1、五 年级下册 语文 导学案（定 ）稿班级： 姓名： 上课时间：主备人： 审核人： 辅备人：课题： 2 丝绸之路 （第 一课时） 【学习目标】1能自读，自学，自写课文内的生字词，能独立阅读文章，会查阅课外资料，有动手整理资料的能力，正确、流利，有感情地朗读课文。2 通过引导阅读，了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。通过集体交流学习，培养学生的团结合作精神。3.采用探究式、交流互动、角色扮演学习方式，能用简洁的话概括故事大意，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。情的方法。【学习重点】自己理通课文的故事情节，从故事理解丝绸之路意义。【学习难点】如何从课文故事了解
2、丝绸之路的重要性。【学习过程】知识链接（ 分钟）导入：图片展示，沉美朴实的图片吸引学生对图片主题的兴趣。师：现在我们要去罗马，可以搭飞机，坐轮船，但古代的人，又是怎样到达遥远的罗马呢？（学生小声讨论）师：条条大路通罗马，今天，我们就走一条特别的道路，感受东西文明是怎么通过这条道路交流的。这条路便是丝绸之路（板书）二、自主学习（ 分钟）1、一读课文。（读正确流利，标出自然段序号，遇到难读的字词标记并多读几遍。）2、二读课文。（画出生字词语自主学习，读准音会组词能记住字形，借助工具书理解难懂的词语，理解不了的做标记）3、三读课文。课文讲了一件什么事？三、合作探究（ 分钟）1.默读课文，课文讲了哪些内容？可以分成几部分？2.你觉得丝绸之路是怎样的？（自读课文，在文中标注感受见解）四、反馈总结（ 分钟）（一）课堂检测：把下面词语补充完整栩栩（ ） （ ） 五彩（ ）（ ） 美（ ）美（ ） 崇山（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 高头（ ）（ ）课堂小结：本节课有什么收获【安全教育】上下楼梯不能跑，推，拉，拽。要慢行有序【收获与不足】
