1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。外来文化对民族文化利大于弊 (正方防守) 第一篇：外来文化对民族文化利大于弊（正方防守）对方问题： 1你们所说的文化是“取其精华去其糟粕”后的文化，已经选择过了，不具有讨论的意义我们今天所讨论的文化是外来文化对中国文化的影响，文化本身是没有好坏之分的，对我们绝对有害的文化（例如毒品）这是已经被政府挡在外面了，今天是谈外来文化对中国文化的民族独立性影响大还是中国文化的进步大，这才是今天的利弊问题所在。2解释怎么保证扬弃（留下好的去掉坏的） 在法治硬性的规范和教育的软性的引导下，文化交流从来不是、将来也绝对不会是自由的。在法治的强制作用下，诸如黄赌毒的糟粕已经基本上
2、被挡在了墙外。如果对方问：“法制规范和教育不是人为的吗。” 答。“对方辩友你错了，法和教育是客观存在的，不以个人意志为转移，也绝对保证的是本民族的权益。而且法制和教育也会与时俱进、越来越完善。3，现代化非西化，是新文化而非外来文化 不能为了保持本民族文化的原汁原味就一成不变，自我封闭。外面的世界发展飞速，我们还为了自己走自己路而抵挡外来的文化，关门造车。那么最终结果只能是本名族文化随着整个民族一起覆灭。 4文化是指不可通约的那部分 请对方辩友举例说明什么样的文化是不可通约的，世界上的文化所有都是由人性创造出来的，其本质没有不可通约性5香港把英语几乎当作母语 香港已被英国殖民近200多年，其本身
3、已没有什么传统文化，就好比一个中国的婴儿刚出生就带到了美国生活，您还让他30岁的时候懂得中国传统文化么。这与我们今天所讨论的问题的主题根本不同，没有讨论的意义啊 6性开放问题（即外来文化与中国传统文化价值观相悖的地方） 如果它本身是中国人民大众所不能接受，政府已经进行了过滤，您认为国家设立广电总局，文化监管是摆设么。如果是可以接受的，但由于我们的使用不当所造成的青少年胡乱模仿，这是在我们学习的过程需要改进的地方，就像在走路的时候会摔跤，就永远不学习走路么。7传统的文化技艺的遗失： 不只是外来文化的责任，有一些传统文化、生活方式本身难以适应现代生活，所以即使没有外界冲击，淘汰还是适应也是民族文化
4、不得不面对的宿命选择。正因此，才要吸收外来文化的新的内容、新的传播营销方式才能赋予民族文化以新生命新活力新内涵。（用网络营销相声、电视京剧舞台、京剧吸收芭蕾舞剧日本正剧歌剧、中国园林借鉴日本枯山水）8很多人学习外来文化，就不知道中国文化的博大精深（如：不知道忠义礼智信下一句）这不是我学习外来文化的错，是本身中国文化的博大精深让我毕生也不能参悟其全部，您的意思是我语文学得不好，是因为我学数学的错么。9鸦片战争的问题，文化侵略 当文化变成一种侵略的手段，这就不是在平等的交流的问题上，侵略是被动接受的，而我们所说的当时的中国生产力落后，没有招架能力，但现在中国已然不是200年前的中国，要用发展的眼光
5、去看待问题，看待文化也需要用发展的眼光。对方辩友，您已然将文化交流的主 题定性为文化侵略，文化交流的目的描述为渐进殖民化。那么，贝聿铭在巴黎卢浮宫门口立起的玻璃金字塔是不是中国人对外国进行侵略和殖民化的铁证呢。 10，把文化比作一棵树，本民族文化内涵主干，具有四个特点：（1）基本特点，就是民族文化根本的深厚和坚实 （2）民族文化之根的第二个特点是它的文化哲学，这种文化哲学就是富有广博的包容性（3）中华民族文化之根的第三个特性是文化血脉的丰沛性。 （4）最后一个特性是文化景观的丰美性。外来文化为其添加了新的枝叶，使其更加茂盛繁荣。 11民族文化独特性如何保持。（民族的才是世界的） 国际化不等于同
6、化，推出到国际只会让我们的独特性更加突出，我方承认民族的才是世界的，所以从营销的角度来说，我方才突出自己的个性再营销给外国人。所以，民族文化在走向国际的过程中，独特性会更加的加深，民族性的保留会更加完整。12：攻：（1）曲解词意：现代化不等于西化 新文化不等于外来文化 侵占不等于渗透 融合不等于同化 融入不等于取代 交流不等于侵略（当自由辩论时间多了时，每人一句这个，格式：“对方辩友您说的是。那不是。） （2）民族文化百分之百的保留和发展是不存在的。陈旧部分被改良、腐朽部分被遗弃就是整体的发展。 13，忽略现实中的法制教育和人主观能动性的作用，法制和教育的作用是会一直存在并且越来越完善的，我们
7、的国民也早就不是愚昧的目光短浅的被动接受者了。所以对民族文化的传承和对外来文化的吸收过程中一定会是个有扬有弃的过程。14，传统文化的核心是儒家思想，现在也被外来文化侵蚀 外来文化正使儒家文化摒弃了封建糟粕，是儒家文化更适应世界的发展，孔子学院开遍了全世界不正是儒家思想蓬勃发展的活生生的事例么。忠孝礼义信，温良恭俭让 对方辩友，比如说对儒家所谓的“忠”，过去的忠是君君父父夫夫无条件的遵从，而今天我们依旧忠于国家忠于父母师长忠于爱情但是是人格平等的理智的爱与忠诚。对于过去所谓的“义”，那就更是能体现文化传承的改良了，您今天还能为了朋友义气上梁山举起义字大旗吗。 15，万能说法。虽然在外来文化进入的
8、过程中，有些民族文化被遗失了，但这些都只是表象受到了损害，我民族文化的核心爱国主义的思想却得以长足的发展，百年前的留学生，脱下了长袍马挂，穿上了西装西裤，依然有一颗中国心，现今，我们也不需要用穿长袍马褂来证明自己是中国人的内核。 第二篇：外来文化对民族文化利大于弊问题问题汇总：（这是总结所有的自由辩论问题，1-10分给一辩，11-20分给二辩，以此类推，大家不要被对方带着走，不行就一句话带过，抛我们的问题） 1、难道接受了外来文化，我们就丧失民族底蕴了吗。我想对方辩友是不是应该先请问一下在座的各位西装革履的各位领导老师们，他们还有多少民族底蕴。 2、印加文明，印度文明的消失的过程是因为民族文化
9、与外来文化缺乏交流，导致国家落后，被坚船利炮打开了过门，屠杀了人民，最终导致大量民族文化的消失，非外来文化之罪也，乃武力侵略之罪。当代中国正是要直面历史，加强文化交流才能避免落后，避免挨打。正是为了避免惨遭侵略的历史在我国重演，我们才要打开国门，交流文化，改革开放啊。 3、我们说日本，汉字汉音，书道茶道，哪一个不是从中国文化进去的。到现在，日本到底还有没有民族特色了。（更不要说片假名和平假名了。） 4、关于某些与中华民族传统文化相抵触的一些东西，国人的大众心理即使排斥，更不要说广泛传播了，所以，针对那些东西利弊讨论，难道好有实际意义吗。 5、请问当年蔡元培在北大实行的“兼容并包”是什么意思。如
10、果说这种融合吸收外来文化的方针不好的话，那北大如何成为五四运动的摇篮呢。 6、电子计算机技术传到中国后，可能用电脑技术排版、印刷，这能说是一种外来文化的弊端吗。 7、如果不需要外来文化的话，我们中国还向哪里发展。 8、我不知道哪一种民族文化是闭门造车（不可通约的），请对方举例。 9、我们说正因为闭关自守，外面才有人打起鸦片战争，所以我们才开关自强啊。 10、我们接受外来文化就好比我们吃饭，可以用一种错误方法，比如用鼻子吃，可能有生命危险，对您的成长是弊大于利的，可您能因此就说，吃饭对您的成长的弊大于利吗。 11、抵制全盘西化的文化，是不是民族文化。既然用这个来抵制外来文化，那我们为什么不大胆接
11、受外来文化呢。 12、请问网上哪个国家光有民族的东西，而一点外来的文化都没有。就连“中华传统文化网”上还有个“西学东渐”的小bbs呢。 13、请问我们中国活字印刷术对世界各民族做的贡献能否认吗。 14、文化有层次的。物质文化、制度文化、心理文化；辛亥革命就没有完成心理文化，这是文化本身的错误吗。 15、对于近代中国，资本主义文化不就比封建文化先进吗。（1）文化的时代性（2）文化的民族性，民族间相互补充、共性（3）民族的开放性. 16、三国演义一书原本读者不广泛，可经过现代技术搬上荧屏后受到欢迎，难道电视不是外来文化吗。我看它不但没有阻、碍民族文化，还加快传播了呢。 17、对方辩友崇尚民族文化，
12、哪个不是通过电视、广播、报纸这些外来文化的媒介传播的。就连春节晚会和十六大还是通过电视机向全国人民直播呢。 18、鲁迅的“拿来主义”是有选择的拿，为我们所用的拿、不亢不卑的拿，关键可是“沉着、勇猛、不自私、有辨别”啊。 19.中国的四大发明是中国文化的象征，那么传到国外是促进了世界发展还是阻 碍了呢。 20.请问“新文化运动”中的“德先生”和“赛先生”是不是外来文化。民主和科学这两面大旗给当时的中国带来不但不是利难道是弊。 21中国文化中就强调要“海纳百川，有容乃大”，“博采众长，取长补短”，而对方辩友一味地认为外来文化是不可碰触的，这本质就不符合中国文化呀。22对方辩友今天一直把外来文化视为
13、洪水猛兽，但实际上，你们放假回家坐的是外轨人发明的火车、汽车，并没有雇顶轿子让人抬回去呀。 23如果真如对方辩友所言，那教育部规定的30部中小学生必读的中外名著中，为什么有15部是外国名著呢。为什么中小学生的课本里也有相当数量的外国文艺作品呢。 24您已然将文化交流的主题定性为文化侵略，文化交流的目的描述为渐进殖民化。那么，贝聿铭在巴黎卢浮宫门口立起的玻璃金字塔是不是中国人对外国进行侵略和殖民化的铁证呢。 25外来文化正使儒家文化摒弃了封建糟粕，是儒家文化更适应世界的发展，孔子学院开遍了全世界不正是儒家思想蓬勃发展的活生生的事例么。 26对方辩友，比如说对儒家所谓的“忠”，过去的忠是君君父父夫
14、夫无条件的遵从，而今天我们依旧忠于国家忠于父母师长忠于爱情但是是人格平等的理智的爱与忠诚。对于过去所谓的“义”，那就更是能体现文化传承的改良了，您今天还能为了朋友义气上梁山举起义字大旗吗。 27京剧是我们国粹，可现在京剧界流行的“交响乐京剧演出”，受到文艺界的好评，这难道也是外来文化的弊端。 28汉字是中国主流文化的特征，可我们早年文字并没有标点符号，是后来西方传入的，标点符号难道是不利于中国文化发展的吗。 29没有外国人开办的耶稣教会发起天足运动的影响，现在的女子还要裹足，崇尚三寸金莲呢，这难道也是利大于弊。 30.我现在有一事不明，如果真是外来文化弊大于利的话，那对方辩友如何解释中国改革开
15、放接受外来文化后这二十四年来的巨大成就啊。 31.唐装。唐装在apec上引起的轰动不就是因为它在设计是既包含了中国风格，又杂揉了世界外来服装理念吗。这难道是弊大于利吗。 32.像多媒体、电脑、网络，它们无时无刻不在改变我们的生活，我们现在京剧舞台艺术哪个不是通过声、光、电的外来文化手段传播。 33.关于美洲文化起源。如果不是当年亚洲的黄种人推着小冰车越过白蛉海峡到了美洲，创造出了对方所叹为观止的印第文化的话，那连美洲文明还没有呢。对方肯定外来人创造印第文化那岂不是从源头上肯定了我方外来文化利大于弊的观点了。（那你说别人喂你饭和你自己吃饭都是不是吃饭。） 34.可以肯定中国现在不可能没有外来文化
16、，而现实是中国不但在发展，而且还发展的越来越好，如果真是外来文化弊大于利的话，那中国岂不是越发展越糟。请问，您对此如何解释外来文化的问题呢。 35.将价值体系分割的问题：一个民族文化的价值体系中必有好的和坏的，如果 不靠外来文化把坏的分割去掉，那民族文化岂不将自闭而亡。 36.外来文化水土不服是必然，单因为水土不服就一直消极下去的文化势必不能成为被接受的外来文化，这样的文化可不在“外来文化”的范围啊。 37.有些文化侵略是有政治目的、商业目的的，那属于政治手段的一个表现，属于外来文化吗。那些弊端是文化本身的错误吗。 39._说。窗户打开了，空气新鲜了，苍蝇也飞进来了。（1）难道您开窗的目的就是
17、为了要苍蝇吗。 （2）您为什么不呼吸一下新鲜空气，却只盯着那几只苍蝇呢。 40.是不是玛雅文化（古埃及文化）的消失使我们整个文化都倒退了。41.那您怎么没看到那些科技对中国的影响呢。 42.马克思列宁主义是外来文化，请问您能说他们阻碍了中国民族文化的发展吗。（马列主义本身就包含了“道路是曲折的，前途是光明的”）43.文化批发：难道批发的就不是好东西吗。（1）超市批发方便面的时候怎么看见咱们同学挤破头去买呢。（2）你头都挤破了，就为去买个不好的东西。44引进外资不是文化交流，但引进先进的公司管理制度，引进先进的科学技术，引进先进的社会管理制度难道不算是文化交流吗 45为了怕抵制不住外来文化对民族
18、文化的侵蚀，就关上国门，不再交流。这才是不自信的表现。对方辩友您就对我们的同胞那么没自信认为他们一定会被忘记本民族文化，对我们的民族文化那么并没自信，认为它一定竞争不过外来文化要被淡忘吗。 46既然交流是必然的趋势，接触外来文化又对民族文化毒害至深（是毁灭性的打击），您方观点说白了不就是民族文化必将灭亡的悲观论嘛。 第三篇：外来文化对民族文化的发展利大于弊正方一辩稿谢谢主席，大家好： 随着世界经济一体化的大潮，民族文化不断受到外来文化的影响，那么什么是外来文化呢。外来文化是指正在进入民族内部，与社会发生作用，并逐步被接受的别族文化，而文化的发展是指各民族在其历史发展过程中创造并丰富好的，剔除不
19、好的内容且形成具有民族特点的文化的过程，而我们判断的标准是：外来文化能否促进民族文化核心价值体系的独立性，与此同时适应时代多元化的发展。我方认为：外来文化对民族文化的发展利大于弊，理由有二。 第一、从横向比较来看，外来文化可以使民族文化去粗取精且不会改变民族文化的独立性。民族文化是具有本民族的独特性，她不会随着时间改变，例如中华民族的文化精神是以儒家思想为主的仁、和，而美国则是自由民主，日本以国家利益至上，这些文化的核心价值自从民族文化形成直至消失，都是不会改变的。而外来文化对民族文化的发展只会影响到其外在的表现形式，诸如西方的母亲节进入中国只是将对母爱的表达形式改变，这与我们文化价值体系相契
20、合。这些表现形式的改变并不能改变民族本性，而外来文化与民族文化相互碰撞时，会相互融入对方的文化，即使有弊端，但为了适应本族文化，会不断的被民族文化本质所影响，取其精华，去其糟粕，最终成为具有本族特色的文化，使民族文化得以发展。 第二、从纵向发展来看，外来文化对民族文化的发展产生推动作用。唐代是一个高度开放型的国度，频繁的交流使这个时代的各方面出现了令人神往和羡慕的新局面。少数民族音乐文化的融入使得唐代能够在音乐上汲取有用的成分丰富自己。而宋朝，元朝，明朝都是与外来文化的交流使得那个时代的民族文化不断的发展壮大。同样，中国的四大发明使欧洲的文艺复兴成为可能，优秀的意大利古典作品哺育了英国的莎士比
21、亚。从历史的角度来看，外来文化无疑是一剂催化剂，使得民族文化在受到外来文化的影响的时候，不断的汲取可用之处，不断丰富其精华，完善自己的不足之处，进而促进了民族文化的发展。 综上所述，我方认为，外来文化对民族文化的发展利大于弊比。谢谢。 第四篇：外来文化对民族文化利大于弊_问题问题汇总：（这是总结所有的自由辩论问题，1-10分给一辩，11-20分给二辩，以此类推，大家不要被对方带着走，不行就一句话带过，抛我们的问题） 1、难道接受了外来文化，我们就丧失民族底蕴了吗。我想对方辩友是不是应该先请问一下在座的各位西装革履的各位领导老师们，他们还有多少民族底蕴。 2、印加文明，印度文明的消失的过程是因为
22、民族文化与外来文化缺乏交流，导致国家落后，被坚船利炮打开了过门，屠杀了人民，最终导致大量民族文化的消失，非外来文化之罪也，乃武力侵略之罪。当代中国正是要直面历史，加强文化交流才能避免落后，避免挨打。正是为了避免惨遭侵略的历史在我国重演，我们才要打开国门，交流文化，改革开放啊。 3、我们说日本，汉字汉音，书道茶道，哪一个不是从中国文化进去的。到现在，日本到底还有没有民族特色了。（更不要说片假名和平假名了。） 4、关于某些与中华民族传统文化相抵触的一些东西，国人的大众心理即使排斥，更不要说广泛传播了，所以，针对那些东西利弊讨论，难道好有实际意义吗。 5、请问当年蔡元培在北大实行的“兼容并包”是什么
23、意思。如果说这种融合吸收外来文化的方针不好的话，那北大如何成为五四运动的摇篮呢。 6、电子计算机技术传到中国后，可能用电脑技术排版、印刷，这能说是一种外来文化的弊端吗。 7、如果不需要外来文化的话，我们中国还向哪里发展。 8、我不知道哪一种民族文化是闭门造车（不可通约的），请对方举例。 9、我们说正因为闭关自守，外面才有人打起鸦片战争，所以我们才开关自强啊。 10、我们接受外来文化就好比我们吃饭，可以用一种错误方法，比如用鼻子吃，可能有生命危险，对您的成长是弊大于利的，可您能因此就说，吃饭对您的成长的弊大于利吗。 11、抵制全盘西化的文化，是不是民族文化。既然用这个来抵制外来文化，那我们为什么
24、不大胆接受外来文化呢。 12、请问网上哪个国家光有民族的东西，而一点外来的文化都没有。就连“中华传统文化网”上还有个“西学东渐”的小bbs呢。 13、请问我们中国活字印刷术对世界各民族做的贡献能否认吗。 14、文化有层次的。物质文化、制度文化、心理文化；辛亥革命就没有完成心理文化，这是文化本身的错误吗。 15、对于近代中国，资本主义文化不就比封建文化先进吗。（1）文化的时代性（2）文化的民族性，民族间相互补充、共性（3）民族的开放性. 16、三国演义一书原本读者不广泛，可经过现代技术搬上荧屏后受到欢迎，难道电视不是外来文化吗。我看它不但没有阻、碍民族文化，还加快传播了呢。 17、对方辩友崇尚民
25、族文化，哪个不是通过电视、广播、报纸这些外来文化的媒介传播的。就连春节晚会和十六大还是通过电视机向全国人民直播呢。 18、鲁迅的“拿来主义”是有选择的拿，为我们所用的拿、不亢不卑的拿，关键可是“沉着、勇猛、不自私、有辨别”啊。 19.中国的四大发明是中国文化的象征，那么传到国外是促进了世界发展还是阻碍了呢。 20.请问“新文化运动”中的“德先生”和“赛先生”是不是外来文化。民主和科学这两面 大旗给当时的中国带来不但不是利难道是弊。 21中国文化中就强调要“海纳百川，有容乃大”，“博采众长，取长补短”，而对方辩友一味地认为外来文化是不可碰触的，这本质就不符合中国文化呀。 22对方辩友今天一直把外
26、来文化视为洪水猛兽，但实际上，你们放假回家坐的是外轨人发明的火车、汽车，并没有雇顶轿子让人抬回去呀。 23如果真如对方辩友所言，那教育部规定的30部中小学生必读的中外名著中，为什么有15部是外国名著呢。为什么中小学生的课本里也有相当数量的外国文艺作品呢。 24您已然将文化交流的主题定性为文化侵略，文化交流的目的描述为渐进殖民化。那么，贝聿铭在巴黎卢浮宫门口立起的玻璃金字塔是不是中国人对外国进行侵略和殖民化的铁证呢。 25外来文化正使儒家文化摒弃了封建糟粕，是儒家文化更适应世界的发展，孔子学院开遍了全世界不正是儒家思想蓬勃发展的活生生的事例么。 26对方辩友，比如说对儒家所谓的“忠”，过去的忠是
27、君君父父夫夫无条件的遵从，而今天我们依旧忠于国家忠于父母师长忠于爱情但是是人格平等的理智的爱与忠诚。对于过去所谓的“义”，那就更是能体现文化传承的改良了，您今天还能为了朋友义气上梁山举起义字大旗吗。 27京剧是我们国粹，可现在京剧界流行的“交响乐京剧演出”，受到文艺界的好评，这难道也是外来文化的弊端。 28汉字是中国主流文化的特征，可我们早年文字并没有标点符号，是后来西方传入的，标点符号难道是不利于中国文化发展的吗。 29没有外国人开办的耶稣教会发起天足运动的影响，现在的女子还要裹足，崇尚三寸金莲呢，这难道也是利大于弊。 30.我现在有一事不明，如果真是外来文化弊大于利的话，那对方辩友如何解释
28、中国改革开放接受外来文化后这二十四年来的巨大成就啊。 31.唐装。唐装在apec上引起的轰动不就是因为它在设计是既包含了中国风格，又杂揉了世界外来服装理念吗。这难道是弊大于利吗。 32.像多媒体、电脑、网络，它们无时无刻不在改变我们的生活，我们现在京剧舞台艺术哪个不是通过声、光、电的外来文化手段传播。 33.关于美洲文化起源。如果不是当年亚洲的黄种人推着小冰车越过白蛉海峡到了美洲，创造出了对方所叹为观止的印第文化的话，那连美洲文明还没有呢。对方肯定外来人创造印第文化那岂不是从源头上肯定了我方外来文化利大于弊的观点了。（那你说别人喂你饭和你自己吃饭都是不是吃饭。） 34.可以肯定中国现在不可能没
29、有外来文化，而现实是中国不但在发展，而且还发展的越来越好，如果真是外来文化弊大于利的话，那中国岂不是越发展越糟。请问，您对此如何解释外来文化的问题呢。 35.将价值体系分割的问题。一个民族文化的价值体系中必有好的和坏的，如果不靠外来文化把坏的分割去掉，那民族文化岂不将自闭而亡。 36.外来文化水土不服是必然，单因为水土不服就一直消极下去的文化势必不能成为被接受的外来文化，这样的文化可不在“外来文化”的范围啊。 37.有些文化侵略是有政治目的、商业目的的，那属于政治手段的一个表现，属于外来文化吗。那些弊端是文化本身的错误吗。 39._说。窗户打开了，空气新鲜了，苍蝇也飞进来了。（1）难道您开窗的
30、目的就是为了要苍蝇吗。 （2）您为什么不呼吸一下新鲜空气，却只盯着那几只苍蝇呢。 40.是不是玛雅文化（古埃及文化）的消失使我们整个文化都倒退了。41.那您怎么没看到那些科技对中国的影响呢。 42.马克思列宁主义是外来文化，请问您能说他们阻碍了中国民族文化的发展吗。（马列主义本身就包含了“道路是曲折的，前途是光明的”）43.文化批发：难道批发的就不是好东西吗。（1）超市批发方便面的时候怎么看见咱们同学挤破头去买呢。（2）你头都挤破了，就为去买个不好的东西。 44引进外资不是文化交流，但引进先进的公司管理制度，引进先进的科学技术，引进先进的社会管理制度难道不算是文化交流吗 45为了怕抵制不住外来
31、文化对民族文化的侵蚀，就关上国门，不再交流。这才是不自信的表现。对方辩友您就对我们的同胞那么没自信认为他们一定会被忘记本民族文化，对我们的民族文化那么并没自信，认为它一定竞争不过外来文化要被淡忘吗。 46既然交流是必然的趋势，接触外来文化又对民族文化毒害至深（是毁灭性的打击），您方观点说白了不就是民族文化必将灭亡的悲观论嘛。 正方：谢谢主席，大家好。我方认为外来文化对民族文化的发展利大于弊。在展开本场辩论之前，我们先来明晰几个概念：什么是文化。文化是人类创造的一切精神产品和物质产品。什么是民族文化。民族文化是在一定的历史时期产生和发展起来的具有本民族特点的文化。那么什么是外来文化呢。我方认为正
32、在进入一个民族内部，并与其社会发生作用，被其逐步接受的别族文化，即外来文化。今天，我们面临的是一个利弊交锋的辩题，利和弊从来都是一个实实在在的结果，从不是建立在猜测之上的可能性，因此衡量利和弊只能由事实判断来得出。其次，利与弊谁大谁小，标准自然是必不可少的。我方认为用整体全局的眼光，发展辨证地来看，只要外来文化对民族文化发展起到积极推动的作用，这就是利大于弊。同时。我们也清醒地看到外来文化的本身有其优劣之分，但是我们从来不都是取齐精华，去其糟粕吗。我们从来不都是应该吸收人类创造的一切优秀文化成果吗。我们从来不都是要做善于拿丕的新人吗，因此，决下能用错误引进民族文化带来的种种弊端来判定外来文化本
33、身对民族文化发展的利弊大小。先让我们为大家展示一幅波澜壮阔的历史画卷吧。在文艺复兴的欧洲，以四大发明为代表的中国古代文明使欧洲复兴成为可能。优秀的意大利古典作品哺育了具有高度英格兰民族性的莎士比亚。而中国呢，曾经与拥有古代西方全部文化遗产的阿拉伯人并驾齐驱的中国人却在此后的闭关自守中备尝落后挨打的教训。当我们今天再一次站在世纪之交的广阔舞台上，回顾几个世纪的世界文化的广泛传播和交流的时候，我们惊叹外来文化带来民族文化怎样的崛起和飞跃，我们相信任何一个民族文化的发展只有在与外来文化的相互交融和碰撞中，才能够突飞猛进，我们也同样将相信，”海纳百川，兼容并蓄”正是一个民族文化的坚强自信和历史价值的最
34、佳体现。有道是：”不畏浮云遮望眼，只为身在最高源。”谢谢大家。（掌声） 正方。谢谢主席，大家好。我方文化的定义摘自辞海，而对方辩友却用一个外国人的定义来进攻我们非常纯正的民族文化。你们口口声声说弊大于利，却用外来文化进攻民族文化，这合理吗。（掌声）我方认为外来文化对民族文化的发展是利大于弊，下面由我从文化交流的层面进行阐述。第一，文化交流是人类历史的伴侣，社会发展的车轮。一位美国的社会学家说得好，”上到航天飞机，下到北京街头的糖糊芦，无一不包括在刘刻之内换句话说，文化交流也就是人类创造的一切物质文明和精神文明产品的总合交换。它的历史作用，就是极大地推动了各民族之间文化的沟通与融合，从而推动了各
35、民族文化的发展。显然这外来文化对民族文化的发展是利大于弊的。第二，从文化交流的历史看，向来具有文明的与野蛮的之分，那么对于以野蛮的方式来进行文化的侵略、扩张，我方的立场向来是一方面要坚决地予以抵制，而另一方面要积极地增强自身的兔疫力。如何增强。是封闭还是开放。当然要开放，只有开放才能扬利抑弊，只有开放才能使民族文化健康地发展。第三，从文化交流的自身规律性来看，其中的一点就是外来文化往往是民族文化发展的必要条件，没有外来文化，民族文化处于一个封闭的体系当中，就好像茫茫大海里的一叶孤舟，失去了一个参照系，很容易形成一种封闭的文化心理观念，这对民族文化的发展是极为不利的。第四，外来文化对民族文化，既
36、是机遇，又是挑战。是机遇，我们要充分利用；是挑战，我们要正视现实。外来文化为民族文化提供了契机，带来了大量的外部信息，更提供了一个外部参照系，这就是机遇，”机不可失，时不再来”。当然外来文化可能激起惊涛骇浪，也可能带来民族的阵痛，这就是挑战。可是我们要告诉大家的是，经历过暴风雨洗礼的海燕会更坚强；经历过海浪冲击的鹅卵石会更美丽，而绎历过外来文化冲击的民族文化会更加灿烂辉煌。谢谢大家。（掌声） 正方：虽然我们与对方辩友的观点针锋相对，但是我们却都怀着一个共同的目标： 为中帜华民帜族文化探求一条真正的发展之路，所以我首先想指出对方辩友发言中的几点偏颇之处。第一，今天的辩题是一个事实判断的问题。也就
37、是说，当我们站在世纪之交的中国展望下个世纪的时候，我们回顾的是人类几千年的文化发展史。可是，对方辩友似乎对世界各族文化传播和交流的历帜史事实不感兴趣，而陷入到一个历帜史猜测的环境中去。他们似乎有这么一个观点：如果历帜史不是这样发展，那么现在会如何如何。我倒想请问，历帜史是可以这样随随便便假设的吗。 第二，要衡量利弊大小，就必须有一个标准，可是对方辩友到现在也没有告诉我们，你们衡量利弊的标准在哪里。更没有告诉我们你们是如何得出弊大于利的。 第三，对方辩友不谈外来文化”对”民帜族文化”的作用如何，而对外来文化本身大作褒贬。我方从不否认外来文化本身良萎不齐，但是文化的融合不是灌香肠，民帜族文化更不是
38、弱不禁风的林黛玉。我们不想把今天的辩题变成”外来文化的优劣论”，我们更不想成为”全盘西化”的历帜史罪人。其实，外来文化利弊之辩，早在我帜国近代史上已有过三个回合的交锋，无论是从第一回合的”中体西用”到”体用皆变”，乃至于马帜克帜思主帜义文化派的产生，还是在第二个回合中”传统文化派”与”充分西化派”的争辩之中，以及最后毛泽帜东思想在马帜克帜思主帜义文化派中的产生，乃至到第三个回合，”新儒家思想”与”全盘西化派”的斗帜争，以及马帜克帜思主帜义对前两者的批判。中国人终于理性地认识到，现在的中国必须从政治、经济、社帜会等一切领域里进行深刻的社帜会变革，这场伟大的变革正是一次全面的继承、吸收一切人类外来
39、文化文明成果的过程，历帜史的发展再一次告诉我们，外来文化对民帜族文化的发展利大于弊，说到这里，我想用60多年前一位文学巨匠的话来结束我的发言，”没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文化不能成为新文化。”谢谢各位。（掌声） 正方：大家好，首先我要向反方的四位辩友表示真诚的感谢，因为只有他们，才使得我们大家更明白一个浅显的道理，那就是，外来观点，哪怕像对方辩友这样针逢相对的反面观点，对我方观点的进一步完善与阐述，也是利大于弊。从而使我们更加坚信，外来文化对民族文化的发展更是利大于弊呀。（掌声）在这个面对着跨世纪文化大握手时，我们来谈论这个辩题的目的何在。就在于我们判断，到底是让民族文化自己发展
40、呢。还是让它在外来文化的帮助下，更快的发展。我们毫不犹豫选择后者。因为： 第一，我们为什么要吸收外来文化，因为外来文化是民族文化生存与发展的先决条件，也是民族文化摆脱困境，走出危机，避免灾难的必要条件。第二，我们为什么说外来文化对民族文化的发展利大于弊是可能的呢。因为文化在本质上是相通的。胡适先生告诉我们：”文化不是别的，文化就是活生生的人民。”可见文化的共性就是人性，所以，当两种文化碰合在一起，不管是”相逢”还是”碰撞”都必然是产生文化的交融与汇合，从而迸发出美丽的火花，点燃文化苦旅的火把，照亮文化发展之路。第三，我们怎么样来实现外来文化对民族文化的发展利大于弊这一可能性。这要民族本身具有的
41、吸收力和消化力，对方辩友的意思就是说，世界所有民族的语言加到我们中国人身上，当然是弊大于利的。可我们中国人的外语越学越好，到今年举办了如此规模盛大的华语辩论赛，这不正是民族文化兼收并蓄的最好写照吗。（掌声） 第四，我们全人类已经走入了文化全球化的新时代。1983年在蒙特利尔召开的第十六届”世界哲学大会”在呼吁着世界文化的统一，那么，引入了市场经济的中国应该在此全球化时代担负起什么样的使命呢。在联合国第二次世界文化政策大会上我们中国的回答是：”加强国际间文化交流与合作，促进民族文化与世界文化的同时发展”。文化学大师季羡林告诉我们”没有文化交流，人类社会就无法进步”。亚当斯密告诉我们”闭关就是自杀
42、”。对方辩友反复说，我们不是闭关，可是他却告诉我们外来文化对民族文化的发展弊大于利，我倒想请问对方辩友，你会吃一个对自己弊大于利的东西吗，我们一直盼望着有那么一天，世界上再也没有任何一个人愿意做文化孤岛上的鲁滨逊，这个世界上再也没有一个民族愿意做文化沙漠中的夜郎国，他们会挽起手来，共同创建出一个地球文化村，那么，若干年后，也许很长，但是我们相信有那么一天，当火星人到这个村里做客的时候，火星人也会欣然接受一种外来文化，这种文化不是只属你的文化，也不是只属于他的文化，更不是只属于我的文化，而是属于这个星球上所有民族共同拥有的世界文化。谢谢各位。（掌声） 正方。刚才对方辩友提到，吸收了外来文化，我们
43、中国人就失去了民族底蕴，在座的各位多少人穿了西装革履，就都失去了民族底蕴了吗。（掌声） 反方。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我请间对方辩友，您以为穿了西装，自己就变成美国人了吗。恐怕您答应，美国领事馆还不答应呢。（掌声） 正方。所以我们说穿上西装，我们才有中国心。穿上西装，我们仍然能保持一颗中国心。这正是外国文化对我们中国文化发展利大于弊的实证。 反方。对方辩友你搞错了，您说文明和文化是一体的，西服是文明，你穿了他的西服，当然要接受他的文化了，是这样吗。 正方。对方辩友，恰恰搞错了。文明和文化是一回事吗。对方一辩刚才说，文化中不包含物质的。对方二辩又告诉我们，器物是文化，这不是自相矛盾吗。
44、（掌声） 反方：文明等于文化吗。对方辩友，你因为洋货好，就说洋人的文化好，这样的逻辑可是要出洋相的呀。（掌声）正方：我问对方辩友一个简单的问题，中华民族的文化对其他各民族的文化发展是利大于弊 还是弊大于利。反方。一个问题没谈清楚，先另1忙着转话题。我请问对方辩友，既然文明和文化是一体的话，你买辆英国的j、车，你就学着往左开吗。恐怕你敢开，对方一辩不一定敢坐吧。（掌声） 正方。我问对方辩友一个简单的问题，既然外来文化对民族文化的发展弊大于利，那我们中国人还要不要外来文化呢。 反方。我们要外来文化，但是我们也要改革开放，也就是自主独立，我请问对方辩友，如果外来文化是要毁灭自主和独立的基础，你要不要
45、。 正方：对方辩友说得好，为什么要外来文化。正是因为它对于我们民族文化利大于弊啊。反方：对方辩友，你搞错了。文化在推行的过程中往往是强制的。伊斯兰文化在推行过程中有这样一句口号：不选择古兰经就选择剑。对方辩友，你选择哪一个。 正方：我再问对方辩友，你会不会选择一个利大于弊的东西艰。反方：按照对方辩友的逻辑，我们长此以往的话，恐怕是早晨起来“打的”走，中午见面说hello，晚上还要圈disco。晦。长此以往，民帜族文化可要byebye哆。（掌声）正方：我钦佩对方辩友的背诵能力。但是，对方辩友，您会饮鸩止渴吗。（喻思成此时错将鸩说成”伽”）饮鸩也可以止渴，但是弊大于利你会不会喝呢。 反方：我们讲究
46、背诵，但是凭心而论，我们现在能背：万个英语单词的人，确实不少，能背3百首唐诗的人却很少。对方辩友能把饮鸩止渴，说成饮jiu止渴，你还能说外来文化是利大于弊吗。（掌声） 正方。我请问对方辩友，有没有饮jiu止渴这个成语。有没有饮鸩止渴这个成语。 反方。对方辩友读错字，那是因为教育问题，那么就来看看教育是怎么回事。1853年，英国教育委帜员会的主帜席迈考莱尔就说，我们在印度要培养出一个这样的阶帜级，他们在人种上是印度人，而在情趣品位上是英国人，对方辩友这种教育您要吗。 正方：对方辩友愿意谈教育，我们就来谈教育。刚才对方辩友”问我们，我们到底脐应该科学技术进步。我到要问对方辩友了，我们用什么来达到科
47、学技术的进步呢。反方：我们用文明来达到，但我们决不要外来文化。 正方。对方辩友不要忘记啊。你的文明能达到科学技术的进步吗。 反方。对方辩友，当文化之间出现矛盾怎么办。我们中国人讲究”一夜夫帜妻百日恩”。外国人讲究什么呢。”露水夫帜妻一帜夜帜情”啊。如果引进这样的文化，中国的离帜婚率能不上升吗。（掌声） 正方：对方辩友搞错了，要引进那种文化的恰恰是你们四位。而外来文化对我们有利的才拿啊。反方：就让我们来看看台帜湾是怎样引进的吧。过去、中国人讲究”百善孝为先，万帜恶淫为首”。可是台帜湾学者却告诉我们，在台帜湾已经变成了养老院为先，性解帜放为首。 正方。对方辩友谈台帜湾。那好，我们跟你谈日本。汉字汉音，书道茶道，哪一个不是从中国文化进去的。到现在，到底有没有日本民帜族的特色，更不要说片假名和平假名了。（掌声）。 反方。对方辩友爱谈日本，我就谈日本。日本以前怎么说，我们要”和魂洋材”。但外来文
