1、1公平正义的价值 教学目标:1、通过案例分析，知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，在生活中能过坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。2、通过互动探究，知道正义的内涵 和维护正义对社会的重要意义，学会守护正义的方 法，能够在生活中以自己的勇气和智慧维护正义，面对不公平和非正义行为敢于说“不”。教学重点:重点：公平的作用、正义的价值。教学难点:难点：公平、正义的内含教具准备:PPT课时安排:1教学过程一导入:视频 熊出没之分年糕学生活动：看，思考并回答问题。说一说你对公平有了怎样的认识？设计意图：引发学生的注意力，二学习目标: 理解公平的内涵，体会公平的价值，增强公平观念；体会正义的
2、价值，增强是非观念，培养正义感。学生活动：阅读设计意图：明确本节课的目标。三 交 流 展 示:1、公平的含义、内涵及具体要求（1）含义 ：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。（3）要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件2、公平的重要意义有哪些？（1）对个人：是个人生存和发展的重要保障。能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率（2）对社会：是社会稳
3、定和进步的重要基础。有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展3、正义的要求有哪些？（1）正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。4正义的重要意义有哪些？（1）正义是法治追求的基本价值目标之一（2）正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。2（3）正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整
4、和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。学生活动：回答 问题设计意图：了解想学生的学习情况，四 释疑点拨:正义的重要意义有哪些（1）正义是法治追求的基本价值目标之一（2）正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义 ，制度的效用在于保障正义。（3）正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力学生活动：认真听设计意图：解决学生心中的疑惑。五 训 练 巩 固:1现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不
5、少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明（ ）A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径B.应聘就可以获得就业的机会C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会D.我国的就业形势不严峻2中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助 其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（ ）正义的行为，代表所有善良人的共同心声会助长非正义行为的扩散多管闲事，不利于保护自己 既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。A. B. C. D.32017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员缴纳养老金，公职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于( )缩小收入差距，维护社会公平
6、促进社会和谐稳定 保障弱势群体的基本生活 让一部分人先富起来A. B. C. D.4现实生活中，我们常常会遇到是否公平、如何公平的问题。一般来说，公平( )首要意义在于一视同仁，不偏袒 在一视同仁的基础上要合情合理 意味着拥有选择的权利 要求对当事者皆权利公平、规则公平、机会公平A B C D5近年来，我国政府高度重视解决发展不平衡、社会保障体系 不完善等问题，致力于维持3社会公平。因为公平可以( ) 促进社会的稳定和发展 激发潜能，调动人们的积极性 提高效率，维护秩序，促进社会和谐 让每个人都有同样的发展机会和成功的人生A B C D6中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( )正义的行为，代表所有善良人的共同心声 会助长非正义行为的扩散 多管闲事，不利于保护自己 正义的，这是法治追求的基本价值目标A B C D学生活动：回答设计意图：巩固所学知识六 归 纳 提 升:公平正义的价值 1认识公平 ： 含义内涵意义2正义的力量： 内涵要求意义七作 业布置:课后反思
