1 / 2爸爸、妈妈抚育我教学目标：知识与技能：知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护 的结果。过程与方法：学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。情感态度与价值观：感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。教学重点：知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。教学难点：感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。教学过程：1、导入。（1）板书课题。（2）提问：什么是抚育?2、探究活动。（1）学生读教材第 710 页，然后教师以提问。学生自由发言为主要形式进行全班讨论。A、第七页的底衬图是什么？有什么意义？B、第八页的底衬图是什么？有什么意义？C、本页两幅照片表达的是什么意思？你对本页的课文有什么想法？D、喜欢大手拉小手的照片吗？为什么？ 照片“雨中情”和乐乐的妈妈一天的作息时间记录，告诉我们什么？E、请学生读教材第 7 页的课文和“我心灵的家” 。3、故事会。 （小组进行）请每个同学根据课前准备，讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事，或者一件2 / 2令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。4、教师总结。
