1、学习教育规划纲要有感12336 新入职员工的心得体会 基建办公室 曹毅 走出大学门，又进入北青政的大门，身份从一个学生转变为教育从业者，这种转变促使我在较短的时间内要找准定位，明确方向。北青政无疑给予我这样一个平台。期间，我阅读了教育规划纲要，结合几个月内对北青政和本职工作的了解，有感如下： 一、北青政的发展特点 （一）北青政处于转型期，机遇和挑战并存 1956年北京市团校，1986年普通高等教育，1995年高等职业教育，2021年北京市高职示范校。这个时间表既反映了北青政逐渐发展壮大的历程，也说明了历史和社会赋予北青政更多的责任，要求我们不断推进改革创新。目前我院既承担高职层次的教学任务，又
2、有团干部的培训工作，还有日渐丰富的科研工作。经历了奥运盛会，北京正在向世界城市迈进，要求北青政把握时代脉搏，紧跟时代步伐。“十二五”期间，机遇和挑战并存，将是北青政取得大发展的时期。 （二）社会影响力度大，品牌和内容富有时代特色 10个系，1分院，23个专业方向，社区发展，电子信息，金融政务三个研究所；新世纪英才学校、志愿者学校、青檬夜校等团的事业蓬勃发展。“青院+团校+研究所”的格局已经形成。我院的社会影响力主要体现在以下几个方面。 首先，教育教学内容丰富。现已形成普通高等教育、成人教育、对外合作办学等多层次、多样化的教育教学体系，具有一支综合素质较高、人员结构比较合理、教学科研能力较强的专
3、兼职教师队伍。青少年工作与管理专业、社会工作专业、秘书专业等专业在市属院校中名列前茅。 第二，科研成果斐然。学院逐年加大科研工作的力度，以科研促教学，取得了明显成效。1992年7月和1994年11月，学院先后与北京团市委、北京市社会科学院联合成立北京青少年研究所和北京东方道德研究所，建立了独具特色的北京青少年教育与发展研究中心。特别是青少年研究、中国传统节日文化、青年志愿者、大学德育、东方伦理等研究领域的成果显著。 第三，校园文化建设丰富多彩，组织开展丰富多彩的校园文化活动，同时，1积极参加“亚运会”、“世界大学生运动会”、“奥运会志愿者活动”等国家和北京市组织的重大政治活动和庆典活动。 第四
4、，重视对外交流与合作。学院先后与加拿大、德国、英国、韩国、新加坡、新西兰等十几个国家和地区的教学机构、学术机构开展合作和交流，10年来接受语言进修生和留学生数千人。 最后，促进共青团事业发展。建校以来，北京市团校累计开办团干部培训班900多期，培训团干部7万多人次，为北京市共青团事业的发展起了积极的促进作用。 （三）教职员工整体素质高，爱岗敬业，充满活力 全校350人在编，专任教师246人，硕士以上占76.4%，已经达到了一些本科院校的师资力量。相比北京其他高校，虽然我院存在办学层次不高、学校规模不大等问题，但是全院教职工共同营造了一种“爱岗敬业，爱校如家”的工作氛围。“北青政”、“青院”等亲
5、切的称呼，让人时刻感到教职工对学院的那份热爱和感情。既有从事教育事业30余年的老职工，从学院的一砖一瓦开始，学院由小到大、从无到有、从弱到强都离不开他们的艰辛和付出；新近入职的教职工均在硕士以上，专业水平和科研能力毋庸置疑，老中青的人力资源配置为北青政今后发展打下了良好的基础。 二、北青政发展中的重要主题 （一）教育要以人为本，核心在于培养应用型人才 所谓教书育人，是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。可见学生是主体，教师是主导，要根据受教育的对象不同，要强调采取不同的方式方法，即因
6、材施教，因人施教。我院的学生在高考的选拔中并不在前列，进入到我院，直接目标是进入社会，谋求职业。因此，北青政培养的学生首先是具备独立人格，拓宽基础，提高素质，在学习的过程中实现从高中生向大学生的蜕变；其次，获得一定的专业技能，应用性强，不仅仅停留在书本知识，实践能力更为重要；最后，激发学生的潜力，促使其在社会中找准位置，贡献自己的力量。 （二）北京高校林立，重点在于打造品牌 2北青院提出了学院的定位，即立足北京市现代服务业，社会公共事业和文件创意产业的发展，面向基层，社区和产业一线，努力办成一所政治特色鲜明、具有共青团特点、职业技术教育优势突出的新型普通高等院校。回顾历史，面向未来，这个定位为
7、北青政的健康快速发展指明了方向，逐步形成有特色、有内涵、有潜力的办学理念。北京高校数量较多，相互存在竞争，但这也为我院提供了宝贵的资源。社会需要的人才不是单一的，市场学中讲究精确营销，我院应当始终站在市场前沿，把我院的学生输送到社会最需要、最适合的岗位上去。 （三）发展教学科研，加强专业建设，关键在于提升学院内涵 教学科研是学院的中心事业，提升学院内涵有以下几个重要内容。第一，加强专业群建设。包括以青少年工作与管理、社会工作等专业为支撑的公共事业类专业群；以文秘、新闻采编与制作等专业为支撑的文化艺术类专业群；以电子商务、工商企业管理等专业为支撑的财经类专业群；以计算机应用技术、网络系统管理等专
8、业为支撑的电子信息类专业群。第二，更新教学理念和方式方法。以市场为导向，以强化实践为抓手，根据教学和实验实训的需要，各专业建立起较为稳定的校外实训基地；基于工作过程的课程开发，使学生在有限的时间内学到最有用的知识和技能。第三，坚持抓紧抓好科研工作，发挥学院科研工作的“人才效应”和“先导效应”，使科学研究工作成为学院特色办学、探索文科高职教育模式的重要支撑。 （四）行政后勤保障服务，目标在于提高办学效益和效率 学院的行政后勤工作往往是幕后工作，人财物资源的配置、学院秩序的维护、科研教学任务的运行，都离不开行政后勤工作人员的努力。行政后勤工作的主要目标是提供良好的软硬件环境，应当做到规范化、专业化
9、和系统化。规范化要求制度先行，所有的事项都有对应的制度和程序来执行；专业化要求工作人员加强自身学习，既要有理论基础，又要有实践经验；系统化要求各职能部门密切合作，不分你我，保证任务的圆满完成和目标的最终实现。 三、我与北青政共成长 首先，心系学院。用心做人做事是起码的准则，北青政不仅是工作学习的场所，更是事业心、责任心的归宿。要时常关注国家的教育政策，关心学院的大事以及方向性问题。摆在我院面前的，是包括“十二五”发展规划的制订，专业3建设和人事分配制度改革在内的三大任务。作为北青政的一员，就有理由去思考，去体会，去行动。 其次，围绕学院发展，规划好自身的职业发展道路。职业与事业是两个不同的概念
10、，只有与学院发展相关，才能称之为事业，才能干成事业。学院的专业群建设主要集中在文化艺术、公共事业、财经、电子信息等领域，我们应当加强相应专业的学习，能够在更广更深的程度上参与学院教学科研工作。 最后，学院的利益高于个人利益，要以饱满的热情和主人翁责任感，脚踏实地为学院的发展做出应有贡献。强化自身的服务意识，对工作事无巨细，与同事和谐相处。边干边学，边学边干，弥补经验不足，并且创造性地开展工作。 2021年10月18日 第二篇：教育规划纲要学习心得学习国家中长期教育改革和发展规划纲要心得 学习国家中长期教育改革和发展规划纲要后，我不仅了解了国家对教育的宏观政策，了解了党和国家对教育的重视，同时对
11、教育中的一些细小环节也找到了充分的理论依据和证据，也明白了教育在民族振兴和社会发展进步中的重要作用。认真学习了纲要，根据纲要内容，我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观：必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业化素质。 纲要指出，坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。要从根本上解决“培养什么人，如何培养人”的问题。必须坚持育人为本、
12、德育为先，促进学生全面发展，强化创新意识、创新能力和创新精神培养，要注重深化教学内容方式、学业和办学质量、评价制度的改革，真正把学生从应试教育中解放出来。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。改进学校思想政治工作和管理工作，提高师生思想道德素质。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以公民道德教育为基础，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。切实改进思想品德课的教学内容和教学方法，增强针对性和实效性。加强心理健康教育，形成健全的人格和良好的心理品质。倡导和组织学生参加各
13、种生产劳动、社会实践和公益活动，增强学生的劳动观念和实践观点。 要提高学生的科学文化素质，着力培养学生的创新精神和实践能力。重视基础知识的扎实掌握，强调专业知识的系统学习，着力于分析能力和学习能力的培养，提倡刻苦学习的精神和养成良好的学习习惯，是我国教育的优良传统，应继续加以发扬。同时要更新教育观念，不断改进培养模式和教学的内容、方法，不断提高教师的教学能力，全面提高教育质量，切实减轻中小学生课业负担。倡导启发式教学和探究性学习，培养学生发现问题、解决问题的能力。鼓励学生独立思考、追求新知，养成勤奋学习、自主学习的良好习惯。 教育优先发展不是现阶段发展的权宜之计，而是推动社会发展、建设人力资源
14、强国的基本国策，优先发展教育本身就是落实科学发展观。教育发展，不是单纯数量的发展，而是促进人的全面发展。教育以人为本，说到底就是办学以人才为本、教学以学生为本，因材施教、关心每一个学生，让每个人都有享受教育的权利，做到教育公平、义务教育均衡发展。努力建设和谐的校园文化，形成良好的校园文明，创造理性平和、积极向上的校园氛围。认真化解工作中出现的矛盾和纠纷，维护学校稳定。加强安全教育，增强师生的安全防范意识，建立安全机制，切实做好校园安全保卫工作、卫生管理工作。加强学校内部管理，推进校风、学风和制度建设。努力建设平安校园、健康校园、文明校园，为青少年儿童的健康成长创造和谐的校园环境，让学生放心，让
15、家长放心，让社会放心。 教师是实施素质教育、提高教育质量的关键。提高教师的教育教学质量是根本，努力研究教育目的，明确教育目的，提高教学评价的质量和水平。要采取切实有效的措施，吸引更多优秀人才担任教师，建设一支高素质教师队伍。 作为一线教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量，一句话，教师要努力做好自己的本职工作。 教育的发展任重而道远，还需要我们有个“自强不息、奋发向上，团结拼搏、锐意进取”的精神。尽管前进的道路上可能充满着艰难与
16、困苦，曲折与挑战，但我们信心百倍，在上级领导的关怀和支持下，在学校班子的团结协作下，在全体师生的共同努力下，我们的目标一定能够实现。 第三篇：学习教育规划纲要体会学习规划纲要，引领学校发展 根据教育和科技局的安排，从4月11日至25日参加了学习贯彻全教会精神和教育规划纲要专题培训，在十五天的学习中，聆听了袁贵仁部长、张小娅副部长和各位专家的报告，学到了很多关于义务教育发展的知识。我认为，作为一名农村中学校长，在今后的办学中，应按教育规划纲要要求，做好以下工作： 一、搞好保学控辍工作。 规划纲要提出。学校要采取必要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学，努力消除辍
17、学现象。 在农村中学，实际的说，辍学现象很严重，每年都要达到5%以上，辍学的原因主要有： 1、学生厌学。学生厌学的主要原因是学习压力过重，学校、教师为了不在成绩排名上落后，总是千方百计加重学生的学习负担，有的学生承受不了学习压力，学习成绩差，受教师批评，家长打骂，结果厌学、辍学。这一切都是现在的教育制度造成的。现在考核学校、教师的指标主要是看学校的教学质量，教师的教学成绩，教育局评价学校，主要是看每年中考学校有多少学生考上重点高中、学校的成绩在全县排名第几；教师评职称、评优秀、绩效工资的多少都是以成绩来确定。如果考核评价方式再不改变，学生厌学、辍学的现象就不会改变。 2、家长不重视子女教育。在
18、农村有很多家长没有文化，没有认识到子女教育的重要性，认为：没有文化照样能出去打工，照样赚钱。一年忙于在外打工，无法管教子女，子女的学习根本无法照看，子女学习好坏无人管。在没有家长管理教育的情况下，有的学生学习没有目的，没有动力，对学习不感兴趣，久而久之，就养成了厌学的德性，不想学习，只想玩，最终导致辍学。 为了搞好保学控辍工作，学校采取以下措施： （1）、及时动员学生复学。每学期放假期间，学校安排教师到学生家进行家访，了解学生家庭情况，掌握哪些学生有可能辍学，提前做好思想动员工作。开学报名结束后，没有到校报名的学生，学校及时将情况向教育局和当地乡人民政府汇报，及时组织教师下乡动员学生复学。 （
19、2）、落实保学控辍责任。学校与所有教师签订保学控辍责任书，规定教师不得歧视学习成绩差的学生，不得以任何理由赶成绩差的学生回家，否则要受到处理，对保学控辍工作做得好的教师和班主任给予奖励。 （3）、开展活动留住学生。学校开展丰富多彩的课外活动，让学生积极参与，让学生感受到在学校学习生活很快乐，让学习差的学生在体育、音乐、美术上有所发展，有成就感，让他们进得来留得住。 二、提高教学质量。 规划纲要提出。学校要深化课程与教学方法改革，推行小班教学，开足开好规定课程，提高教学质量。从目前的情况来看，提高教学质量是学校管理的中心工作，要提高教学质量，就必须重视教学常规管理，很抓教学常规管理。为了高教学质
20、量，我校制定有教学常规、奖惩制度，对教师的教学工作进行考核，由教务处对教师的教案、作业批改情况进行检查和考核，期末对教师进行德、勤、能、绩考核，将考核成绩作为教师岗位竞聘、教师节评优、年度考核评优的依据。学校按规定开足开齐课程，上足课时，初一开设11门课程，初二开设12课程，初三开设11门课程，全体教师严格按照教学常规开展教学，认真组织好课堂教学，向45分钟要质量。学校制定有听课、评课制度，开展优质课竞赛。校长、副校长每学期听课20节以上，教师听课10节以上。各教研组每学期开展二教研活动，建立教研组教育实验项目和教研课题。成立课外兴趣小组，组织学生开展丰富多彩的文体活动，让学生快乐学习，全面发
21、展。 三、增强学生体质。 规划纲要提出。学校要科学安排学生的学习、生活、锻炼，开展“阳光体育”运动，改善学生营养状况，提高学生健康水平。 在我们农村中学，学生的学习不存在课业负担过重的情况，与城里的学生相比，我们的学生课业负担实在是太轻了。为了让农村的孩子能象城里的孩子一样学习好，学校开足开好课程，严格管理，让学生在良好的环境里接受良好的教育。 生活上，现在农村经济有了一定的发展，外出务工的人多了，农村家庭经济条件有了改善，很多学生一个星期到校有30元的零花钱。现在学校一分钱都不收了，不存在学生因家庭经济困难、就学困难而辍学的问题。为了让学生更好的安心学习，学校用公用经费给学生买作业本。虽然不
22、是所有的学生都有生活费补助，但是学校安排所有的学生都免费吃菜。对父母双亡、家庭特别困难的学生每星期给予10元的早餐补助。每个星期还发两个鸡蛋给学生吃，改善学生营养。 体育上，为了学生的全面发展，学校非常重视学生的体育锻炼。我们的学生晚上10点钟准时睡觉，早上6点30分起床，中午12点30分至1点30点睡午觉，每天睡眠9个半小时。每天早上，在学生做完广播体操后，由班主任组织学生进行长跑，七年级学生跑600米，八年级学生跑800米，九年级学生跑1000米，我们的“阳光体育”运动天天开展；每天下午第四节课由教师组织学生开展体育活动，有篮球、排球、羽毛球、乒乓球比赛，有各种兴趣小组活动，各项活动丰富多
23、彩。 第四篇：教育规划纲要学习体会教育规划纲要学习体会 教育投入不足一直是制约我国教育事业发展的“软肋”。教育规划纲要明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2021年达到4%。 国家财政性教育经费占国内生产总值4%的投入指标是世界衡量教育水平的基础线。但是由于我国gdp增长迅速、财政收入占gdp较低等多种原因，这一基础线未能实现。截至2021年，国家财政性教育经费支出占gdp的比例只达到 3.48%，仍然低于4.5%的世界平均水平。 让每个孩子“上得起学”是党和政府的庄严承诺。教育规划纲要提出：各地根据学前教育普及程度和发展情况，逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭子女接受
24、学前教育予以资助。提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生补助标准，改善中小学生营养状况。 通过学习，深切感到国家对教育事业的高度重视，作为一名小学教育工作者感到无比的自豪，同时也感到了巨大的压力。期中感触最深的地方就是纲要中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针，把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。 作为教师不仅仅只是将我们的目标关注在学生科目成绩上，通过成绩的高低将学生分为三六九等，更多的时候老师更应当去关注一下学生的成长轨迹
25、，才能更有效的知道学生需要的“路线”，在学生的成长道路中，不是只有学习才是最重要的，要会学习，必须先学会做人，品德的教育不可缺少，教会学生如何成为一个品行端正，道德高尚，在思想道德方面也很优秀的人，相信这才是育人的根本。 “师者，传道授业解惑也”。肩负着培养祖国下一代重任的我们，必须时刻不忘记时刻学习，善学钻研，具有学习意识，养成良好的学习习惯，努力提高自己的专业素养。作为教师我们应该真正去热爱这份教育事业，以教育为快乐，从自身所从事的事业中感受到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生事业上进步的动力。 “学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的
26、业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。 第五篇：学习教育规划纲要体会读教育规划纲要心得体会 声乐教育系李雪峰 今天在学校的组织下，我们学习了国家中长期教育改革和发展规划纲要20212021。通过这次的学习，引起了我对这一纲要的关注，才知道这是目前在教育界讨论的极其激烈的一大热点问题。“百年大计，教育为本”，诚如温家宝总理所说：只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。各方瞩目的“新教改”草案，是于2月28日掀开的面纱。中国自2021年8月启动面向2021年的国家中长期教育改革和发展规划纲要制定工作，去年年初向社会公开征求意见，到今年3月规划纲要也经历了
27、第二轮征求民意工作，这标志着中国教育将开始全方位的改革，并决定到2021年中国教育改革和发展的走向。 通过这次学习，我觉得作为一名高校的教师，深感责任重大，下面针对教育规划中关于高等教育方面的内容谈谈个人的感想。我觉得应该正确认识我国高等教育发展任务定位。根据规划纲要的要求，今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点，更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力，特别要求高等教育优化结构办出特色。 首先，应把提高质量作为高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。为此，规划纲要提出了三点要求，一要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，从培养造就高素质专门
28、人才和拔尖创新人才出发，深化教学改革，严格教学管理，改进高校教学评估，健全教学质量保障体系，这也是第一次提出要创立高等学校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制，大力推进研究生培养机制改革。二要充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献，对加强高校的基础研究、应用研究以及创新基地平台建设明确了政策方向，特别针对科研领域当中的体制性障碍，要求促进高校、科研院所、企业的科技和教育的资源共享。三要牢固树立高等学校主动为社会服务的意识，利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，要求进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，积
29、极参加文化建设，参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库的作用。 其次，我们应该切实保障高等教育科学发展和教育质量稳步提高，必须优化结构办出特色。因为我们国家现代化对高层次专门人才需求的多样性和区域的差异性是世界上不多见的，很难沿用学术学科评价的单一尺子来衡量所有高校。为此，规划纲要的文本也明确要求到2021年我们的高等教育结构更加合理，特色更加鲜明。这里面有两点是需要注意的，一是国家提出要建立高校分类体系，实行分类管理，引导高校合理定位，克服同质化倾向，不仅要继续加快建设一流大学和一流学科，推进重点学科建设创新，建成一批国际知名、有特色高水平的高等学校。而且要引导其他各类高校在不同层次、不同领域
30、办出特色，争创一流，包括支持地方或行业背景高校建设优势重点学科，改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。二是优化学科专业等结构，这也是为了适应现代化建设的需要，重点扩大高技能型、应用型、复合型人才培养规模，加快发展专业学位研究生教育，优化区域布局结构，重点支持中西部高等教育发展，鼓励东部高等教育率先发展，也就是说让高校既能够在学科专业建设方面苦练内功，还要面向现代化建设需求办出特色，这是新世纪新形势下打造高质量的中国高等教育体系的必由之路。 作为教育战线的一员，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠
31、诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量。国家中长期教育改革和发展规划纲要是贯彻党的教育方针的时代要求，作为教师学习之余应该认识到四个坚持的重要意义：即是教育改革发展的战略主题，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题；坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养；坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统 一、理论学习与社会实践的统 一、全面发展与个性发展的统一。相信随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布和实施，我国的教育改革和发展大业一定会谱写出更加绚丽的篇章。 第 17 页 共 17 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
