1、侩侩1561 侩人口地理学教案第一章 绪论教学目的要求：了解人口地理学的学科性质和研究内容；了解人口地理学的发展阶段。教学重点：人口学的研究对象；人口地理学发展阶段。难点：第一节 人口地理学的学科性质和研究内容一、人口地理学的学科性质1.人口地理学的学科性质与特点人口地理学是人文地理学中的一门分支学科之一。是介于地理学、人口学、社会学、经济学等学科间的一门边缘学科。2.人口地理学与人口学的关系从人口学的角度来看，首先，人口是指生活在特定社会制度、特定地域、具有一定数量和质量的人的总称；第二，人口是组成社会的基本条件，又是社会生产力的构成要素和体现生产关系的生命实体，是一切社会生活的
2、基础和出发点；第三，人口具有自然属性和社会属性，其本质在于其社会属性，而不在起自然属性。二、研究对象1人口学研究对象：狭义的人口学研究人口过程及其变动规律的科学。广义的人口学研究人口过程、变动规律及人口特点（社会特点、经济特点）2人口地理学的研究对象：研究人口发展过程和人口现象（人口数量和质量、人口增长、人口构成等）的空间表现形式（地域差异） ，以及他们与各种自然和人文环境因素之间相互联系、相互制约的关系。侩侩2562 侩3学科性质特点 具有宏观性、区域性、多学科的交叉性和边缘性特点。4研究任务人口地理学的基本任务：第一，在于揭示人口与资源、环境经济的内在联系；第二，论证人口数量、质量、分布、
3、增长、迁移、流动与国民经济发展的规模、速度的相互关系；第三，研究城乡人口迁移、劳动力转移、城镇化的规模、速度、途径及城镇人口合理布局等问题，为地区社会经济发展规划与决策提供依据。5研究内容人口现象和人口过程。（1）人口现象。某国家或地区的人口现象具体包括 4 点：人口数量、人口素质、人口构成、人口分布。人口过程是指人口的出生和死亡所引起的自然变动。主要表现为人口的数量变化。一般是人口学研究的内容。（2）人口素质。主要涉及劳动力资源。（3）人口迁移与聚集。（4）人口分布的地域体系。人口 自然资源，人口环境。首先，自然资源和环境是人类赖以生存的物质基础；其次，人口数量的多少对自然资源的依赖程度有不
4、同的结果，人口与自然资源和环境必须保持协调人口 社会经济系统。人口具有二重性生产者、消费者。作为生产者，为社会提供劳动力资源；作为消费者，推动社会生产运转的动力，还涉及福利、住房、入学、就业等方面。所以，人口的数量、素质，均社会经济系统形成密不可分的联系。人口 科教系统。制约着人口素质、劳动力素质等。6、人口问题。人口问题是人类面临的重大现实问题；人口问题是历史问题，自古有之，不同历史时期存在不同的人口问题；侩侩3563 侩人口问题是一个长期的问题；第二节 人口地理学发展概况一、 人口地理学的发展大致经历了四个阶段第一个阶段：19 世纪以前。人口学思想的萌芽阶段。主流思想认为人口是国力和财富的
5、象征，人口的增长得到鼓励。代表人物及思想有：国内：1战国时期的法家商鞅的人口与资源协调发展的思想。 “民胜其地者，务开；地胜其民者，务徕”。 “制土分民之律 ”。即根据不同的土地类型，按一定的比例，合理分布人口。2思想家管仲的发展人口的思想。 “地大国富，人众兵强，此霸主之本也”。3孔子提出的“惠民 ”、 “安民”、 “富民” 主张。国外：古希腊的柏拉图和亚里士多德的“理想圈” 、 “适度人口思想”。柏拉图设想了“理想圈 ”，将人分为不同的等级，提出了资产阶级原始的“优生学”。在理想圈里，共分为三个等级，管理国家的哲学家、保卫国家的军队和卫士、供给国家物质财富的手工业者和农民。英国的托马斯曼认
6、为“人口密度大，人口众多是国家富强的源泉”。法国的巴蒂斯特柯尔培尔认为“ 人口增加，国家征收的税收也增加”。英国的威廉配第认为“ 土地为财富之母，而劳动则为财富之父和能动的要素”。第二阶段：19 世纪第一次世界大战。为人口地理学研究和发展的起步阶段。历史背景：内容主要限于人类地理和人地关系。期内人口地理的奠基人有：德国的拉采尔：1882 年出版人类地理学 ，第一次提出人类生存空间的概念。还就自然环境对种族和民族发展、人口迁移以及人类居住的聚落形式和分布的制约关系进行了论述。法国的白兰士及其弟子白吕纳：白兰士提出了“人地相关论” 的思想。白吕纳于 1910 年出版人文地理学 ，明确指出人口分布、
7、劳动侩侩4564 侩地理等是人文地理的重要内容。 第三阶段：第一次大战1953 年。人口地理学作为地理学一门独立的分支学科的孕育阶段。期内研究成果增多。国外有：日、苏、法等都第一次出版了人口地理学专著、世界及国别人口地理，论述人口、人类社会与地理环境关系的著作。中国有：竺可桢、翁文灏、胡焕庸等，如胡焕庸的中国人口之分布 ，第一次全面阐述了中国人口地理的基本特征。提出了从黑龙江省爱珲云南省腾冲的人口地理分界线，及第一张中国人口密度图。1949 年国际地理联合会里斯本大会首次批准设立了人口专业委员会。苏、美、法、英等国的地理学会也相继成立了人口地理专业组。第四阶段：1953 年今。蓬勃发展阶段。标
8、志：1953 年美国地理学会年会。特里瓦萨首次提出将人口地理学成为地理学的一个分支学科。特里瓦萨初次构建了人口地理学的理论体系（见图 1P9） 。对人口地理学发展具有划时代意义。人口的区域差异3人口素质及区域分布1 历史人口地理学2 人口数量生理素质：种族、性别、年龄、健康。 社会经济素质：宗教、教育、职业、婚姻、发展、风俗。 世界人口模式 数量区域动力学 人口过多或过少的区域差异 迁移和流动：城乡、国际、本地。60 年代，英国的克拉克教授在 1965 年出版的人口地理学中指出：人口地理学着眼于“揭示人口的分布、结构、迁移和发展的空间差异是如何与各地条件的空间差异相关的”。将人口地理学与人口学
9、区分开来。70 年代以来，人口地理学在世界范围内得到新的发展，主要有以下特点：空间人口学的兴起。P11。实用性的加强。P11 。重视对人口、资源、环境的协调发展和可持续发展的研究。P12。新技术、新方法的应用日趋广泛。P12。如采用数学模型、遥感技术、地理信息系统等研究方法。侩侩5565 侩二、主要人口学理论威廉配第的人口经济学：英国古典经济学的创始人，以极大的注意力对人口问题进行了研究。他认为，人的劳动是财富的源泉。人口和土地构成了社会生产不可缺少的两个条件。一个国家的财富生产要求有一定数量的人口。如果人口太少或不足，对一个国家是不利的，对人本身也是不利的。如果人口少得使人们只需依靠天然的产
10、物或只需做轻微劳动就能维持生活，那麽人的技能及勤劳程度就会衰退，对社会、国家及个人都不利。二人口的增加，对经济发展则是有利的。如果人口多，纳税人也多，可以增加税收和货币，增强国力。配第不但重视人口数量，而且主张增加生产人口，重视一个国家人口的价值。他认为，一个国家人口的价值不在于人口的自然数量，而在于人口的社会数量。社会数量即人们创造财富的能量，实际上是人们的文化水平和技能，即人口素质。大卫李嘉图的人口经济学思想：大卫李嘉图（17721823）是 19 世纪初英国古典政治经济学的主要代表。大卫李嘉图的经济理论和人口思想受马尔萨斯人口思想的影响。他认为工人实际工资是固定不变的，工人的工资多了，每
11、个工人分得的工资就少了。反之，就多了。他发现工资规律自动调节着工人的人口数量。他说，提高工资就是刺激工人的生育。由此引发劳动供过于求，这又会压低工资。过低的工资又会使工人降低生育水平，造成劳动供不应求，使工资上涨。其实，这种工资规律是不存在的。大卫李嘉图也不同意马尔萨斯的人口增加依赖于食物增加的观点。他认为，食物的增长正是人口增加的结果，而不是马尔萨斯所说的人口增加依赖于食物增加。并且，李嘉图相信资本的增加会比人口的增加来得快，资本的增加会超过人口的增加。因为资本增加以后，对劳动的需求就会成比例的增加。所以，资本的增加会刺激人口的增加。马尔萨斯的人口经济学思想：详见人口学 梁中堂马尔萨斯其人人
12、口论产生的历史背景人口论的理论结构侩侩6566 侩关于道德拟制凯恩斯的人口观：马克思的人口经济学思想：参考书目：1 张呈淙 中国人口发展简史 中国人口出版社 1998 年2 梁中堂 人口学 山西人民出版社 1990 年习题作业：1 人口地理学的研究对象和任务。2 人口地理学发展的阶段。第二章 人口的发展教学目的要求：了解世界和中国人口发展的阶段、特点及原因；掌握人口与可持续发展的关系。教学重点：人口与可持续发展、人口承载力。教学难点：人口承载力。第一节 世界和中国人口发展简史一、 世界人口的增长概述在人类发展历程的大部分时间里，人
13、口数量的增加都是十分缓慢的，年均增长率大多在.以下。估计万年前世界人口仅为.万，随着其缓慢增长，在.万年前，达到万。到公元元年，达到亿，其年均增长率为.。以次速度大约需要年世界人口才能翻一番。其实，世界人口是波动发展的，各种灾难消减了局部人口的发展数量。人类只是到了世纪，其数量才开始稳步的增长。从年左右直到世纪处的相当一段时间里，世界人口约以 0.05%/年的速度增长，其增长主要发生在资本主义国家的工业化进程中。从世纪开始，人口增长势头明显加快，到年前后，年均增长率提高到%，此后更依侩侩7567 侩的速度增长，战后世界人口增长主要发生在发展中国家。自工业革命开始，人口增长翻番所用的时间越来越短
14、。到年，世界人口才达到亿，第一个亿用了人类几百万年时间。年达到亿，只用了年。到年人口达亿，仅用了年。年月日达到亿。将农业时代到现今的人口发展轨迹反映在趋势图上，可以明显地看出：大约从年（工业时代开始）起，开始了人口数量的急剧增长。令人震撼的是，这一发展轨迹正在迅速指向一个无穷的顶端（见下图 a、b、 c） 。它反映出工业革命以来世界人口增长的内在平衡机制已经被打破。世界人口的增长目前世界总人口 61 亿（99 年 9 月 18 日为 60 亿） 。最早的人类化石在肯尼亚的图尔卡纳湖畔，距今约万年。在漫长的历史发展过程中，人类的发展经历了三个阶段。400
15、 200 100 50 今400 万年累计人口约 850 亿人。40025 万年：直立人阶段。255 万年：早期智人阶段。5今：晚期智人阶段。年份（公元） 全球人口（亿） 发达国家 发展中国家 . . . . . . . . . . . . . . .
16、 . 侩侩8568 侩二、 世界人口发展的三个阶段 根据生产方式的不同，可以把全部人口发展史划分为三个阶段：（）史前时代。 （）古代和中世纪。 （）近代和现代。1.史前时代自南方古猿（万年）距今年止（即人类文明开始） 。持续时间最长，约数百万年，占整个进化时间的.。标志：最进步的南方古猿、能够直立行走、用石头做工具。包括旧石器时代和新石器时代。当时的生活：由树上向地上转移，由四肢行走向直立行走转移。这时的“前人”过着群居和群婚生活。起源：虽然目前世界上对人类起源的地点说法各异，但从发掘的早期人类化石、猿类化石及现代猿类地理分布和气候差异等各种因素进行的综合研究分析，可以推断人类起源于非洲和亚洲
17、的广大地区。虽然欧洲也曾发现过第三纪后期的猿类化石，但很可能是由非洲、亚洲向欧洲扩散而去的。从理论上来讲，最早的人类应首先在比较热的地带发生发展起来。因此，人类最早的起源地很可能在东非高原，然后向亚洲、欧洲扩散，其他洲所发现的古人类化石较晚，已不属于人类起源的范畴。人口状况：原始人类对于自然环境的依赖性是很强的。由于饥饿、疾病、战争、自然灾害、部落冲突等原因，人口的死亡率是很高的，达以上，人的平均寿命不到岁。人口发展特点：（）人口数量停滞不前。（）人口发展在时间和空间上的不平衡。（）人口增长曲线：从文化层的角度来看，可将史前时代划分为三个阶段：旧石器时代：1.5 万年前中石器时代：1.50.9
18、 万年史前时代 新石器时代：90003000 年人口增长呈现为：高出生率，高死亡率，低自然增长率。侩侩9569 侩2古代和中世纪人类进入奴隶社会的时间，各国不一。大约平均以 3000年为界。（1）奴隶社会时期：标志：青铜器和铁器的出现和使用金属时代。生产率水平有所提高，农牧业得到发展，对人口增长产生影响。表现为：1）出生率较高，且较稳定。2）死亡率较前有所下降，人口寿命有所提高（25 岁） 。3）人口增长率由新石器时的 3提高到 5.8。(2)封建社会时期：我国于公元前 5 世纪进入封建社会（春秋末年） 。封建社会时期人口增长的基本规律同奴隶社会大体相同。特点如下：
19、首先，封建国家的统治者不再通过战争掠夺奴隶，而是采取鼓励人口增长的政策，早婚、早育、多育的政策，取消了掠杀奴隶和殉葬的陋习。其次，生产力提高，农业进步，收成提高，有利于人口增长。尽管如此，封建社会人口增长仍很缓慢，其原因：A_阶级矛盾的发展：土地兼并-阶级矛盾-农民起义-战争爆发-人口锐减-土地荒芜-恢复生产-人口发展。这个过程周期性发生，恶性循环。B_气候变迁：据研究，数千年来，全球气候出现了多次周期性的波动。以农业生产为主导的封建社会，生产力发展与气候的关系十分密切，气候的周期性变化对农业生产、人口变化均产生较大的影响。如我国，5 千多年来经过了几次温暖和寒冷时期。C_战争和疾病：在古代战
20、争和疾病是早成人口减少的主要因素之一。如历史上的几次大的战争。3近代以来17 世纪后半期起，世界进入资本主义社会。人口发展特点：侩侩105610 侩（1）人口数量稳步上升，极少出现大范围的波动。自近代以来，世界人口发展一直在加速，见下图。亿 60 亿 1700 &nb
21、sp; 1750 1800 1850 1900 1950 2000 + + + + + + + 增长率 12% 19% 24% 29% 37% 57%
22、144%121219242937571440204060801001201401601650年 1800年 1950年增 长 率 （ %）增长的原因：生产力水平医疗水平提高，对自然环境的以来性减小。中间出现两次大的波动，即两次世界大战，但影响不大。（2）地区之间的人口差异增大。资本主义以前，世界各地人口差别不大。近代以来，其差距明显加大，其原因是社会生产力发展水平差距拉大，主要表现为资本主义国家和发展中国家之间。（3）人口进入有计划增长的新阶段。古代人口发展呈自发的无序状态，虽然有国家政府干预，但人口减少的自发性还是不可能改变的。近代以来，生产力水平提高，首先从发达国家开始，在控制生育率和死亡率方面取得了很大进展。特别是近二三十年来，人口和经济发展的相互关系日益为人们所重视，许多国家的政府相继制定了人口政策，计划生育和家庭计划等，是人口增长进入有计划的发展阶段。二各大洲人口的变迁总特点是：分布不平衡。
