1、娃哈哈 教学设计1 教学目标 1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲娃哈哈;2、通过歌声和舞蹈动作,培养学生领悟音乐表现音乐的能力。2 重点难点 教学重点：学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲,并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。教学难点:新疆歌曲的特点及节奏。3 教学过程 活动 1【导入】导入新课 1、体验新疆风景师:老师今天想带大家去一个美丽的地方,播放(播放幻灯片 )那里有一座白雪皑皑的天山,天山脚下居住着一群能歌善舞的民族 她们用一串串的紫葡萄,葡萄干,香甜的哈密瓜,美味的羊肉串来招待远方的客人。同学们能告诉老师这是哪吗?(我把问题抛给谁)生:新疆!(回答正确的奖励葡萄干)师:同学们真棒!对! 是新
2、疆。今天啊 ,老师也给大家带来了新疆的特产葡萄干,同学们要尝尝吗? 待会呢老师把它奖励给认真聆听音乐,坐的端正,表现好的同学。老师希望每个孩子都能尝到美味的葡萄干。活动 2【活动】唱一唱 聆听音乐-师:新疆阿,不但有好吃的水果,还有一群能歌善舞的小朋友,你们听师:同学们想一想这首歌的情绪是优美抒情的还是活泼欢快的 ?(我把问题抛给谁?)生:活泼欢快(回答正确的奖励葡萄干)学习节奏-师:请再次聆听歌曲,感受欢快活泼的情绪。请同学们跟着老师按节奏学唱歌曲(铃鼓)了解歌曲-师:同学们你们知道娃哈哈是哪个民族的歌曲吗?(我把问题抛给谁?)生:维吾尔族(回答正确的奖励葡萄干)活动 3【活动】跳一跳 1、
3、师:同学们唱的真好,维吾尔族是一个能歌善舞的民族 ,老师也给大家准备了一个维吾尔族小舞蹈,同学们想看吗?生:想(师放音乐自己表现)师:新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞,我们班的同学聪明伶俐 ,老师教你们一段和他们比一比,好不好?2、跟着老师学习几个维吾尔族舞蹈动作,(学生在边舞边听歌曲中,即愉悦了心情,培养了音乐兴趣,协调了身体与音律的配合,还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来,场面是载歌载舞。)3 请几个小朋友上台表演 再请部分同学用铃鼓给娃哈哈伴奏,剩下的同学演唱。指出不足进行加强练习。(培养学生协作、协调能力,提高学生对音乐的兴趣。)活动 4【活动】小结 师:看见大家在娃哈哈的学习中快乐地展现了那么多的才艺 ,希望你们在祖国妈妈的怀抱中也幸福快乐的茁壮成长。下课生:学生随音乐跳着新疆舞出教室。
