1、 2017 年 null 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 null 浙 null 卷 null 语 文 一 null 语 言 文 null null 用 null 共 20 分 null 1null列各null中，没有错别null且null点null的注音全都null确的一项是null 3分null A风null null mnull各大城市的共享单车给大null出行带来了便利，但乱停乱null，妨碍交通，nullnull城市null烂疮 null chungnull疤null，则null共享的初衷背道而驰null B某某快递nullnull陷入null自噬 null sh
2、nullnull的困境，背null是快null扩null带来的null遗症nullnull盟模式曾是nullnull绩突null猛null的密null，但也是动摇null大厦基石的蚁穴 null xunullnull Cnull日，nullnull是范雨素null一文在网nullnull屏，开篇一nullnullnull的生null是一本null忍卒 null znull读的书，nullnull把null装订得极nullnull劣null，便让很多人null禁 null jnnull潸然泪nullnull D作null一部null旋律片，null湄null河行动null真实再null了那场发生
3、在金null角的缉 null jnull毒战役，片中抓捕过程之null险，战斗场null之惨烈，null人null null znull舌null 阅读nullnull的文null，完null 2双 3题null null人曾将人null智能null人类之间null在的微妙null系，称为null智慧争夺战nullnullnullnullnullnull是在null个意nullnull，欧洲开启 了null人脑项目null，集神经科学null医学和计算机等多领域为一体，试nullnull科学高地null把握技术null null种null智慧null争nullnullnull是人类脑科学研nu
4、ll的自nullnull超，更包括心理null情绪在内的自null认知null nullnull场智能革nullnull及nullnull的人群，使得人人null以nullnull智能的红利，null是时代付null null们的使nullnullnull乙nullnull 管 达到临界值，超过人类智能总和的null奇点时nullnull能否到来，null们都nullnullnull智慧的延伸中，努力升华那独 一无null 的想象null思考，理nullnull善良null nullnullnullnull或许才是人类认识自nullnull激发潜力的null键null在null 2文段中nul
5、l点的词，null用nullnull确 的一项是null 3分null A开启 B付null Cnull管 D独一无null 3文段中画线的nullnull乙nullnullnull，标点有误的一项是null 2分null Anull B乙 Cnull 4null列各null中，没有语病的一项是null 3分null A国null大null机 C919首nullnullnullnull，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打nullnull建设创新型国家nullnullnull强国的标志性工程null Bnull朗读者null开播null，许多广电null嘴null企null职工nul
6、l机null干部nullnull休教师null留学生吟null社等朗null爱好者，纷纷null入文化nullnullnull读的行列null Cnull大null创nullnull万null创新null活动发展势头迅猛null无论是在大学校园，null是在nullnull园区，抑或是在街道社区，各类创null创新赛null如火如荼null D桃花乡走可持续发展之路，null照建null生nullnull境null谐null美null资源集约节约利用nullnull济社会协调发展的生null乡，null订了五年发展建设规划null 5null谬法是nullnullnull对错误null点，nu
7、ll假设null个null点是null确的，nullnullnull论得出荒谬结论的论null方法null仿照nullnull的示例，null写一null话null要求null符合null谬逻辑，null式基本一null，语言简洁明了nullnull 3分null 例nullnull如果作品水null越高，知音越少，那null谁nullnull懂的null西就是世界null的绝作了null重重6根据nullnull的诗null，null写一个场nullnull要求nullnullnull用第null人称，有心理null写nullnull语言连贯null准确null生动nullnullnull少
8、于 100个nullnullnull 6分null 小路null，null十nullnull阶远null坐在最null面远借一束nullnull远数null阶null的nullnull远null要把nullnull，数回一个童null重 null null null null 文 阅 读 null 共 30 分 null null一null阅读nullnull的文null，完null 7双 9题nullnull 10分null 社会传播过程要求至少null两个人null他们结null信息nullnullnull系，共null一套信息符号null结null传播null系的目的是寻求信息null劝
9、说null传授null娱乐或null他null目的nullnull，参null者的角色nullnullnullnull比如，追求娱乐的人愿意null悬置null疑nullnull预料对方会劝说的人将nullnull防范null然而，无论扮演nullnull角色，参null者总是要根据自null的认知需要，调动null种资源和传播技能，编制信息代码，将他编制的符号发null给对方nullnull们将null样的传播行为称为 A 类传播行为nullnull纸黑null的符号null以长期保null，手势或面部表情或讲出来的话则稍纵即逝null无论时间长短，在传播过程的某个时null，null些符号
10、都独立null在，脱离了参null传播的null方null 接nullnull息的参null者，将根据自null的认知需要，调动null种资源和传播技能，决定是否接null对方发出的符号null如果接null，他就null照自null的认知地null对null些符号null行nullnullnullnull们将null种行动称为 B 类传播行为null第null个参null者nullnull能要null行编码，null些编码多半是非null式的null无意的，null能是面部表情，nullnull能是null他信号，表示null没nullnull趣null是否相信null是否理解等的信号nul
11、l第一个参null者对第null个参null者的信号null行解码，将nullnull作null馈null如果情况需要，第null个参null者nullnull能null行null式的编码，发出null些符号，转而null行 A 类传播行为nullnull过来，第null个参null者的 A类传播行为又null能引null第一个参null者的 B类传播行为，如null等等，循nullnull复null 换言之，任何null息都null能直接引null一望而知的外显行为null如nullnull述，null息null像电流，电能沿电线流动，抵达灯泡，灯泡null即发亮null诚然，null些nu
12、llnull嵌入null能，近乎自动null例如，一nullnull汽车喇null声，一nullnullnull失火了null的null喊，null们很快就做出nullnullnull然而，即使null些快nullnullnullnull要经过一些中间null骤null首nullnull们要null到那样的声音，然nullnull们要对它null行解释nullnull他是在对null鸣喇null吗？nullnull哪null着火null？null外在符号影响行为nullnull一个途null，那就是改null形势在他心中的印象null外来符号到达时，如果接null者决定利用null中的null
13、息，他首null要nullnullnull一null息，nullnull的根据是他储null的形象null一般地说，null生的结果null能null几种null证实既null的构想，稍许修null原null的界定，或澄清原来null清楚的地方null就像改null信仰一样，彻null改null原nullnull念的情况是极为罕null的null然而，改null信仰的null象的确时null发生nullnull样，感null突null的情况null时null发生null比如，null说自null的null子着火时，脑海null对情况的感null就会突null，迅null的nullnull就是n
14、ull然的结果了null 7null列对文中 A类传播行nullnull B类传播行null的解释最nullnull的一项是null 3分null A A类传播行nullnull参null者编null信nullnull码并发null符null， B类传播行nullnull参null者决定是否接null并null工对方发出的符nullnull B A类传播行nullnull参null者调动各种资源null传播技能编null符null， B类传播行nullnull参null者根据自己的认知null调动各种技能接null符nullnull C A类传播行nullnull参null者根据自己的认知需要
15、null资源编null符null， B类传播行nullnull参null者决定是否接null并null工对方发出的符nullnull D A类传播行nullnull参null者编null信nullnull码并发null符null， B类传播行nullnull参null者根据自己的认知null调动各种资源接null符nullnull 8null列null法null符合 原文意思的一项是null 3分null A传播过程中的null方结null信null分享null系，第一个参null者是nullnull的传播者，第null个参null者是nullnull的接null者null两者角色可null转
16、换null B劝null参null者null娱乐参null者，null于传播行null目的nullnull，扮演的角色也nullnull，接null劝null者会null强防范，追求娱乐者会null悬置null疑nullnull C如果需要，传播过程可null循null往复， B类传播行null者可null转null A类传播行null者， A类传播行null者可nullnullnull B类传播行null者null D接null者接null一些nullnull，如汽车喇叭声nullnull失火了null的null喊声，感觉会发生突null，null需要null工nullnull，null应嵌
17、入本能，null乎自动null 9用自己的语言简要概括选文的null要内容nullnull 4分null nullnullnull阅读nullnull的文null，完null 10双 13题nullnull 20分null 一种美味 巩高峰重他清晰地null得，null岁那null夏null的那个傍晚，null他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼null第一null出null了一种null生的null null他甚至null得，他在母亲眼null一定是突然null了地位的，null种感null在nullnullnull地null活回来的父亲和两位哥哥眼nullnull得到了证实null
18、他null些null宠null惊nullnull前，他的生活就是满村子蹿，null树掏鸟窝，nullnull檐摘桃偷瓜null因null，每null的饭都没准时过，null时肚子饿了回家null饭，都要null挨null父亲或母亲的一顿null才能挨着饭碗的边儿null 那nullnull一样，母亲把null手在围裙null擦了又擦null母亲终于接过那条鱼时，他忽然null一点点失望，那条null来大得超出他意料的鱼，在母亲的null手之间动null时，null然显得那null瘦小null 准确地说，在那之前他没null过鱼，唇齿间null回荡nullnull勾涎引馋的味道null他相信两个
19、哥哥null该null极少尝过nullnull西null在母亲的nullnullnull，他们手null脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗null豆腐，是跟null联系在一null的null西了nullnull！为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆学科 &网种子去换半瓷碗的豆腐来搭nullnullnullnull约约地，他null了美味的概念，nullnull慢慢浓null来的期nullnull 父亲坐在null前一边看着火苗舔着锅null，一边简null地埋null了几null，似乎是嫌母亲把鱼洗得nullnull净了，没了鱼腥味nullnullnull经是难得的意外了，null日null，父
20、亲一个礼nullnull能null就说nullnull一null话null父亲埋null时，母亲null在把那条鱼放null锅null，她轻手轻脚，似乎开了膛破了肚的草鱼null会null被烫痛的感nullnull父亲笑了笑，带着点儿嘲意null母亲嗔null着说，你笑nullnull笑！鱼真的null没死，null在锅null游呢null说着，母亲null掀了锅盖null父亲看null父亲保持着笑意，null愿null身null 母亲拿着装了葱段蒜null的碗，就那null站着等水烧开null 他则坐在桌前，看null一null时他是null是null手托着腮？他null了nullnulln
21、ullnullnull的nullnull都是那条鱼和围绕着那条鱼而null生的梦一般null生的气息 null那nullnullnull活都null用他null，他是null顿美味的缔null者，null以游手好闲null父母的举动null他null得他nullnull个资格null 在豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋null一null一贯nullnull缺斤短两的豆腐null子，因为豆腐马null就被nullnull块null了锅null美味，null他带着很多的迫null及null，nullnull一点点的张nullnull张nullnullnull呢？鱼都在锅null了，它null能游回
22、村头那条沟null去？null过null种张nullnull他null点儿熟悉，在沟null捉到鱼时他nullnullnull心慌来着，因为连他自null都null相信，那条沟nullnull然会null鱼null 来null及细细回味了，豆腐一null锅，屋子null顿时鲜香null鼻null他是第一null知道，鱼的味道原来是null样的，新鲜得null人稍稍发晕null在鱼汤null锅null到null桌之间，他拼null地翕动鼻翼，null婪地null肺null装null些味道null他相信装得越多，回味的时间就越长null 至于那锅鱼汤null体是nullnull滋味，他倒完全nul
23、lnull得哪怕一点儿细节null因为全家null饭null鱼汤的状null都null些鲁莽，nullnull嘴唇和汤接触的nullnull声，一碗接一碗时勺子null锅碰撞的nullnull声，nullnull一nullnullnull一null之间换气时null约的急促null 那null饭桌null的气氛nullnull一样，一家人null惯的默null作声完全没了踪影，父亲开null谈null气了，两个哥哥则说了今nullnull能的收nullnull而母亲，null是嘴null笑意，一遍又一遍地给大家盛汤null 最null，父亲说了一nullnull点儿没头没脑的话，父亲说，nul
24、l子该null学了null 他就nullnull子null如今回想null来，对鱼汤食null知味的原因null该就是nullnull话null两个哥哥没null过一null学校的大门nullnull在到了他null子，父亲说他该null学了null该，就是要，快要的意思null他null了两个哥哥投过来的眼神的内容，他null了鱼汤是nullnull味道，他null了那个晚null的一null细节null 美味？美味是nullnull味呢？null他终于能背着书包null村头墙角中出来，忸null地走null学校的大门，他离美味的书面意思越来越近null但是，他知道美味的真null意思并nu
25、ll是之null的null学，null然是null鱼的那null晚null 两个哥哥忽然就null了，nullnull离开桌子回屋睡null，null是鱼汤每个人null码nullnull以盛两碗null他们没解释为nullnull，nullnull用解释，地null的活要nullnullnull黑，否则null种鱼null豆腐的美味null能null是好多nullnullnull一nullnull父亲愣了愣，恢复了以nullnull苟言笑的表情null母亲端着碗，出神，她似乎用眼神示意过父亲别nullnull择言，但是null在她卸去了笑容，朝着屋外黑糊糊的夜空，一直出神null null是
26、羊要null圈，牛要喂草，猪null要null食null都nullnull愣着null能解决一点儿问题null他null身去做，nullnullnull他nullnull心情做null 坐在null前添柴火煮猪食时，null经是最null一件null了null把火点着，添第null把柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软的null西，凑到null前的火nullnull一看，是那条鱼！null锅null蹦到地面，它显然null经超越了极限nullnull在，它nullnull死了，null是眼nullnull闪着一null诡异的nullnull null本文有删改null 10理解文中null点词语
27、的含nullnullnull 4分null null 1null陌生的null null 2分null null 2null陌生的nullnull null 2分null 11赏析文中画线的null子nullnull 5分null 12null一种美味null有多重意蕴，试简要分析nullnull 5分null 13小null设置了一个意外的结尾，null样写有什null好处？null 6分null null null null null 诗 文 阅 读 null 共 40 分 null null一null阅读nullnull的文言文，完null 14-18题nullnull 20分null
28、nullnull州李使君 null 书 杜牧重仆null足null齿null而道nullnull，足nullnull俊达坚明，心null而气和，null以 温慎，故处世显明无罪悔nullnull仆null在null城间，家null人null，终日促束，null得日出nullnull以自晓，自然null敢以辈流间期 足nullnullnull重去岁null假，自江null汉间nullnull，乃知足null出官之null，勇于为null，向者仆之 期足null之心，果为null缪 null ，私自null贺，足null果null负nullnull付nullnull仆null期向，null者nul
29、l以为null且自贺null，幸甚，幸甚null仆null足道，虽能为学，null无null益，如足null之才之时，真null惜 nullnull向者null谓俊达坚明，心null而气和，null以温慎，null才null惜nullnullnull四十为null史，得僻null小郡，null衣食，无为null之null，null时之null惜nullnull仆以为null资足nullnull异日null声，迹nullnull于前null，null在今日，nullnullnull之！ 重仆 常念null代之null，nullnull为null幸，何者？以null书null而null多nulln
30、ull今之言者null曰nullnull使圣人微 nullnull传，乃郑玄 null 辈为注解之罪nullnull仆nullnullnull解释，明null完null，虽圣人复生，nullnull置数子坐于游null夏之位null null使玄辈解释null足为师，要得圣人复生，如周nullnullnull子亲授微null，然null为学null是则圣人null生，终null为学null假使圣人复生，即nullnull而猾之矣nullnull则null学之徒，好出大言，欺乱常人耳null自汉nullnull，null nullnull者null败废null，nullnull踪迹，一nulln
31、ull万，青黄null黑，据实控null，nullnullnull画，考null来null，裁null短长，十得四五，足以nullnull时之null矣nullnull似null人nullnull凿玄，蹑于无踪，算于忽微，然null能为学nullnull故曰，生null代之null，nullnull为null幸nullnull重null子曰nullnullnull人行，nullnullnull师焉nullnullnull乃nullnullnull闻，能null亡失而 思念至nullnull楚王问萍实 null ，对曰nullnull吾nullnull闻童谣而知之nullnullnull乃以童子
32、为师耳null参 之于nullnull，复null于null闻，乃能为圣人nullnull诸葛孔明曰nullnull诸null读书，乃欲为博士耳nullnullnull乃盖滞于nullnull，null知nullnull，null为腐儒，null学者之一病null重仆自元和null来，以至今日，nullnullnull闻nullnull才人之null论null，null刑制度，null伐叛乱，考nullnull时，参于前null，能nullnull失而思念，nullnull以为一家nullnull矣null但nullnullnullnull，null闻null废，轻目null耳之过，nulln
33、ull学者之一病nullnull如足nullnullnull之null，万万null仆相nullnull仆自知顽滞null能null心为学假使能学之nullnull能出而施之恳恳欲null足null之美异日既null足null之教于一官一局而无过失而nullnull 自nullnullnullnull学而能垂null于null代者，足nullnull之null 重null选自null樊川文集null，null删节null重null注nullnull使君null对州郡长官的尊称null李使君，即李方玄，杜牧好null，时任null州刺史nullnull缪null通null谬nullnullnul
34、l郑玄nullnull康null，东汉人，师从马融，遍注五null，nullnull文null学大家nullnull萍实null南方null泽中常生蓬草的果实null 14对null列null子中null点词语的解释，nullnull确 的一项是null 3分null A自然null敢null辈流间期 足null也 期null期待null B真可惜 也 可惜nullnull人null惜null C使圣人微 旨null传 微null精深微妙null D参 之于nullnull 参null检验null 15null列各组null子中，null点词的意nullnull用法相null的一组是null
35、3分null A饰null 温慎 举null 予人 Bnull者仆之 期足null之心 儿之 null，则可待乎 Cnull 有国者null败废null null null而无所null极耶 D能null亡失而 思念null也 吾尝终日而 思矣 16null列对原文有null内容的概括null赏析， nullnull确 的一项是null 3分null A作者对非null郑玄等人且否定null注的null今之言者null深表null满，对null些null学之徒好出大言null扰乱治学的null良学风更nullnull欺乱null斥之null B作者提倡null据实null有的null度去对待历
36、史null的null败null废nullnullnull踪迹，厘清因果，比较null劣，null样null足null应null时之nullnull达到null世null用的目的null C作者认null自己在学问null虽可null就一家之nullnull，但null是nullnull程度nullnull在着轻目重耳，null泥于所null而null知null应null化的弊病null D作者在null封书信中对null龄null人null许鼓励，倾nullnull抱，笔端流露真情null谈论治学之道，眼界开阔，null解精辟，语言洁净简要null 17用null /null给文中画波浪线的部
37、分断nullnullnull 3分null 仆 自 知 顽 滞 null 能 null 心 为 学 假 使 能 学 之 null null 能 出 而 施 之 恳 恳 欲 null 足 null 之 美 异 日 既 null 足 null 之 教 于 一 官 一 局 而 无 过 失 而 null 18把文中画线的null子译nullnullnull汉语nullnull 8分null null 1null仆nullnull天资足null有null日null声，迹nullnull于前null，null在今日，可null勉之！null 4分null null 2null仆nullnull所解释，明白
38、完null，虽圣人复生，必null置数子坐于游null夏之位nullnull 4分null nullnullnull阅读nullnullnull首诗，完null 1920题nullnull 8分null 采地黄者 null居易重麦死春null雨，禾损秋null霜null岁晏无null食，null中采地黄 null null 采之将何用？持以易糇粮null凌晨荷插 null 去，薄暮null盈筐null 携来朱门家，nullnullnull面郎nullnull君啖肥马，null使照地nullnull 愿易马残粟，救nullnull饥肠！ null注null地黄null玄参科植物null，null
39、根可入药nullnull插null通nullnullnullnull铁nullnull 19本诗前nullnullnull写 ，nullnullnullnull写 ，null映了中唐时期悲惨的社会null实nullnull 2分null 20null首诗的null述null对比手法特色鲜明，试作赏析nullnull 6分null nullnullnull阅读nullnull的材料，完null 2122题nullnull 6分null 子谓子贡曰nullnull女null回null孰愈？对曰null赐null何敢望回？回null闻一知十，赐null闻一以知nullnullnull子曰null弗如
40、nullnull吾null女，弗如nullnullnullnullnull论语由null治长nullnull 子谓颜渊曰nullnull用之则行，舍之则藏，nullnullnull尔null是null！nullnullnull论语由述而nullnull 21孔子的null子各有所长，null论语nullnullnull篇null德行null言语nullnullnullnull文学null四科null区分，null中颜渊属于 ，子贡属于 nullnull 2分null 22一语null吾null女，弗如也null中的nullnullnullnull连词，可断nullnull吾null女弗如也nu
41、llnull根据null样断null，综合null述材料，分析孔子的教育技巧nullnull 4分null null四nullnull诗文默写nullnull 6分null 23补写出null列null篇nullnull的空缺部分nullnull只选 3小题nullnull 6分null null 1nullnull疏null，null水， ，乐null在null中矣null ，于null如浮云nullnullnull论语nullnull null 2null且矫null纷出， ， ，null敢复有株治nullnullnull溥null五人墓碑nullnullnull null 3null女也
42、null爽， null ，nullnullnull德nullnullnull诗null刷nullnullnull null 4null青泥何盘盘， null ，null手抚膺坐长nullnullnull李白null蜀道难nullnull null 5null山nullnull，路横斜，青旗沽酒有人家null ， nullnull辛null疾null鹧鸪天nullnull 四 null 作 文 null 60 分 null 24阅读nullnull文null，根据要求作文nullnull 60分null null位作家说，人要读nullnull大书null一null是nullnullnull之书null，一null是null无null之书null一null是null心null之书nullnull 对null你有什null思考？写一篇文章，对作家的看法nullnull评nullnull null注意nullnull题目自拟nullnullnull得少于 800nullnullnullnull得抄袭null套作null
