1、相关书籍 1 使用导引 使用本书前建议读者阅读相关辛雷教育正式出版物辛雷学习方法、辛雷思维、辛雷 教育体系、 辛雷智能学习等，了解相关最新教育基础理论，配合学习用书使用，效果更显著。 本图书目录适用于高二物理 30 分以下类、题目看不懂类、基础概念理解偏差较大类、解题思 路单一类等等。 为何分这么多类别？因为只有这样才能做到真正的个性化。 目前人类的学校和辅导机构，均采用统一制、灌输式的教育模式。学生在相同的老师、相同的 教材、相同的思维方式下，如何能做到个性化教育？ 为此，辛雷教育针对学生的个性化需求，采用九级分类、数万因素、百万方案、千万图书的解 决方案，做到真正个性化教育。 本书属于公开
2、版，学习分类只分到13级，更详细的分类请看收费版本。 相关书籍 按成绩进行分类： 高二物理3060分类 、 高二物理6080分类 、 高二物理80100分类 、 高二物理100110 分类等。 按课程： 高二化学类 、 高二数学类 、 高二生物类 、 高二语文类 、 高二英语类 、 高二政治类 、 高二历史类 、 高二地理类 。 高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 3 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短”类 高二物理30 分以下之“深入思考时间短”之“记忆力差”类 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“基础概念理解偏差大”之“做题时思维混 乱”类 高二物理
3、30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、基本概念记不住”之“喜欢看 题不喜欢做题”类 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、基本概念记不住”之“简单题 目看懂率高准确率低”类 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、基本概念记不住”之“看题、 做题速度慢”类 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、基本概念记不住”之“解题思 路单一”类 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、基本概念记不住”之“基本概 念理解偏差大”类高二物理30分以下之“深
4、入思考时间短”类 4 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、 基本概念记不住”之“做题时思维混乱”类 适用对象 1、高二物理大多数考试分数在 30 分以下（按总分 150 分满分算）； 2、该课程每天深入思考合计时间仅为十几分钟、几分钟或几乎是零（不学习从不思考与物理相关的东西）； 3、记忆力差、概念记住了很快就忘； 4、做题时思维混乱（适用于做题时大脑的各种想法“乱糟糟”、“一片混乱”类，不适用于解题思路多导 致思维混乱类，请看“高二物理 30分以下之“解题思路多导致思维混乱”学习用书）。 注：关于“深入思考”、“记忆力”、“思维混乱”等概念请看辛雷定义或根
5、据字面意思理解。关于 “思维混乱程度”，请看辛雷智能检测。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 对于此类学生，人类教育下只有上课认真听讲、做题、上辅导班等寥寥几种解决方法，无法根据学生的个人 情况提供个性化的解决方法。大多数学生都是采用学校老师要求的并不适合自己的方法去学习，犹如车辆行驶在 不平的道路，不仅前进速度缓慢还极易受到损伤。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ “基本概念记不住、深入思考时间短、不学习从不思考、基本概念记不住、思维混乱”这类学生，大多数情 况属于思维支脚稀少粗大且思维密度非常小，还有一部分属于思维方向偏差比较大，而这些是人类教育下不可能 找
6、出来的，因为他们没有这些基本理论，只有上课认真听讲、找家教等少数几种方法。而辛雷教育是建立在亿万 分类的基础上，例如 30分以下简单题目不会做的原因就有 30 多万种，并且能从思维钩子、思维方向去解决，还 能精准的知道进步所需要的时间。 辛雷教育采用思维钩子、思维漩涡、思维支脚等远远领先人类的辛雷思维，与看题、看练等辛雷学习方法融 合，再在辛雷学习规划的引导下将数十万种学习方法、规划的组合，融到具体的知识中。例如有“看题按思 维钩子”、“看练+思维支脚”等等。学生根据这类方法就能精准的找到完全适合自己的学习用书。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“物理深入思考时间少、记忆力差类学习策略
7、”； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“物理差其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“浏览按思维钩子+大量阅读+思维漩涡+不学习时也凝聚自己”。 相关思维方法请看辛雷思维之”思维钩子、思维漩涡”； 若时间充裕，学生也可先使用本学习用书，再有选择的慢慢看辛雷学习方法、辛雷思维等书籍。另外，学生 也可联系辛雷教育工作人员，进行店面人工或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理
8、论书籍，比如辛雷学习方法、 辛 雷思维、辛雷智能学习等； 4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（物理）。 高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 5 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、 基本概念记不住”之“做题时思维混乱”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 F2C56D5D 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之做题时思维混乱者使用 “阅读 + 看 一想三 + 凝聚自己 + 很大程度的思维压 缩”每天3小时持续10天提高11分 10天提高11分 请看更高级
9、别 版书籍，编号 为 QMLQ4CUWB 请看更高级别 版书籍，编号 为 IYRE8HQ9U 55 元 RNNDWVXH 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之做题时思维混乱者使用 “阅读按思 维钩子 + 凝志 + 看一想三 + 回忆再现” 每 天 4小时持续 11 天提高 13 分 11天提高13分 请看更高级别 版书籍，编号 为 YLDH3VH93 请看更高级别 版书籍，编号 为 Q1M4B12TP 134元 B4WJY5ND 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之做题时思维混乱者使用 “看
10、题按思 维漩涡 + 体会物理核心思想方法 + 不学 习时照样凝聚自己 + 大量阅读”每天 5 小时持续 11 天提高 17 分 11天提高17分 请看更高级别 版书籍，编号 为 ICLDJRLE4 请看更高级别 版书籍，编号 为 ZA1SP7KXN 202元 S4MF9ATD 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之做题时思维混乱者使用 “浏览按思 维钩子 + 大量阅读 + 思维漩涡 + 不学习 时也凝聚自己”每天5小时持续10天提 高24分 10天提高24分 请看更高级别 版书籍，编号 为 GJTZJ4IE5 请看更高级别 版书籍，编号 为 X
11、NX1LN1H7 277元 H7SWY33Y 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之做题时思维混乱者使用 “看一想三 + 高度思维压缩 + 提高深入思考比例 + 不学习时照样凝聚自己” 每天 5小时持续 11天提高 25 分 11天提高25分 请看更高级别 版书籍，编号 为 IVCV5X1R8 请看更高级别 版书籍，编号 为 B7KPTNMVK 331元 99KKMACQ 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之做题时思维混乱者使用 “阅读 + 看 一想三 + 思维漩涡 + 不断平静自己” 每天
12、6 小时持续 12 天提高 30分 12天提高30分 请看更高级别 版书籍，编号 为 6S2Q5EVX1 请看更高级别 版书籍，编号 为 F8YM2I9BB 355元高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 6 高二物理 30 分以下之“每天深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力 差、基本概念记不住”之“喜欢看题不喜欢做题”类 适用对象 1、高二物理大多数考试分数在 30 分以下（按总分 150 分满分算）； 2、该课程每天深入思考合计时间仅为十几分钟、几分钟或几乎是零（不学习从不思考与物理相关的东西）； 3、记忆力差、概念记住了很快就忘； 4、平时主要采用看题、看练等学习强度较低类学习方
13、法。 注：关于“深入思考”、“记忆力”、“基础题目”等概念请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于 “看懂率”“准确率”，请看辛雷智能检测。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 此类学生，由于长期缺乏深入思考的锻炼，稍微加大思考强度便会觉得难受。人类教育下，往往只能将此类 学生强制性上课，企图通过强行提高上课时间，让学生吸收更多的知识。学校和辅导机构等更多的是采用灌输式 而并非引导式教学，过于注重记忆和套路讲解，长期下来，许多学生的深入思考能力不但得不到锻炼，而且还养 成了依赖老师讲解自己却不动脑的习惯，造成许多学生只会按套路解题，题目稍微一变化就做不出来。 原理辛雷教育下，此类学生为
14、何“学习不好不再可能”？ 此类学生，大部分情况属于思维极限不够宽广、思维支脚粗大、思维模式僵化。而这些漏洞在传统教育下是 不可能找到的， 因为如今人类的教育基础理论过于粗糙， 其实用性、 适用性也太太低下， 往往只有上课认真听讲、 预习复习、上辅导班等少数几个方法。而辛雷教育有一个完整、系统的教育体系，无论深度还是实用性，都远远 的超过了人类教育。 对于此类学生，使用辛雷教育定义的改变思维依赖、大量积累思维钩子等远超人类的辛雷思维，配合“超量 阅读”、“狠练”、“不断凝聚自己”等辛雷学习方法，在辛雷学习规划的引导下（如通过专攻在短时间内 进步），使用相对应的学习用书，就必然取得进步。而这，也只
15、是此分类下数十万种规划中的一种。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“高二物理每天深入思考时间极短、概念记不住类”； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“物理差其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“看练+高度思维压缩+狠练简单题+不断暗示自己加快速度”。 相关思维方法请看辛雷思维之“思维依赖、思维支脚”； 若时间充裕，学生也可先使用本学习用书，再有选择的慢慢看辛雷学习方法、辛雷思维等书籍。另外，学生 也可联系辛雷教育工作人员，进行店面人工或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检
16、测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如辛雷学习方法、 辛 雷定义、辛雷学习规划等； 4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（物理）。 高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 7 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、 基本概念记不住”之“喜欢看题不喜欢做题”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 ASX8S5TJ 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之喜欢看题不喜欢做题者使用
17、“看练 + 高度思维压缩 + 狠练简单题 + 不断暗 示自己加快速度” 每天 3小时持续 9天提 高11分 9天提高 11分 请看更高级别 版书籍，编号 为 LUN5826GH 请看更高级别 版书籍，编号 为 UH4JNZD4X 56 元 O9LC1ZER 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之喜欢看题不喜欢做题者使用 “狠练 + 凝聚自己 + 浏览按思维钩子 + 思维压 缩”每天4小时持续10天提高14分 10天提高14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 F117AH7VS 请看更高级别 版书籍，编号 为 JYFCQRLAA 145元 4K6
18、YDASI 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之喜欢看题不喜欢做题者使用 “反复 训练 + 不断暗示自己加快速度 + 思维压 缩 + 看题按思维钩子”每天 5 小时持续 10天提高 17 分 10天提高17分 请看更高级别 版书籍，编号 为 7BTAUX7AP 请看更高级别 版书籍，编号 为 76T9J7T4J 213元 A7JZUC1R 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之喜欢看题不喜欢做题者使用 “凝聚 自己 + 积累思维钩子 + 狠练 + 练习” 每天 5 小时持续 10 天提高 23
19、分 10天提高23分 请看更高级别 版书籍，编号 为 KOTF7MIVR 请看更高级别 版书籍，编号 为 BSZL8NYF3 273元 15EQMUTM 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之喜欢看题不喜欢做题者使用 “不断 暗示自己加快速度 + 快速大量做简单题 + 归纳 + 看一想三 + 看想”每天 5小时持 续 11 天提高 24 分 11天提高24分 请看更高级别 版书籍，编号 为 EEGC991AZ 请看更高级别 版书籍，编号 为 8KOIRWHAV 326元 NIIZQ17J 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考
20、之记忆力差、 基本概念记 不住之喜欢看题不喜欢做题者使用 “积累 解题技巧 + 看想按思维钩子 + 不断凝聚 自己 + 大量做简单题目” 每天 6 小时持续 10天提高 29 分 10天提高29分 请看更高级别 版书籍，编号 为 Q1DH19F5R 请看更高级别 版书籍，编号 为 ZU7GKDEPY 357元高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 8 高二物理30分以下之“深入思考时间短、 不学习时从不思考”之“记忆力差、 基本概念记不住”之“简单题目看懂率高准确率低”类 适用对象 1、高二物理大多数考试分数在 30 分以下（按总分 150 分满分算）； 2、该课程每天深入思考合计时间仅为十
21、几分钟、几分钟或几乎是零（不学习从不思考与物理相关的东西）； 3、记忆力差、概念记住了很快就忘； 4、基础题目看懂率高准确率低（不适用于难题看懂率高但准确率低类）。 注：关于“深入思考”、“记忆力”、“基础题目”等概念请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于 “看懂率”“准确率”，请看辛雷智能检测。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 此类学生，由于长期缺乏深入思考的锻炼，稍微加大思考强度便会觉得难受。人类教育下，往往只能将此类 学生强制性上课，企图通过强行提高上课时间，让学生吸收更多的知识。学校和辅导机构等更多的是采用灌输式 而并非引导式教学，过于注重记忆和套路讲解，长期下来，许多学
22、生的深入思考能力不但得不到锻炼，而且还养 成了依赖老师讲解自己却不动脑的习惯，造成许多学生只会按套路解题，题目稍微一变化就做不出来。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ 此类学生，大部分情况属于思维极限不够宽广、思维支脚粗大、思维模式僵化。而这些漏洞在传统教育下是 不可能找到的， 因为如今人类的教育基础理论过于粗糙， 其实用性、 适用性也太太低下， 往往只有上课认真听讲、 预习复习、上辅导班等少数几个方法。而辛雷教育有一个完整、系统的教育体系，无论深度还是实用性，都远远 的超过了人类教育。 对于此类学生，使用辛雷教育定义的改变思维依赖、大量积累思维钩子等远超人类的辛雷思维，配合
23、“超量 阅读”、“狠练”、“不断凝聚自己”等辛雷学习方法，在辛雷学习规划的引导下（如通过专攻在短时间内 进步），使用相对应的学习用书，就必然取得进步。而这，也只是此分类下数十万种规划中的一种。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“题目看不懂之无用思维过多之学习时间短类”； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“物理差其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“不学习时照样凝聚自己+思维挂壁+狠练+浏览按思维钩子”。 相关思维方法请看辛雷思维之“思维钩子、思维支脚”等； 如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看辛雷学习方法、 辛雷思维等书籍。 另外学生也可联系辛雷教育的
24、工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如辛雷学习方法、 辛 雷思维、辛雷智能学习等； 4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（物理）。 高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 9 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、 基本概念记不住”之“简单题目看懂率高但准确率低”类书目 编号 书名
25、 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 43PCEMNA 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之简单题目看懂率高但准确率低者 使用 “不断暗示自己加快速度 + 看练 + 狠 练简单题 + 回忆再现”每天 3 小时持续 10天提高 10 分 10天提高10分 请看更高级别 版书籍，编号 为 DHOUO7WJL 请看更高级别 版书籍，编号 为 D3ADD72HO 52 元 AP8UU4YL 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之简单题目看懂率高但准确率低者 使用 “不学习时照样凝聚自己 + 思维挂壁
26、 + 狠练 + 浏览按思维钩子”每天 4小时持 续 10 天提高 15 分 10天提高15分 请看更高级别 版书籍，编号 为 Y6NH7DRBO 请看更高级别 版书籍，编号 为 22AKDC8E3 145元 H3L5UWEJ 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之简单题目看懂率高但准确率低者 使用 “思维压缩 + 反复训练 + 不断暗示自 己加快速度 + 浏览按思维钩子”每天 5 小时持续 10 天提高 17 分 10天提高17分 请看更高级别 版书籍，编号 为 G5MFTQWBC 请看更高级别 版书籍，编号 为 QVRAOCYOS 203元
27、ZTL4221J 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之简单题目看懂率高但准确率低者 使用 “看练 + 回忆再现 + 反复训练 + 随时 凝聚自己”每天 5 小时持续 9 天提高 23 分 9天提高 23分 请看更高级别 版书籍，编号 为 K6KLDMS5R 请看更高级别 版书籍，编号 为 L3Y8E8EUM 278元 9952VXNN 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之简单题目看懂率高但准确率低者 使用 “看想 + 看一想三 + 总结 + 反复训练 + 不断暗示自己加快速度”每天 5小时持
28、 续 11 天提高 23 分 11天提高23分 请看更高级别 版书籍，编号 为 CSL6T5BAO 请看更高级别 版书籍，编号 为 61N7UYSWI 321元 REQ7W91S 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之简单题目看懂率高但准确率低者 使用 “凝志 + 积累解题技巧 + 大量做简单 题目 + 浏览按思维钩子” 每天 6 小时持续 11天提高 30 分 11天提高30分 请看更高级别 版书籍，编号 为 R529WY9LI 请看更高级别 版书籍，编号 为 MSRS63ZW6 364元高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 10 高二物
29、理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、 基本概念记不住”之“看题、做题速度慢”类 适用对象 1、高二物理大多数考试分数在 30 分以下（按总分 150 分满分算）； 2、该课程每天深入思考合计时间仅为十几分钟、几分钟或几乎是零（不学习从不思考与物理相关的东西）； 3、记忆力差、概念记住了很快就忘； 4、看题、做题速度慢（例如无法在规定时间完成考试等，难以判断者可使用辛雷教育相关软件进行检测）。 注：关于“深入思考”、“记忆力”、“基础题目”等概念请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于 “看题速度”“做题速度”，请看辛雷智能检测。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学
30、习好”？ 人类教育，向来就是重结果不重视过程，以考试时要快速、准确的做出题目为结果进行倒推，就要求学生在 平时也要快速、准确的理解知识点、做出题目。在这种理论下，学生也不会明白思考的重要性，自然也舍不得时 间去思考，与其花费时间思考，还不如多做几道题目、多记忆几个公式。 传统教育下缺乏对学生进行阅读和思考方法的指导，许多学生在已追求精确、和记忆的教育下，思考方式也 变得极度的缓慢和僵化，例如表现为看题时追求每个步骤都理解、看书一碰到知识点就想记下来等，学生的进步 空间和速度受到压制，因此很难取得真正明显的进步。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ 此类学生，大部分都属于思维宽度
31、、思维长度都较小类，从而连带的，其思考能力也就会非常差。人类教育 下根本就不注重学生的思考能力的强弱，绝不会给与时间让学生长时间的思考。 而辛雷教育建立在系统、科学、完整、精准的教育体系之上，在此分类下让学生提高思考能力从而提高成绩 的方法就有数十万种。使用辛雷教育定义的思维长度、思维宽度等辛雷思维，与“大量看题”等辛雷学习方法融 合，再根据辛雷学习规划的导引，比如“大量阅读+扩充思维宽度”等，必然就会取得明显的进步。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“题目看不懂之从来不思考类”； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“物理差其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“拼练+阅读+归
32、纳+不断暗示自己加快速度+看一想三”。 相关思维方法请看辛雷思维之“思维宽度、辛雷思维之思维长度”等； 如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看辛雷思维、 辛雷学习方法等书籍。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如辛雷学习方法、 辛 雷思维、辛雷定义等； 4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己
33、是否应该先学这门课程（物理）。 高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 11 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、 基本概念记不住”之“看题、做题速度慢”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 S6RWOCYG 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之看题、做题速度慢者使用“狠练简 单题 + 不断暗示自己加快速度 + 做题 + 回忆再现”每天 3 小时持续 9 天提高 11 分 9天提高 11分 请看更高级别 版书籍，编号 为 GOLOJC7VD 请看更高级别 版书籍，编号 为 ENHAOR
34、ZVZ 53 元 XGLUBSHH 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之看题、做题速度慢者使用“狠练 + 不断暗示自己加快速度 + 看一想三 + 浏 览”每天4小时持续11天提高14分 11天提高14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 TC6W7HWYQ 请看更高级别 版书籍，编号 为 7N4TH83MI 136元 XXUU87YT 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之看题、做题速度慢者使用“思维压 缩 + 不断暗示自己加快速度 + 拼练 + 浏 览按思维钩子”每天5小时持续11天提 高17
35、分 11天提高17分 请看更高级别 版书籍，编号 为 6DUYCAU48 请看更高级别 版书籍，编号 为 ALE93KCFT 215元 P7NQGHVZ 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之看题、做题速度慢者使用“改变思 维边界 + 凝志 + 回忆再现 + 看练 + 拼练” 每天 5小时持续 10天提高 20 分 10天提高20分 请看更高级别 版书籍，编号 为 9TQD2UV9I 请看更高级别 版书籍，编号 为 IUFIHCJ3R 283元 23L5KE47 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记
36、不住之看题、做题速度慢者使用“拼练 + 阅读 + 归纳 + 不断暗示自己加快速度 + 看一想三”每天 5小时持续 11天提高 24 分 11天提高24分 请看更高级别 版书籍，编号 为 F495BCJVM 请看更高级别 版书籍，编号 为 M8TTQBN32 325元 KXDPM2M8 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之看题、做题速度慢者使用“拼练 + 积累解题技巧 + 看想按思维钩子 + 随时 凝聚自己”每天 6小时持续 11天提高 29 分 11天提高29分 请看更高级别 版书籍，编号 为 13KADC2LJ 请看更高级别 版书籍，编号
37、为 22EBYA27L 356元高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 12 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、 基本概念记不住”之“解题思路单一”类 适用对象 1、高二物理大多数考试分数在 30 分以下（按总分 150 分满分算）； 2、该课程每天深入思考合计时间仅为十几分钟、几分钟或几乎是零（不学习从不思考与物理相关的东西）； 3、记忆力差、概念记住了很快就忘； 4、解题思路单一（例如只会套用解题套路）。 注：关于“深入思考”、“记忆力”、“解题思路”等概念请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于 “看题速度”“做题速度”，请看辛雷智能检测。 根源人类教
38、育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 人类教育，向来就是重结果不重视过程，以考试时要快速、准确的做出题目为结果进行倒推，就要求学生在 平时也要快速、准确的理解知识点、做出题目。在这种理论下，学生也不会明白思考的重要性，自然也舍不得时 间去思考，与其花费时间思考，还不如多做几道题目、多记忆几个公式，许多学生便在在这种干燥生硬的学习过 程中失去了对学习和思考的兴趣。 对于在物理 30 分以下这类学生而言，产生解题思路远远比准确解出一道题目更重要。而传统大班制，经常 被迫跟着老师的节奏，稀里糊涂的学一些听不懂的内容，这是许多学生经常面临的现状。千篇一律的参考书更使 得学生的阅读范围变得极端狭窄。在这
39、种大环境下，学生如何才能学习好？ 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ 此类学生，大部分大都属于思维宽度狭窄、思维长度较短类。而人类教育下往往只能通过“上辅导班”“找 家教”“上课认真听讲”解决。 而辛雷教育建立在系统、科学、完整、精准的教育体系之上，让学生提高思维宽度、延长思维长度从而提高 成绩的方法就有数十万种。使用辛雷教育定义的思维钩子、思维压缩等辛雷思维，与“狠练”等辛雷学习方法融 合，再根据辛雷学习规划的导引，比如“高频率平静自己+看题按思维钩子”等，必然就会取得明显的进步。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“不爱思考且记忆力差如何看书”； 相关学习规划请看辛雷
40、学习规划之“物理差其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“狠练+思维漩涡+高频率平静自己+看题按思维钩子+回忆再现”。 相关思维方法请看辛雷思维之“思维压缩、思维长度”等； 如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看辛雷思维、 辛雷学习方法等书籍。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如辛雷
41、学习方法、 辛 雷思维、辛雷定义等； 4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（物理）。 高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 13 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、 基本概念记不住”之“解题思路单一”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 6II8NFTV 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之解题思路单一者使用 “浏览按思维 钩子 + 大量阅读 + 思维压缩 + 平静自己” 每天 3小时持续 10天提高 10 分 10天提高10分 请看更高级别 版书籍，编
42、号 为 UERN4GHIB 请看更高级别 版书籍，编号 为 XYDD5NJSA 49 元 H8GRXHAQ 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之解题思路单一者使用 “不学习时照 样平静自己 + 思维压缩 + 狠练 + 阅读按 思维钩子”每天 4小时持续 10天提高 14 分 10天提高14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 GFZ7DY3Q4 请看更高级别 版书籍，编号 为 HKIT1TZ3Y 134元 UU3HHM7T 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之解题思路单一者使用 “浏览按思维
43、钩子 + 思维压缩 + 回忆再现 + 不断凝聚 自己”每天 5 小时持续 10 天提高 16分 10天提高16分 请看更高级别 版书籍，编号 为 KM8E25ADW 请看更高级别 版书籍，编号 为 GY6Z2G9U2 207元 3WKK4JGX 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之解题思路单一者使用 “不学习时照 样平静自己 + 看题按思维钩子 + 反复训 练 + 大量阅读”每天5小时持续10天提 高22分 10天提高22分 请看更高级别 版书籍，编号 为 UWB3UNLA7 请看更高级别 版书籍，编号 为 3E7TMBY9F 277元 UO
44、T78XMW 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之解题思路单一者使用 “狠练简单题 + 思维压缩 + 浏览按思维钩子 + 不断平 静自己”每天 5 小时持续 11 天提高 22 分 11天提高22分 请看更高级别 版书籍，编号 为 BBN569CV2 请看更高级别 版书籍，编号 为 7RSBTF1FG 326元 IYXL7MJD 高二物理 30 分以下之深入思考时间短、 不学习从不思考之记忆力差、 基本概念记 不住之解题思路单一者使用 “狠练 + 思维 漩涡 + 高频率平静自己 + 看题按思维钩 子 + 回忆再现”每天6小时持续11天提 高2
45、9分 11天提高29分 请看更高级别 版书籍，编号 为 WQ1U327H9 请看更高级别 版书籍，编号 为 YVL5B3B8T 353元高二物理30分以下之“深入思考时间短”类 14 高二物理 30 分以下之“深入思考时间短、不学习从不思考”之“记忆力差、 基本概念记不住”之“基本概念理解偏差大”类 适用对象 1、高二物理大多数考试分数在 30 分以下（按总分 150 分满分算）； 2、该课程每天深入思考合计时间仅为十几分钟、几分钟或几乎是零（不学习从不思考与物理相关的东西）； 3、记忆力差、概念记住了很快就忘； 3、基本概念理解偏差大（适用于已建立基本概念类，对于基本概念未建立类，请看“高二
46、物理 30 分以下之 基本概念未建立类”学习用书，若基本概念已建立且理解偏差不大则不必使用本类学习用书。 注：关于“深入思考”、“记忆力”等概念请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于“看题速度”“做 题速度”，请看辛雷智能检测。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 人类教育追求考试时快速、准确的做出题目，为此想当然的要求学生在平时也要快速、准确的理解知识点、 做出题目。在这种理论下，学生也不会明白思考的重要性，自然也舍不得时间去思考，与其花费时间思考，还不 如多做几道题目、多记忆几个公式，许多学生便在在这种干燥生硬的学习过程中失去了对学习和思考的兴趣。 而长期在这种以记忆套路为主的学
47、习理念下，学生很容易会产生知识误痕，也就“基本概念理解偏差大”。 传统教育下， 学生题目做不出来便通过背解题套路把题目做出来， 使学生产生虚假的自信心， 从而导致恶性循环， 犹如根基不稳的建筑物在大风中摇摇欲坠。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ 此类学生，大部分大都属于思维宽度狭窄、思维长度较短类。而人类教育下往往只能通过“上辅导班”“找 家教”“上课认真听讲”解决。 而辛雷教育建立在系统、科学、完整、精准的教育体系之上，让学生提高思维宽度、纠正思维方向从而提高 成绩的方法就有数十万种。使用辛雷教育定义的思维钩子、思维压缩等辛雷思维，与“狠练”等辛雷学习方法融 合，再根据辛
48、雷学习规划的导引，比如“回忆再现+阅读按思维钩子”等，必然就会取得明显的进步。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“不爱思考且记忆力差如何看书”； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“物理差其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“不学习时照样平静自己+思维压缩+回忆再现+阅读按思维钩子”。 相关思维方法请看辛雷思维之“思维方向、思维长度”等； 如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看辛雷思维、 辛雷学习方法等书籍。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如辛雷学习
