1、墨梅吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,王 冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家，为后世留下了300多首好诗，著有竹斋集。 他性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，他一生清贫，不追求功名利禄，潜心诗画，过着隐居的农家生活。后人称王冕为“儒林之楷模，学者之榜样”。,断桥香雪图 （美国大都会艺术博物院藏）,南枝春早图 （台北故宫博物院藏）,墨梅图（上海博物馆）,王冕作品欣赏：,少年王冕,教学目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2、学会本课5个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的
2、词语。3、理解课文内容。感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。,耽,秦,莹,媚,载,耽误,秦朝,晶莹,明媚,载货,dn,qn,yn,mi,zi,我会认,耽误 晶莹 贴补 高手 孝敬 明媚 牵挂 隔壁,早出晚归 不知不觉 阴云密布 青翠欲滴 争先恐后 姓秦,供不起 供他读书 供你两顿饭 闷得慌 闷热 载着 三年五载,我会读：,放在句中也会读：,1.娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。（mn） 2.一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。（mn）,时间、事件串一串王冕是元末明初人，七岁时，_；十岁时，_；不知不觉三四年过去了，_； 到了十七八岁
3、，_。,时间、事件串一串王冕是元末明初人，七岁时，父亲就去世了；十岁时，去秦家放牛；不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。还成了画荷花的高手； 到了十七八岁，王冕离开秦家每天画画， 读古诗文。,1.王冕是 (朝代)人，他的家乡在今天的 。 2.本课向我们介绍了少年王冕 、 这两件事。,元末明初,浙江诸暨,辍学放牛,学画荷花,请同学们根据时间顺序进行分段，概括段落大意。,第一段（1）：王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。,第二段（24）：王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。,请同学们根据时间顺序进行分段，概括段落大意。,第三段（56）：王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画
4、，终有所成。,第四段（7）：十七八岁时，王冕只需每日作画读诗，他的家境就已转好，不愁衣食。,同学们自由读第一自然段，说说从中你了解到了什么。,王冕是元末明初人，家乡在诸暨。七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活儿供他读书。他的家境不是很好。,齐读本段,一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”,一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”,母亲的这句话入情入理，先说：“不是我要耽误你”
5、可见她是个通情达理的好母亲 ，只要有一线可能，她不会影响儿子读书；再说“实在供不起你读书”，实事求是的说明原因，她是心有余而力不足；最后决定“让你到隔壁人家去放牛”，这是无可奈何的办法。,娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。,母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：“我，不如帮人家放牛，心里倒快活些。”是不是他不想在学堂里读书了？谈谈你的看法。,王冕只有十岁，但他很懂事理，非常理解、体谅母亲的难处。母亲让他去放牛，王冕心里不好受，但他却说，在学堂里也闷得慌，放牛心里倒快活些，表明他乐意去放牛，这是他为了安慰母亲，不让母亲难过，再说还
6、可以带几本书去读呢！这是多么懂事的一个孩子呀！可见他是一个孝敬母亲、热爱学习的好少年。,集体交流,从哪几件事中可以看出当时王冕并不是真的快活，其实他是很想读书的？,每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。,王冕知道母亲的话语，理解母亲的内心和苦衷，母亲实在太苦也太累了。所以王冕说出了这样的话语，从内心深处想帮母亲解除苦衷，让母亲感到安慰，得到一些稍稍的快意。孝敬母亲的理念从小已扎根在心理。,读文时，我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。 习作时也可以通过人物语言描写、动作描写等来反映人物特点。,母亲谢
7、了秦家，替王冕理理衣服，说道：“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。,母亲谢了秦家，替王冕整理衣服，说道:“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕一一答应,母亲含着眼泪回去了。,从这两个词语你体会到了什么？,充分体现了母亲对王冕的关怀和疼爱，也流露出母亲内心的无奈。,从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。,遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。,每天给的点
8、心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。,这两句话充分体现了王冕的孝顺和勤奋。,默读课文第三、四自然段，思考：通过这些文字，你们对人物又有什么了解？,秦家对王冕的同情、关心和爱护。,母亲对王冕的关怀、疼爱之情和心里的无奈 。,王冕孝敬母亲、不忘学习 。,不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅季节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点
9、，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不仅看得入了迷，心里想道：“古人说人在画图中，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”,立志学画,一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,一阵大雨过后，天空中（ ）云边上镶着（ ）云。阳光透出来了，照得湖水（ ）。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木（ ），（ ）欲滴。树枝像水洗过一般，（ ）得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上
10、水珠晶莹透亮。,黑,白,通红,葱茏,青翠,绿,色彩对比强烈，色调彼此协调。,一阵大雨过后，（天空中）黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。（山上）雾气缭绕，岩石掩映；（山下）树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。（湖里）有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,景物描写从上到下，错落有致，景色鲜明可爱。,一阵大雨过后，天空中黑云边上（ ）着白云。阳光（ ）出来了， （ ）得湖水通红。山上雾气（ ）,岩石（ ）；山下树木葱茏，青翠欲（ ） 。树枝像水（ ）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,镶,透,照,缭绕,掩映,滴,洗,
11、几个动词把整个景物描摹得动态十足，让人有身临其境之感。,一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说人在画图中，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”,两个反问句表示肯定的意思。王冕通过读书学习，变得很自信，立志自己学画荷花。,刻苦学画,小组学习第六、七自然段，解决以下问题。,（1）“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”从这句
12、话里可以看出什么？,王冕对画好荷花很有信心。,（2）从哪里体会到王冕好学？,从“攒钱”“托人”“起初三个月之后”等词中体会到王冕坚持不懈的好学精神。,小组学习第六、七自然段，解决以下问题。,（）从哪里可以看出王冕画得好？,那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。,（）他是怎么做才画好荷花的？,观察细致，使王冕对荷花的颜色、形态了如指掌；对荷花的喜爱，使王冕赋予了荷花生机和活力；不懈的努力，提高了王冕画荷花的能力。,王冕起初画得不好， 三个月之后，王冕的画技便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。,可他毫不 ，每天来到池塘边 。烈日炎炎下，他 ；狂风暴雨中,他 。晚上回家，他
13、还 就这样，他像 ，,原著：初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像：只多著一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来贴在纸上的。,母亲心里欢喜的原因是什么？,一是王冕学有所成，有出息；二是家境转好，不愁吃穿；三是王冕很孝顺。,王冕是怎样的人？,总结课文,一个家境贫寒的放牛娃，经过刻苦好学，竟然成了“画荷花的高手”，少年王冕的成功真是富有传奇色彩！通过学习这篇课文，我们被主人公的故事深深打动，我们要学习他的勤奋刻苦的可贵精神和孝敬长辈的高贵品质。,你认为，王冕是个怎样的人？,勤奋好学孝敬长辈,墨梅吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,吴敬梓（17011
14、754），字敏轩，清代安徽全椒人，他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋，及至成年，因为随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识。吴敬梓22岁时，父亲去逝，家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶，无意进取功名。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去逝时，一直过着清贫的生活。吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。不过，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说儒林外史。这部小说大约用了他近20年时间，直到49岁时才
15、完成。儒林外史全书56章，由许多个生动的故事联起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。全书的中心内容，就是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重社会问题。,1.浏览课文内容概要，对照拼音把词语写下来。 dn w 王冕幼年丧父，家境贫困。母亲没办法，虽然不忍( )他的前程， g b ti b但还是让他到( )秦家去放牛，挣点钱( )家用。母亲还让王冕 qin gu每天早出晚归，免得她( )。 zhu 王冕边读书边替秦家放牛。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下缀 jng yng着( )的雨水，美丽极了。于是他就试着画起荷花，不久就成了远 o shu 近闻名的( )。 xio jn mng mi 长大后
16、的王冕依然( )母亲，还在春光( )的日子，用牛车 zi( )着母亲到村上湖边游玩。,1.浏览课文内容概要，对照拼音把词语写下来。 dn w 王冕幼年丧父，家境贫困。母亲没办法，虽然不忍(耽误 )他的前程， g b ti b但还是让他到(隔 壁 )秦家去放牛，挣点钱( 贴 补)家用。母亲还让王冕 qin gu每天早出晚归，免得她( 牵 挂 )。 zhu 王冕边读书边替秦家放牛。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下缀 jng yng着( 晶 莹 )的雨水，美丽极了。于是他就试着画起荷花，不久就成了远 o shu 近闻名的( 高 手 )。 xio jn mng mi 长大后的王冕依然( 孝 敬)母亲，还在春光( 明 媚)的日子，用牛车 zi( 载 )着母亲到村上湖边游玩。,作业：1、背熟第5小节。2、搜寻有关王冕的故事。3、摹仿第5小节写一处景物。,
