1、1角的度量学习内容课本第 136 页至第 137 页学习目标1结合现实情境，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的 换算和角度计算2提高识图能力，学会用运动变化的观点看问题3经历在现实情境中认识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意识 ，激发求知欲学习重点：会用不同的方法表 示一个角，会进行角度的换算是重点学习难点：角的表示、角度的换算学习方法：探究、归纳与练习相结合学习过程一、学前准备1观察时钟、回答问题：时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给 我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来二、探究新知1角的概念（1）提出
2、问题：从上面问题中，你能知道角是由什么图形组成的吗？（2）角的定义：有公共端 点的两条射线组成的图形叫做角， 是角的顶点， 是角的两条边2角的表示阅读课本第 136 有关内容，了解角的表示方法角有几 种不同表示方法？画出图例配合说明23请用适当的方法表示下图中的每个角4阅读课本第 136 页思考题，进行小组交流，获得问题结论5角的度量阅读课本 P137 页内容，了解角的度量方法及度、分、秒的换算1 周角=_，1 平角=_，1=_，1=_例：把一个周角 7 等分，每一份 是多少度的角（精确到分）？三、归纳小结收获是 遇 到的困难是 四、自我检测1课本第 138 页练习2计算：（1）4839+6741（2）90-781940（3）22308 （4）1765233想一想：时钟在 5 点 15 分时，时钟的时针与分针所成的角是多少度？（在独立思考的基础上，建议组内交流解决问题）3五、成果展示（作业）课本第 143 页习题 43 第 1、2、3、4 题
