)在物质的分类中，空气属于_混合物_(选填“纯净 物”或“混合物”)。(2)在空气的成分中，制造化肥且可以作保护气的是_氮气(或 )_；能供给人类呼吸的是_氧气(或_。(3)稀有气体可以作焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的_化学性质很不活泼_。,14(7分，每空1分)如图所示，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕
6、成螺旋状的作用是_增大与氧气的接触面积，提高局部温度，使铁丝更容易燃烧_；可以观察到的现象是_剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体_；反应的文字表达式是_铁氧气四氧化三铁_；,集气瓶里放入少量水的作用是_防止生成的高温熔融物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂_；硫在空气中燃烧时，产生_淡蓝色_火焰，在氧气中燃烧时，产生_蓝紫色_火焰，但生成物相同，集气瓶中预先也要放入少量水，其作用是_吸收生成的 ，防止污染空气_。,15(4分，每空1分)写出符合下列要求的文字表达式。(1)生成物为无色、有刺激性气味的化合反应_硫氧 气 二氧化硫_。(2)生成物能使澄清石灰水变浑浊的非化合反应_石蜡氧气 二氧化碳水
7、_。(3)无色液体和黑色固体混合产生使带火星木条复燃的气体的分解反应_过氧化氢 氧气水_。(4)拉瓦锡测定空气中氧气含量的氧化反应_汞氧气氧化汞_。,16(9分，每空1分)如图是实验室常用装置，据图回答下列有关问题：,(1)写出图中仪器的名称：_集气瓶_。(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集较干燥的 氧气时，应选用的发生装置和收集装置是_AC(或 AF)_(填字母)，该反应的文字表达式是_高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气_。,(3)若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，则应对A装置进行的处理是_在试管口塞一团棉花_。组装好仪器后，应先_检查装置的气密性_；停止加热 时，应_先将
8、导管移出水面，再熄灭酒精灯_。 (4)利用E装置收集氧气时，当观察到_气泡连续且均匀冒出时再收集。 (5)医院里给病人输氧，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，可在氧气瓶和病人之间连接F装置，在集气瓶中装 半瓶水，将_a_(选填“a”或“b”)端连接氧气钢瓶， 通过观察_气泡产生的速率_判断氧气的输出速度。,17(4分，每空1分)如表所示是某研究小组探究“影响化学反应速率的部分因素”的相关实验数据。,(1)通过实验_和实验_对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关；从实验和对比可知，化学反应速率与_温度_有关。 (2)用一定量的质量分数为15%的过氧化氢溶液制取氧气，在不影响产生氧气质量的前提
9、下，为了减慢反应速率，可 采取的措施是_向过氧化氢溶液中加入适量的水_。,三、本大题包括1小题，共6分。 18(6分，每空1分)小慈同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了如表所示的探究实验：,(1)请你帮助小慈同学填写表中未填完的空格。 (2)在小慈的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作 用是_对照_。 (3)小欣同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总 结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_研究二氧化锰的质量在反应前后是否改变_；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物质继续进行实验。接下来的实验操作是_倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加过氧化氢溶液，有大量气泡产生说明二氧化锰仍能加快过氧化氢的分解，而且化学性质没有改变_。,
