1、荷塘月色,朱自清,朱自清（18981948）字佩弦，号秋实。是我国浙江省绍兴市人，是我国“五四”以来著名的散文家，诗人，学者，民主战士。在大学时代，朱自清就开始创作新诗，1923年发表长诗毁灭，在当时的诗坛上影响极大。1928年出版第一本散文集背影，成为文坛著名的散文作家。他的文章写景抒情，真挚感人；篇章结构，严谨明晰；语言格调，朴素清新。郁达夫在现代散文导记中曾说：“朱自清虽则是个诗人，可是他的散文仍能够贮满那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心外，文章美，要算他了。”,荷塘月色写于1927年7月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地，朱自清也处在苦闷和徬徨之中，他曾对夫人陈竹隐说：
2、“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”（见忆佩弦）但是他又不能安心于这种“超然”。在一封信中，他表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，心里是一团乱麻，也可以说是一团火”这些不宁静的情绪与荷塘月色中的情感基调是一致的。,学法指导1、学习重点应放在结构安排、写景的层次和运用语言的技巧上。2、本文语言朴素、典型，充满诗意，要体会作者巧妙运用比喻、通感，精心选用动词、叠词的表达技巧。3、品味表达作者感情基调与感情发展变化的关键语句。,荷塘月色写的是在一个夏夜，作者为排解苦闷的心情，去观赏月下荷塘时见到的景色和特定条件下心里情感的变化。全文开头“心里颇不宁静”一句是文章的文眼
3、，也是全文的情感基调的真实写照，情感是本文最重要的行文线索。 在本文中，作者先写了月下荷塘，次写塘上的月色，最后写荷塘四周的近树，远山和蝉鸣蛙鼓，整个描写层次分明，变化有致，充满诗情画意。,分析全文首句“这几天心里颇不宁静”。 这是分量很重的一笔，可见“文由情生”。 起笔这样写的目的是什么？ 不加掩饰直反正情怀显出作者内心有苦闷，心绪烦乱。这也正是夜深人静也游荷塘的缘由（欲排遣苦闷之情）。,分析“我且受用这无边的荷香月色好了”。1、在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。对这点，好认识；它与第2段有什么关系，则容易被忽略。这句是对“去荷塘”文字的一个接续，2、3段便浑成一体了（再次证
4、明第3段并非”游离”出来的段落）。2、这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。,(1)月下荷塘（观察的顺序是由近及远，由上至下，由静到动） 荷叶：田田的、层层的 荷花：零星点缀、袅娜开着、着涩地打着朵儿、明珠、星星 荷香：缕缕清香，仿佛渺茫的歌声 荷波：颤动，像闪电般 流水：脉脉 (2)塘上月色（注意动词的使用） 泻、浮、洗、笼、隔,鉴赏景物特色及语言技巧荷塘：曲曲折折，用叠词，突出广度荷叶：田田，用叠词，突出密度像亭亭的舞女的裙，用比喻，以动写静，写出了高而圆的风姿荷花：袅娜，拟人，饱满的花朵姿态柔美羞涩，拟人，含苞欲放的
5、娇美情态明珠，比喻，晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和星星，比喻，忽明忽暗地闪光，暗写月光柔和美人，比喻，纤尘不染的美质,荷香：远处高楼上渺茫的歌声，通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受荷波：闪电，比喻，突出快速凝碧，以静写动流水脉脉，拟人，默而有深情,“泻”，照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。“浮”，水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以“青雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅。“洗”，“牛乳”的比喻承上文“泻”字而来，一个“洗”字表现了月光洁白柔和而
6、又鲜艳欲滴。“笼”，“梦”的比喻承上文“浮”字而来，一个“笼”字表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。,归纳月下荷塘的总体特点，寄寓的感情素淡，宁静，寄寓了淡淡的喜悦之情。,总结 领悟作者的思想感情，要善于通过鉴赏作者的景物描写去把握其中寄寓的情感。而鉴赏作者的景物描写，要善于分析景物描写的层次、景物描写的技巧造成的效果，要品味景物的特点，最后归结到美感特征。,写作特点：本文语言朴素典雅，准确生动，富有韵味。作者是如何使语言表达得如此美的?（1）作者精心选用恰当的动词，使语言准确、贴切，创造出生动的意境。（2）作者善于运用叠词，传神地描写事物特征，加强语气，舒展文气，增加音韵美，深化物态情貌。（3）作者善于运用比喻、拟人、通感等修辞手法，使语言形象生动，创造出引人入神的意境。,探究问题本课中还有一些问题可以作为研究性课题1、朱自清内心为什么不平静？2 、朱自清散文的语言风格。3、文学中莲的象征意义。,课外阅读课外阅读朱自清的另一篇散文绿，领悟寄寓在梅雨潭的绿中的思想感情，并与荷塘月色表现的思想感情进行比较。1 朱自清传2 桨声灯影里地秦淮河3关于朱自清不领美国的 “救济粮”,课后作业自由命题写一篇情景交融的散文，要求运用比喻、通感的修辞方法，在选用动词与叠词上下点功夫。,再见,
