1、长江我的家,“母亲河”是指什么？,导入,黄河和长江是我们的母亲河，它们一南一北，自西向东横贯华夏，是我国古代文明的发源地，黄河、长江流域的人民曾创造了辉煌，随着时代的进步正谱写着更加辉煌的现代化的新篇章。,表现黄河和长江的歌曲、文学作品有很多，请你们说说你们知道的作品有哪些？,歌曲黄河大合唱古诗登鹳雀楼 凉州词等,歌曲长江之歌龙的传人古诗望天门山黄鹤楼送孟浩然之广陵等,请同学们欣赏一首歌曲，你仔细听歌词，这首作品表现的是哪条大河？它描写了什么样的情感？歌曲采用了什么样的演唱形式？（小组汇报）,这首歌曲是在香港、澳门回归之际，人民期盼海峡两岸早日和平统一的社会背景下诞生的，以“长江是我的家，我要
2、去看妈妈”为题，从儿童的视角反映了想要回到妈妈的怀抱的情感和决心，曲调优美抒情，极具童真和童趣。,再次欣赏歌曲，结合乐谱随音乐轻声跟唱，并划出旋律线，明确旋律走向。请问这首歌曲可以分为几个部分？每个部分可以划分为几个乐句？,请同学们用“ ”音演唱第一部分乐谱，应该用什么样的声音表达这段音乐的情绪？找出你认为困难的节奏型，带领大家学习。,请同学们填词演唱第一部分，注意声音要整齐、集中，用陈述的语气演唱。,第二部分音乐的情绪发生了变化，请同学们一起朗读第二部分歌词，注意表现出情绪的起伏和变化。,长江是我的家，长江是我的妈妈，心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家。长江长江是我的家，长江是我的妈妈，心里装
3、着妈妈的爱，走遍天涯想着家。我也想回家，我要去看妈妈呀。不管风吹和浪打，呼唤妈妈奔回家。我也想回家，我要去看妈妈呀，不管风吹和浪打，呼唤妈妈奔回家。,请看第二部分乐谱，用读节奏的方式读出第二部分的节奏，注意同音连线处的节奏。,请同学们填词演唱第二部分，注意第二部分情绪的表达和变化，演唱高音时候保持口腔状态和气息的稳定。,请同学们按照乐谱标记的演唱方式完整演唱这首歌曲，注意用声音表现出两个部分情绪的变化。,完整表现这首歌曲。,知识拓展丰富有关长江的相关文化知识,今天，我们学习了一首表现长江的作品。下节课，我们学习表现黄河的作品保卫黄河，请同学们课后收集有关保卫黄河的背景资料，下次上课时讲给大家听。下课！,
