1、1第 3 章 一元一次方程3.2 解一元一次方程（一）合并同类项与移项第 1 课时 用合并同类项的方法解一元一次方程教学目标1. 通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，使学生体会到列方程解应用题的优越性.2. 掌握合并同类项解“ax+bx=c”类型的一元一次方程的方法，能熟练求解一元一次方程，并判别解得合理性.3. 通过学生间的相互交流、沟通，培养他们的协作意识。重点：1 建立列方程解决实际问题的思想方法。2.学会合并同类项，会解“ax+bx=c”类型的一元一次方 程。难点 ：1.分析实际问题中的已知量和未知量，找出相等关系，列出方程。2.使学生逐步建立列方程解决实际问题的思想方法使
2、用说明：1.阅读课本 P88892.限时 20 分钟完成本导学案。然后小组 讨论。一、导学书中 88 页问题 1：（1）如何列方程？分哪些步骤？设未知数：设前年购买计算机 x 台.则去年购买计算机_台，今年购买计算机_台.找相等关系:_列方程：_(2)怎样解这个方程？x+2x+4x=140合并同类项，得_x=140系数化为 1，得x=_（3）本题还有不同的未知数的设法吗？试试看一、 合作探究1、 解方程 7x-2.5x+3x-1.5x=-154-6322、 练习：解下列方程：（1）23x-5x=9 (2)-3x+0.5x=10(3)0.28y-0.13y=3 (4) 723x3、小雨、小思的年龄和是 25，小雨年龄的 2 倍比小思的年龄大 8 岁，小雨、小思的年龄各是多少岁？二、 总结反思小组讨论：本节课你学了什么？有哪些收获？三、 作业：课本 P93 习题 3.2 第 1、4 题.
